№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Время
|
1
|
Организационный
момент
|
|
Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока
|
Подготовка к уроку. Приветствие учителя, запись темы урока
|
2 мин
|
2
|
Актуализация знаний
|
Ресурс 1 (из ЕК)
Интерактивный текст «Глагол и деепричастие»
|
Проблемное задание, фронтальный опрос
|
Устный ответ
|
5 мин.
|
3
|
Введение нового материала
|
Ресурс 2 (изЕК)
Гипертекстовое определение "Деепричастие" снабжено ссылками.
Ресурс 3 (из ЕК)
Интерактивная таблица "Морфологические, морфемные, синтаксические признаки деепричастий".
|
Демонстрация материалов урока
|
Фронтальная работа, запись примеров
|
5 мин.
|
4
|
Первичное закрепление нового материала
|
Ресурс 4 (из ЕК)
Электронное задание «Понятие о деепричастии» Вариант 2
|
Организует работу в группах
|
Подбирают примеры к правилу
|
5 мин.
|
5
|
Применение нового знания в стандартных ситуациях
|
Ресурс 5 (из ЕК)
Электронное задание «Понятие о деепричастии» Вариант 3
|
Организует работу в группах
|
Находят деепричастия и выделяют их
|
10 мин.
|
6
|
Перенос новых знаний в новые условия (применение в незнакомой ситуации)
|
Ресурс 6 (из ФЦИОР)
Модуль
( №1,2)
|
Организует работу по вариантам
|
Находят деепричастия и глаголы
|
10 мин.
|
7
|
Диагностика уровня освоения учащимся нового знания и овладения предметными и универсальными учебными действиями
|
Ресурс 6 (из ФЦИОР)
Модуль
(подведение итогов)
|
Оценивание результатов работы учащихся на уроке
|
Обсуждение и оценивание своих результатов работы на уроке
|
3 мин.
|
8.
|
Подведение итогов урока
|
|
Обобщающие вопросы
|
Запись ключевых слов темы
|
3мин
|
9.
|
Домашнее задание
|
|
Разъяснение задания
|
|
2мин
|
