Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

№	Учебный год	Фамилия Имя обучающегося
1
2
3
4

• 
  познавательные (владеть образным мышлением; оперировать художественными образами по осуществлению индивидуальных замыслов, анализировать, сравнивать, уметь пополнять имеющиеся знания; способность генерировать идеи на основе полученных знаний);
  
• 
  деятельностные (развивать способность выбирать модель поведения с учётом профессиональной целесообразности);
  
• 
  саморазвития (самовыражение в художественных образах, понимать сочетание свойств гармонии, красоты и пользы).
  

• 
  организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения;
  
• 
  осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;
  
• 
  осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
  
• 
  использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
  

• 
  тему рабочей программы по дисциплине «Цветоведение»;
  
• 
  дидактическую цель задания;
  
• 
  время, срок и порядок сдачи самостоятельной работы;
  
• 
  порядок выполнения самостоятельной работы;
  
• 
  требования к оформлению самостоятельной работы;
  
• 
  критерии оценки;
  
• 
  ключевые понятия самостоятельной работы;
  
• 
  список литературы.
  

• 
  Программа по дисциплине «Основы цветоведения» для обучающихся по программе начального профессионального образования по профессии 070605 «Ювелир»;
  
• 
  Цветоведение: словарь специальных терминов для обучающихся специальностям художественного профиля;
  
• 
  Практические задания по дисциплине «Основы цветоведения» для обучающихся по программам НПО по профессии 070605 «Ювелир»;
  
• 
  Хрестоматия по дисциплине «Основы цветоведения» для обучающихся по программам НПО по профессии 070605 «Ювелир»;
  
• 
  Наглядное пособие по дисциплине «Основы цветоведения» для обучающихся по программам НПО по профессии 070605 «Ювелир».
  

Задание для самостоятельной работы: Составить тематический кроссворд на тему «Цвет в живописи и декоративно-прикладном искусстве». Кроссворд должен содержать не менее 20 понятий. Представить список используемой литературы или сайты сети Интернет.

• 
  наличие титульного листа и качественное его оформление;
  
• 
  аккуратно вычерченные клетки кроссворда;
  
• 
  аккуратное выполнение, рукописного или печатаного текста;
  
• 
  кроссворд выполняется на листе (двойной тетрадный лист или лист формата А4);
  

• 
  правильный подбор понятий по данной теме;
  

• 
  корректно заданный вопрос;
  
• 
  ответ должен быть именем существительным;
  
• 
  список используемой литературы, ссылки на источник;
  
• 
  приветствуется индивидуальность при выполнении задания.
  

• 
  наличие титульного листа и качественное его оформление;
  
• 
  соблюдение требований к тексту и качественное выполнение текста;
  
• 
  соблюдение требований к структуре реферата.
  

• 
  содержание реферата соответствует заявленной теме;
  

• 
  в заключении корректно обобщено содержание реферата;
  
• 
  интересные практические выводы из теоретического материала реферата;
  
• 
  список используемой литературы, ссылки на источник;
  
• 
  приветствуется индивидуальность при выполнении реферата.
  

• 
  С какими свойствами цвета вы работали в узорных фрагментах №1 и №2?
  
• 
  Что изменилось в узорных фрагментах№1 и №2? (сравните и дайте характеристику цветового тона и свойств цвета);
  
• 
  При решении, каких композиционных задач можно применять данные свойства цвета?
  

• 
  композиционное размещение на листе,
  
• 
  наличие названий работы, фамилия, имя учащегося, выполненное карандашом, чертёжным шрифтом.
  

• 
  правильный подбор цвета и тонального решения;
  

• 
  владение техникой отмывки;
  
• 
  развернутые ответы на вопросы.
  

• 
  В каком колористическом сочетании вы создали композицию?
  
• 
  Образ, какого явления или эмоции вы хотели передать в ассоциативной композиции?
  
• 
  С какими свойствами цвета вы работали?
  
• 
  При решении, каких композиционных задач можно применять данные свойства цвета и колористические сочетания?
  

• 
  композиционное размещение на листе,
  
• 
  наличие названий работы, фамилия, имя учащегося, выполненное карандашом, чертёжным шрифтом.
  

• 
  правильный подбор цвета и тонального решения;
  

• 
  владение техникой отмывки;
  
• 
  развернутые ответы на вопросы.
  

Список основной литературы

Список дополнительной литературы