Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 35.85 Kb.
|
МОУ СОШ №2 г.о.г. Буй, О.А. Смирнова Конспект урока русского языка во 2 классе. Программа: система Л.В. Занкова. Составила и провела Смирнова Ольга Александровна. Тема: «Связь имени прилагательного с существительным» Цели: выявить связь имени прилагательного от имени существительного, признак которого оно обозначает, развивать умение делать выводы на на основе полученной информации; развивать умения и навыки самостоятельной и групповой работы; развивать у учащихся умение осуществлять рефлексивный контроль. Ход урока:
- Отгадайте загадку. Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня взрослые И маленькие детки. +Яблоко. Составление схемы этого слова и запись его с пропуском опасных мест. -Подберите родственные слова, чтобы 2 гласная стала ударной. +Этого сделать нельзя, значит это слово словарное. (Яблоко-яблочко, яблочный, яблонька) -Как усилить эту орфограмму, чтобы запомнить именно эту букву? (используем приём написания орфограммы по аналогии с внешним видом предмета) -Древнерусское слово «яблоко» означало «шар», а также «державу, знак царской власти». 3. Актуализация субъектного опыта. -Найдите лишнее слово в ряду родственных слов. +Яблочный, т. к. это имя прилагательное. Рефлексия «Лесенка» -Что мы уже знаем об имени прилагательном, на какие вопросы ответили на прошлом уроке? +Прилагательное – часть речи. +Оно обозначает признак предмета, т. е. сообщает, какой у предмета признак. +Отвечает на вопросы: какой, какая, какое, какие? +Прилагательные делают нашу речь живописной и красочной (вспомнить стихотворение). -Какие слова нам помогают отгадать загадку, представить яблоко? +Круглое (форма), румяное (цвет) Физкультминутка. Если услышите существительное - руки поднять вверх, Глагол – руки в сторону; Прилагательное – присесть. Сады, холодная, учит, лето, кудрявая, страна, морозит, молодые, ручьи, звонкая. 4.Новая тема. -Сегодня мы продолжим изучение имени прилагательного и ответим на вопросы: С какой частью речи дружит прилагательное? Почему прилагательное так назвали? На доске предложение. На столе лежит жёлтый лимон. (обозначим орфограммы, устно подберём проверочные слова, списываем предложение в тетрадь) Разберите предложение по членам частям речи, установите связь слов в предложении. Выпиши прилагательное и слово с которым оно связано. Лимон (какой?) жёлтый. -С какой частью речи дружит прилагательное? +Существительным. -Это ответ на первый вопрос. -С любым ли существительным может дружить прилагательное? -В предложении есть ещё одно существительное стол, но оно никак не связано с прилагательным жёлтый, т. к. в данном предложении жёлтый означает признак именно лимона. Итак, имя прилагательное дружит в предложении с тем существительным, признак которого оно обозначает (связан по смыслу). Изобразите схематически дружбу прилагательного и существительного. + сущ. + прил. Работа с термином словосочетание. -Может ли прилагательное жить отдельно от своего друга – имени существительного? Берём словосочетание «лимон жёлтый». Представьте по отдельности, словно живых имя прилагательное и существительное. Как выглядит лимон? (Фрукт овальной формы). У предмета есть свой собственный образ, «внешний вид». А можно ли увидеть как самостоятельное существо имя прилагательное? +Нет, жёлтыми бывают многие предметы: солнце, цветок, юбка… -Где же живёт этот невидимый жёлтый? +Он живёт как бы внутри предмета, слился с ним нераздельно. Признаки прилагаются к предмету, отсюда - прилагательное. Это ответ на второй вопрос. Последний вопрос: как определить число, род прилагательного? Упражнение 325. Выпиши словосочетания существительное + прилагательное. Дорога (какая?) прямая. Определи число и род существительного и прилагательного. Что заметили? Вывод. Работа с правилом в учебнике на стр. 81. Прочитайте правило. Работа в группах. Задайте вопросы по этому правилу. Рефлексия (продолжаем «Лесенку») На сколько ступеней мы смогли подняться в изучении имени прилагательного? Д/з упр. 320, задание на выбор: выучить правило или придумать сказку о дружбе имени прилагательного с существительным. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
