№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1 урок
|
Слово и его значение. Изобразительно-выразительные средства языка.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Составление плана лекции учителя, беседа.
|
Проверка пересказа основного содержания лекции учителя
|
Умение выделить главное, написать план, тезисы и конспект лекции и статьи
|
П. 1-3, упр. 6
|
|
|
2 урок
|
Омонимы, паронимы, синонимы, антонимы и их употребление. Лексика русского языка.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лекция учителя с элементами беседы, тренировочные упражнения
|
Фронтальный опрос
|
Умение определять антонимы, синонимы, омонимы, паронимы
|
П. 4-9, упр. 17, 31
|
|
|
3 урок
|
Стилистика русского языка (стили и типы речи).
|
1
|
Урок развития речи
|
Систематизация знаний, составление таблицы, работа с текстами, творческая работа
|
Выборочная проверка тетрадей
|
Умение определять стилевую принадлежность текста
|
П. 11, 111-114; упр. 42-45
|
|
|
4 урок
|
Фонетика и орфоэпия. Состав слова и словообразование.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Словарный диктант, индивидуальные задания, фонетический разбор слова
|
Индивидуальная проверка выполнения домашнего задания у доски
|
Знание основных принципов русской орфоэпии, умение определять части слова
|
П. 13-16, упр.48-74
|
|
|
5 урок
|
Проверочная работа.
|
1
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
Выполнение проверочной работы
|
Оценка проверочной работы
|
Умение использовать полученные на уроках русского языка знания
|
Упр. 551, 558 (п), 560 (устно).
|
|
|
6 урок
|
Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Работа со словами, записанными на доске. Знакомство с параграфом учебника, работа с лингвистическими терминами
|
Выборочная проверка домашнего задания
|
Умение определять части слова, морфологическую принадлежность слов
|
П. 19, упр. 91, 97.
|
|
|
7 урок
|
Чередующиеся гласные в корне.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лекция учителя, составление сводной таблицы, тренировочные упражнения
|
Письменный опрос по таблице
|
Умение различать корни, проверяемые ударением, и корни с чередующимися гласными
|
П. 20, упр.106
|
|
|
8 урок
|
Гласные после шипящих и «ц».
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Индивидуальная работа по карточкам, анализ слов, словарный диктант, лексико-орфографическая работа
|
Проверка словарного диктанта
|
Умение пользоваться едиными правилами написания о и е в суффиксах и окончаниях именных частей речи, отглагольных образований
|
П. 21-22, упр. 114, 117.
|
|
|
9 урок
|
Звонкие и глухие согласные. Непроизносимые и двойные согласные.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Систематизация материала, знакомство с этимологией, составление словосочетаний. Словарный диктант, диктант «Проверяю себя»
|
Проверка словарного диктанта
|
Умение подбирать проверочные слова. Умение понимать новые слова путём осознания их состава
|
П. 24026, упр. 124, 128, 131.
|
|
|
10 урок
|
Правописание приставок. Приставки ПРЕ- и ПРИ-.
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Систематизация материала, запись под диктовку, словарный диктант, объяснительный диктант
|
Выборочная проверка знаний учащихся при работе с индивидуальными карточками
|
Умение определять лексическое значение слова для выбора приставки пре-, при-. Умение пользоваться толковым словарём иностранных слов
|
П. 27-28, упр. 153.
|
|
|
11 урок
|
Употребление Ь и Ъ.
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Комментарий учителя к обобщённому материалу
|
Проверка индивидуального домашнего задания
|
Умение определять необходимость разделительных ъ и ь в словах
|
П. 30, упр. 165, 166
|
|
|
12 урок
|
Правописание союзов и частиц.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Систематизация материала, отработка алгоритма, объяснительный диктант
|
Письменный опрос теории
|
Умение определять часть речи
|
П. 60-61, упр. 336, 339.
|
|
|
13 урок
|
Частицы НЕ и НИ. Их значение, употребление и написание.
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Выполнение конкурсных заданий, работа по карточкам, отработка алгоритма
|
Выборочная проверка домашнего упражнения
|
Умение определять роль не, ни – приставки или частицы
|
П. 63-64, упр. 350.
|
|
|
14 урок
|
Гласные И и Ы после приставок. Правописание предлогов и междометий.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Систематизация материала, творческие задания, словарный диктант
|
Фронтальный опрос
|
Знание иноязычных словообразовательных элементов
|
П. 29, 58, 65; упр. 157
|
|
|
15 урок
|
Закрепление изученного по орфографии.
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Вопросно-ответная форма работы, индивидуальные задания
|
Проверка индивидуально выполненных заданий
|
Умение применять основные орфографические правила для правописания корней, приставок, окончаний
|
П. 31, упр. 170. Подготовиться к контрольной работе.
|
|
|
16 урок
|
Контрольное тестирование.
|
1
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
Ответы на тестовые вопросы
|
Проверка работ
|
Умение применять основные орфографические правила для правописания корней, приставок, окончаний
|
Выполнение заданий части А ЕГЭ.
|
|
|
17 урок
|
Имя существительное. Окончания существительных. Однородные члены предложения.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Систематизация материала, выполнение тренировочных упражнений, работа с текстом
|
Самопроверка домашнего упражнения
|
Совершенствование навыков образования, произношения и правописания имён существительных.
|
П. 34, упр. 183
|
|
|
18 урок
|
Суффиксы существительных. Сложные существительные. Обращения.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Систематизация материала, объяснительный диктант, творческая работа
|
Взаимопроверка домашнего задания
|
Умение определять правильность выбора суффиксов существительных
|
П. 35-36, упр. 202, 214
|
|
|
19 урок
|
Имя прилагательное. Окончания и суффиксы прилагательных.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Систематизация материала, отработка алгоритма, работа с текстом
|
Проверка домашнего задания «по цепочке»
|
Совершенствование навыков образования, произношения и правописания прилагательных
|
П. 37-40, упр. 226, 233
|
|
|
20 урок
|
Сложные прилагательные. Однородные и неоднородные определения.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Лекция учителя, составление алгоритма, анализ предложений, лингвистическое конструирование
|
Проверочная работа
|
Умение правильно выбрать написание сложного прилагательного
|
П. 41, упр. 241.
|
|
|
21 урок
|
Числительное. Правописание числительных.
|
1
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
Сообщения учащихся, беседа, редактирование текста
|
Индивидуальные карточки
|
Совершенствование навыков образования, произношения и правописания числительных
|
П. 42-44, упр. 245, 250
|
|
|
22 урок
|
Местоимение.
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Систематизация материала, выборочный диктант, творческая работа
|
Фронтальный опрос, выборочная проверка домашнего упражнения
|
Совершенствование навыков образования, произношения и правописания местоимений
|
П. 46-47, упр. 260
|
|
|
23 урок
|
Глагол. Правописание суффиксов и личных окончаний глаголов.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Систематизация материала, объяснительный диктант, задания по культуре речи
|
Работа по индивидуальным карточкам
|
Совершенствование навыков образования, произношения и правописания глаголов
|
П. 48-49, упр. 274-275.
|
|
|
24 урок
|
Главные члены предложения. Типы сказуемых.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Сообщение учащегося, синтаксический разбор предложения, работа с текстом
|
Работа у доски
|
Умение определять грамматическую основу предложения
|
Упр. 355.
|
|
|
25 урок
|
Развитие речи. Сочинение – рассуждение.
|
1
|
Урок развития речи
|
Написание сочинения-рассуждения
|
Проверка сочинения-рассуждения
|
Умение писать сочинение-рассуждение
|
П. 115-116, упр. 567.
|
|
|
26 урок
|
Причастие. Суффиксы и окончания причастий.
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Сообщение учителя, запись текста под диктовку, отработка алгоритма
|
Объяснительный диктант
|
Умение отличать причастия настоящего времени от причастий прошедшего времени и использовать необходимое правило для правописания суффиксов
|
П. 50-51, упр. 287-288.
|
|
|
27 урок
|
Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Обособленные определения.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Разминка, объяснительный диктант, словарный диктант, лексико-орфографическая работа
|
Проверка домашнего задания индивидуально
|
Умение отличать отыменные прилагательные от глагольных форм и причастия от глагольных прилагательных
|
П. 52, упр. 293, 414.
|
|
|
28 урок
|
Деепричастие как глагольная форма. Обособление деепричастий.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Систематизация материала, творческая работа с грамматическим заданием
|
Выборочная проверка тетрадей
|
Умение правильно образовать деепричастие, выделять его на письме
|
П. 53, упр. 300, 428
|
|
|
29 урок
|
Правописание наречий.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Работа с теоретическим материалом, словарный диктант, конструирование слов, составление сводной таблицы, тренировочные задания
|
Фронтальная проверка домашнего упражнения
|
Умение отличать наречия от омонимичных им частей речи, правописание наречий
|
П. 54-55, упр. 314, 317.
|
|
|
30 урок
|
Контрольное тестирование.
|
1
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
Выполнение тестовых заданий
|
Проверка контрольного тестирования
|
Умение отвечать на вопросы по русской орфографии в тестовой форме
|
П. 56, упр. 324.
|
|
|
31 урок
|
Комплексное повторение по разделу «Морфология»
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Выполнение конкурсного задания, индивидуальная работа по карточкам у доски, объяснительный диктант
|
Проверка словарного диктанта
|
Умение определять морфологическую принадлежность слов, составлять словосочетания, употреблять слова в прямом и в переносном значении, подбирать синонимы для определения частей речи
|
Упр. 356 (текст 1).
|
|
|
32 урок
|
Обобщающие тренировочные упражнения.
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Словарный диктант, беседа, конструирование предложений, объяснительный диктант
|
Проверка домашнего упражнения
|
Умение пользоваться различными видами словарей (в том числе и электронными версиями)
|
Упр. 356 (текст 2).
|
|
|
33 урок
|
Тренировочное тестирование.
|
1
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
Выполнение тестовых заданий
|
Выборочная проверка тестовых заданий
|
Умение отвечать на вопросы по русской орфографии в тестовой форме
|
Тесты ЕГЭ (задания части А).
|
|
|
34 урок
|
Из истории русского языкознания.
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Лекция с элементами беседы, выполнение конкурсных заданий
|
|
Совершенствование навыков образования, произношения и употребления слов
|
Перспективное задание
|
|
|
