ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА
Отрицательные частицы
1. Нечаева Наталия Ивановна
2. МБОУ СОШ № 3 г. Рассказово Тамбовской области
3. Учитель
4. Русский язык и литература
5. 7 класс
6. Тема: «Отрицательные частицы»
7. Баранов М.Т, Ладыженская Т.А., Л.А.Тростенцова, О.М.Александрова, Л.Т.Григорян, И.И.Кулибаба. Русский язык: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010
8. Цели: образовательные: познакомить учащихся с отрицательными частицами, формировать умение отличать частицу от приставки, различать частицы Не и НИ; развивающие: закреплять умение создавать текст; воспитательные: воспитывать интерес к русскому языку.
10. Тип урока: урок усвоения первичных знаний.
11. Формы работы учащихся: фронтальная, групповая
12. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс с выходом в Интернет, интерактивная доска, проектор.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Время
|
1.
|
Организа-ционный
|
|
Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.
|
Приветствие, включение учащихся в работу
|
3 мин
|
2.
|
Усвоение новых знаний.
|
http://fcior.edu.ru/start-download.action?id=F996CA41-67E9OF42-AEF6-9EC32EE079D5
http://fcior.edu.ru/start-download.action?id=F9CDCA81-F6F2-681B-5F33-F22A9FOABDFBA
|
Объяснение нового материала: демонстрация ЭОР
|
Составление конспекта.
Работа с ЭОР (выполнение рекомендуемых в ЭОР заданий)
|
20
мин
|
3.
|
Первичная проверка знаний
|
Тестовые задания
|
Проверка учителем усвоения учащимися того, что является содержанием урока.
|
|
7 мин
|
4.
|
Самостоятельная работа в группах
|
Создание текста с использованием отрицательных частиц
|
Контроль за выполнением заданий, консультирование по возникающим вопросам
|
Работая с ЭОР, составляют и редактируют базу данных
|
5
мин
|
5.
|
Домашнее задание
|
Подбор пословиц с отрицательными частицами.
|
Нацеливание на выполнение домашнего задания. Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записей.
|
Получают задание
|
5 мин
|
6.
|
Рефлексия
|
|
Предлагает учащимся заполнить анкету (оценить урок).
Познавательно
Полезно
Необычно
Интересно
Доступно
Комфортно
|
Заполняют анкету
|
5 мин
| |
