1
|
Организационный
|
|
1) Установить должную дисциплину в классе.
2) Отметить отсутствующих.
3) Проверить подготовку к уроку.
4) Сообщить тему, цели и задачи урока.
|
Участие в постановке цели и задач урока.
|
3
|
2
|
Повторение темы «Неполные предложения».
|
Контрольный модуль
http://www.fcior.edu.ru/
«Неполные предложения»
(№1)
|
Демонстрация 4 и 1 заданий из данного модуля
|
1) Ответ на вопрос 4 задания.
2) Запись предложений в тетради всеми учениками.
3)Контрольное выполнение задания одним учеником у доски.
|
7
|
3
|
Изучение темы «Понятие об однородных членах»:
а) повторение ранее изученного;
|
Текст с заданием из
http://sckool-collection.edu.ru
«Докажите, что выделенные слова – однородные члены предложения».
(№2)
|
1)Ставит вопрос, направленный на активизацию ранее полученных знаний: «Какие члены предложения называются однородными?»
2)Демонстрирует интерактивный текст с заданием.
|
1) Отвечают на вопрос самостоятельно.
2) Проверяют ответ, работая с интерактивным текстом.
|
5
|
б)изучение нового теоретического материала;
|
Модуль И-типа, задание1
http://www.fcior.edu.ru/
(№3)
|
1) Ставит задачу «Найдите новые для себя сведения».
2) Используя 1 задание информационного модуля, предлагает проверить ответ, акцентируя внимание на том, что однородные члены предложения:
- соединены сочинительной связью;
- могут быть выражены словами разных частей речи;
- могут быть распространёнными;
- в предложении может быть несколько рядов однородных членов;
- обращает внимание на примечание.
|
Работают с теоретическим материалом учебника (§26, стр. 115), отвечают на поставленный вопрос.
|
10
|
4
|
Закрепление изученного.
|
|
Организует работу по выполнению упражнения 261 у доски.
|
Выполняют упр.261 в тетрадях (все), у доски (по одному).
|
10
|
5
|
Словарная работа.
|
|
Записывает слово «интерьер», объяснить его значение.
Предлагает составить с ним предложение с однородными членами.
|
Составляют предложение с новым словом, включая в него однородные члены предложения.
|
4
|
6
|
Рефлексия, подведение итогов урока.
|
Тест электронного задания «Однородные члены предложения. Вариант 1» из
http://sckool-collection.edu.ru (№4)
|
Ставит вопросы:
-Что нового об однородных членах предложения вы узнали?
- Что дают эти знания?
|
Проверяют знания, выполняя тест.
|
4
|
7
|
Домашнее задание.
|
|
Записывает домашнее задание на скрытой доске до урока, открывает запись (§26, стр. 115; упр.263).
|
Записывают задание в дневники.
|
2
|
