№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность
учителя
(с указанием
действий с ЭОР,
например,
демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1.
|
Организация
начала
занятия
|
|
Организует на рабочий
ритм работы; определяет готовность к уроку, создает позитивный настрой.
|
Готовятся к продуктивной работе.
|
1 мин
|
2.
|
Проверка
выполнения
домашнего
задания,
Индивидуальная работа
|
Вопросы учителя,
презентация
|
Заслушивает и корректирует ответы учащихся, отвечает на их вопросы
|
Задают вопросы по выполнению заданий, вызвавших затруднения
|
2 мин
|
3.
|
Повторение
изученного,
орфографическая разминка (словарная работа)
|
Презентация, деформированный текст
|
Задает вопросы
учащимся по
изученному материалу
Обобщает ответы учащихся, Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность формулирует цель и задачи урока
|
Отвечают на вопросы учителя записывают
тему урока, определяют его цель,
выполняют задания.
|
5 мин
|
4.
|
Изучение нового материала
|
Интерактивный текст
|
Объяснение учителем теоретических сведений по новой теме , составление краткой схемы в тетрадях , работа с учебником .
|
Просматривают предложенный ресурс или воспринимают информацию, учителя, составляют краткую схему в тетрадях, заучивают правило
|
7 мин
|
презентация
|
Заслушивают выступления учащихся с информацией по данной теме
|
Прослушивают выступления учащихся, делают записи в тетрадях .
|
3 мин
|
5
|
Закрепление учебного материала
|
Интерактивный текст
|
Демонстрирует
интерактивные и электронные задания.
Корректирует
работу учащихся.
|
Выполняют интерактивные и электронные задания, индивидуальные тренировочные упражнения.
|
7 мин
|
6.
|
Контроль полученных
знаний
|
Интерактивный текст
|
Инструктирует перед выполнением тестирования
Просматривает итоги работы и выставляет отметки
|
Прослушивают задание учителя, выполняют тестирование
на компьютере.
|
8 мин
|
7.
|
Формулирование выводов урока
|
|
Анализирует учебную деятельность класса и дает оценку успешности достижения цели и задач урока, намечает перспективу последующей работы.
|
Творческая работа по теме : «Что я должен знать о правописании Н и НН с \в суффиксах страдательных причастий»
|
5мин
|
8.
|
Домашнее
задание
|
|
Формулирует задание, комментируя его по необходимости
|
Записывают домашнее задание.
|
2 мин
|
