Анализ деятельности МО учителей русского языка и литературы
за 2012 – 2013 учебный год
I.Реализация проблемы МО и школы.
Методическая проблема лицея: «Повышение качества лицейского образования на основе компетентностного подхода в условиях новых образовательных стандартов».
Учитывая методическую проблему лицея и исходя из проблемы, над которой работают учителя методобъединения: «Модернизация филологического образования в условиях физико - математического лицея», учителя русского языка и литературы ставили перед собой задачи, которые решали на протяжении всего учебного 2012 – 2013 учебного года.
1.Изучали и внедряли в образовательный процесс перспективные школьные технологии.
2.Совершенствовали методический уровень в реализации дифференцированного обучения школьников.
3. Организовывали индивидуальные занятия с одаренными и слабоуспе-вающими детьми.
4.Повышали результаты обученности по русскому языку в 9,11классах (с учетом требований к ГИА, ЕГЭ).
5.Начали пополнять видеотеки методического объединения дисками с фильмами к изучаемым художественным произведениям.
6.Создали сайт учителей русского языка и литературы в целях обобщения, накопления и обмена опыта.
7.Продолжили внедрять на практике методику преподавания русского языка и литературы по программе ОС «Школа 2100».
Во время учебного года учителя русского языка и литературы неоднократно выступали на заседаниях МО, педсоветах, конференциях, давали открытые уроки, занимались исследовательской деятельностью.
Кокарева Т.В. – руководитель МО – проводила запланированные заседания МО, на которых присутствовали все учителя МО. На протяжении учебного года занималась исследовательской деятельностью: составляла Рабочие тетради «Самостоятельные работы по русскому языку» для учащихся 10 классов. Приняла участие в школьном конкурсе «Учитель – исследователь».
2. Кадикина Е.Е. выступала на МО с докладами на темы: «Формирование учебной мотивации как фактор повышения качества обучения русскому языку и литературе в контексте стандартов общего образования второго поколения», «Роль классного руководителя в становлении личности и коллектива учащихся». 29 марта 2013г. выступала на педсовете с сообщением на тему: «Роль классного руководителя в становлении классного коллектива в 5 классе».
Козлова Ю. Ф. выступала на МО с докладом на тему: «Педагогические средства формирования интеллектуальной образованности учащихся лицея при изучении русского языка и литературы». Принимала участие в школьном семинаре по применению ИКТ на уроках, в рамках которого дала открытый урок на тему: «Повторение изученного о глаголе» в 5Б классе. Приняла участие в школьном и городском конкурсах молодых учителей «Признание».
Кокарева Т. В. и Куренкова Е. Г. приняли участие в городском семинаре – практикуме «Обновление содержания филологического образования» на базе МОУ «Гимназия № 20».
Во время проведения декады русского языка и литературы все учителя давали открытые уроки.
Кокарева Т. В. Урок в 7А классе по теме: «Сочинительные и подчинительные союзы».
Козлова Ю. Ф. Урок в 5Б классе по теме: «Способы образования глагола».
Кадикина Е. Е. Урок в 5А классе по теме: «Буквы Е, И в корнях с чередованием».
Куренкова Е. Г. Урок в 6Б классе по теме: «Н, НН в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных». Урок литературы в 8В классе на тему: «Повесть Э. Хемингуэя «Старик и море».
В ходе творческого отчета учителей были проведены следующие внеклассные мероприятия:
-
1
|
Кокарева Т.В.
Кадикина Е. Е.
|
10 А, 10 Б
|
Интеллектуальный марафон по русскому языку «Мой родной язык – русский»
|
15 марта
|
2
|
Козлова Ю. Ф.
|
5Б
|
Викторина по русскому языку «Ума палата».
|
арта
|
II. Прохождение учебных программ. Преемственность.
Учителя русского языка и литературы соблюдают преемственность. Поэтому как и учителя начальной школы, так и учителя русского языка и литературы работают по Программе «Школа 2100». Авторами учебников по русскому языку и литературе являются Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В.; по литературе - Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В.; по риторике –
Ладыженская Т.А. В старшем звене русский язык изучается по учебнику Гольцовой Н. Г., Шамшину И. В. Русский язык: 10 – 11 класс. – М. Русское слово. За 2012 – 2013 учебный год во всех классах по русскому языку, литературе и риторике учебные программы пройдены полностью и освоены учащимися (% успеваемости – 100%).
III. Анализ заседаний МО.
На каждом заседании МО учителя выступали с докладами на темы, соответствующие теме педсоветов, анализировались контрольные диктанты за четверти и полугодия, подводились итоги городских и республиканских конкурсов, итоги школьного и муниципального тура олимпиад по русскому языку и литературе, отчитывались по прохождению учебного материала. На каждом заседании МО вёлся протокол.
IV. Анализ результатов учебного процесса.
-
Класс
|
% качества знаний
|
за 2012-13г.
|
|
Русский язык
|
Литература
|
Риторика
|
5А
|
82%
|
96%
|
100%
|
5Б
|
73%
|
96%
|
96%
|
6А
|
81%
|
96%
|
100%
|
6Б
|
75%
|
100%
|
100%
|
7А
|
72%
|
96%
|
100%
|
7Б
|
78%
|
100%
|
100%
|
8А
|
76%
|
95%
|
100%
|
8Б
|
54%
|
81%
|
85%
|
8В
|
78%
|
92%
|
100%
|
9А
|
78%
|
100%
|
100%
|
9Б
|
77%
|
89%
|
93%
|
10А
|
95%
|
95%
|
-
|
10Б
|
67%
|
75%
|
-
|
11А
|
86%
|
100%
|
-
|
11Б
|
92%
|
89%
|
-
|
-
Классы
|
Русский язык (% качества знаний)
|
Школьн. уровень
|
Муницип. уровень
|
Республ. уровень
|
Среднее
|
5-е
|
67%
|
68%
|
-
|
67%
|
6-е
|
69%
|
-
|
55%
|
62%
|
7-е
|
60%
|
-
|
-
|
60%
|
8-е
|
61%
|
-
|
-
|
61%
|
9-е
|
67%
|
72%
|
75%
|
71%
|
10-е
|
55%
|
58%
|
-
|
57%
|
11-е
|
61%
|
55%
|
65%
|
60%
|
Результаты итоговой аттестации
за 2012 – 2013 учебный год
Русский язык
№.
|
Ф. И. О. учителя
|
Класс
|
Количество
выпускников
|
Средний балл
|
1.
|
Кадикина Е. Е.
|
9А
|
28
|
4,5
|
2.
|
Куренкова Е. Г.
|
9Б
|
27
|
4,4
|
3.
|
Кокарева Т. В.
|
11А
|
21
|
61%
|
4.
|
Куренкова Е. Г.
|
11Б
|
27
|
75%
|
V. Анализ внеурочной деятельности.
На протяжении всего 2012 – 2013 учебного года учителя русского языка и литературы проводили занятия с одарёнными детьми, готовя их к олимпиадам по своим предметам, к различным видам конкурсов и сочинений.
Результаты участия в олимпиадах Муниципального уровня
г. о. Саранск по русскому языку и литературе.
2012-2013 учебный год
Ф. И. О. учащегося
|
Класс
|
Место
|
Ф. И. О. учителя
|
Русский язык
|
Маслов М.
|
7 класс
|
призёр
|
Кокарева Т.В.
|
Базеева И.
|
8 класс
|
победитель
|
Куренкова Е.Г.
|
Константинова А.
|
9 класс
|
участие
|
Куренкова Е. Г.
|
Циркина Э.
|
10 класс
|
участие
|
Кадикина Е. Е.
|
Котлова Е.
|
11 класс
|
призёр
|
Куренкова Е. Г.
|
Литература
|
Морозова Е.
|
7 класс
|
участие
|
Кокарева Т. В.
|
Паршутина А.
|
8 класс
|
призёр
|
Куренкова Е. Г.
|
Цукарев А.
|
9 класс
|
участие
|
Куренкова Е. Г.
|
Циркина Э.
|
10 класс
|
участие
|
Кадикина Е. Е.
|
Манёрова Ю.
|
11 класс
|
участие
|
Куренкова Е. Г.
|
Зотова А.
|
11 класс
|
участие
|
Кокарева Т. В.
|
Результаты участия в олимпиадах Республиканского уровня
г. о. Саранск по русскому языку.
2012-2013 учебный год
Ф. И. О. учащегося
|
Класс
|
Место
|
Ф. И. О. учителя
|
Русский язык
|
Циркина Э.
|
10 класс
|
участие
|
Кадикина Е. Е.
|
Котлова Е.
|
11 класс
|
призёр
|
Куренкова Е. Г.
|
Результаты участия в конкурсах сочинений и творческих работ.
2012 – 2013 учебный год
-
Название конкурса
|
Ф. И. учащегося
|
Класс
|
Место
|
Ф. И. О. учителя
|
Республиканский конкурс литературных работ «Искусство слова»
|
Башкиров Данил
|
7Б
|
Победитель
|
Кокарева Т. В.
|
Ермаков Александр
|
6А
|
Участие
|
Козлова Ю. Ф.
|
Орехова Анна
|
6А
|
Участие
|
Козлова Ю. Ф.
|
Фролова Ангелина
|
6Б
|
Участие
|
Куренкова Е. Г.
|
Городской конкурс сочинений, стихов «Любите ли вы театр?»
|
Щуркова Ольга
|
10А
|
Участие
|
Кокарева Т. В.
|
Секаев Тимур
|
8А
|
Участие
|
Козлова Ю. Ф.
|
Кочкин Артём
|
5Б
|
Участие
|
Козлова Ю. Ф.
|
Рогова Дарья
|
10Б
|
Победитель
|
Кадикина Е. Е.
|
Городской конкурс сочинений «Я и моя профессия»
|
Зотова Анастасия
|
11А
|
Участие
|
Кокарева Т. В.
|
Петров Сергей
|
11А
|
Участие
|
Кокарева Т. В.
|
Попова Ксения
|
9А
|
Поощрение
|
Кадикина Е. Е.
|
Константинова Дарья
|
9А
|
Участие
|
Кадикина Е. Е.
|
Республиканский конкурс сочинений, посвящённый 291-й годовщине образования прокуратуры России.
|
Зотова Анастасия
|
11А
|
Участие
|
Кокарева Т. В.
|
Заренкова Наталья
|
11А
|
Участие
|
Кокарева Т. В.
|
Равилов Рустам
|
11А
|
Участие
|
Кокарева Т. В.
|
Файзуллова Зульфия
|
11А
|
Участие
|
Кокарева Т. В.
|
Трясоумов Владимир
|
11Б
|
3-е место
|
Куренкова Е. Г.
|
Пустынина Дарья
|
11Б
|
Участие
|
Куренкова Е. Г.
|
Теплухов Дмитрий
|
11Б
|
Участие
|
Куренкова Е. Г.
|
Республиканский конкурс сочинений «Если бы я был следователем»
|
Барычев Владислав
|
10Б
|
Участие
|
Кадикина Е. Е.
|
Городской конкурс сочинений «Если бы я был депутатом»
|
Купцов Алексей
|
10А
|
|
Кокарева Т. В.
|
Щуркова Ольга
|
10А
|
|
Кокарева Т. В.
|
Циркина Эвелина
|
10Б
|
|
Кадикина Е. Е.
|
Курнев Алексей
|
10Б
|
|
Кадикина Е. Е.
|
Городской конкурс юных чтецов «Живая классика»
|
Лабанов Илья
|
6Б
|
Участие
|
Куренкова Е. Г.
|
Фролова Ангелина
|
6Б
|
2-е место
|
Куренкова Е. Г.
|
Сергачёв Андрей
|
6А
|
Участие
|
Козлова Ю. Ф.
|
Ершов Дмитрий
|
5А
|
Участие
|
Кадикина Е. Е.
|
VI. Анализ тиражирования педагогического опыта учителей.
-
Ф. И. О. учителя
|
Открытые уроки
|
школа
|
город
|
республика
|
Кокарева Т. В.
|
7А Урок русского языка на тему: «Сочинительные и подчинительные союзы»
10А, Б Урок русского языка на тему: Интеллектуальный марафон «Мой родной язык – русский»
|
-
|
-
|
Козлова Ю. Ф.
|
5Б Урок русского языка на тему: «Способы образования глагола».
5Б урок русского языка «Повторение изученного о глаголе» с применением интерактивной доски.
|
-
|
-
|
Кадикина Е. Е.
|
5А Урок русского языка на тему: «Буквы Е, И в корнях с чередованием».
10А, Б Урок русского языка на тему: Интеллектуальный марафон «Мой родной язык – русский»
|
-
|
-
|
Куренкова Е. Г.
|
6 Б Урок русского языка на тему: «Н, НН в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных».
8В Урок литературы на тему:
«Повесть Э. Хемингуэя «Старик и море».
|
-
|
-
|
-
Ф. И. О. учителя
|
Выступления (школа)
|
МО
|
Педсовет
|
кафедра
|
Кокарева Т. В.
|
«Подведение итогов 2011 – 2012 уч. г. И перспективы учебной работы МО учителей русского языка и литературы в контексте стандартов общего образования второго поколения».
|
-
|
-
|
Козлова Ю. Ф.
|
«Педагогические средства формирования интеллектуальной образованности учащихся лицея при изучении русского языка и литературы».
|
-
|
-
|
Кадикина Е. Е.
|
1.«Формирование учебной мотивации как фактор повышения качества обучения русскому языку и литературе в контексте стандартов общего образования второго поколения».
2.«Формирование классного коллектива – первостепенная задача классного руководителя в начале адаптационного периода в жизни пятиклассника».
|
«Роль классного руководителя в становлении классного коллектива в 5 классе».
|
-
|
Куренкова Е. Г.
|
-
|
-
|
-
|
-
Ф. И. О. учителя
|
Доклады
|
город
|
республика
|
Кокарева Т. В.
|
-
|
Участие в Межрегиональной конференции по вопросам функционирования русского языка как государственного языка РФ «Русский язык как государственный язык полиэтнического и поликультурного региона» 22 – 24 мая 2013 года.
Тема доклада: «Проблемы анализа поэтического текста на уроках литературы в старших классах (на примере стихотворения М. И. Цветаевой «Попытка ревности»)
|
Козлова Ю. Ф.
|
-
|
1.Заочное участие в III Всероссийской научно-практической конференции «Традиционные и инновационные подходы к преподаванию русского языка в поликультурном коммуникативном пространстве» 29 – 30 ноября 2012 года.
2. Участие в Межрегиональной конференции по вопросам функционирования русского языка как государственного языка РФ «Русский язык как государственный язык полиэтнического и поликультурного региона» 22 – 24 мая 2013 года.
|
Кадикина Е. Е.
|
-
|
Участие в Межрегиональной конференции по вопросам функционирования русского языка как государственного языка РФ «Русский язык как государственный язык полиэтнического и поликультурного региона» 22 – 24 мая 2013 года. Тема доклада: «Проблемы анализа прозаического текста (на примере повести А. С. Пушкина «Пиковая дама»).
|
Куренкова Е. Г.
|
-
|
-
|
VII. Публикации.
1. Куренкова Е. Г. Реализация личностно ориентированного подхода в УМК «Русский язык» образовательной системы «Школа 2100». (В журнале «Интеграция образования», № 3, 2012 г.)
2. Козлова Ю. Ф. Жанры презентации авторской речи в процессе формирования коммуникативной компетенции учащихся. (В сб-ке Традиционные и инновационные подходы к преподаванию филологических дисциплин в поликультурном пространстве: сб. материалов 3 Всероссийской с международным участием научно-практической конференции (29-30 ноября 2012г, г. Саранск) / под науч. рук. Н.А. Беловой; ред. колл.: Н. А. Белова, Е. А. Кашкарева; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2013. – 330 с.)
VIII. Участие в профессиональных конкурсах.
Козлова Ю. Ф. приняла участие в городском педагогическом марафоне «Признание» среди молодых учителей.
IX. Наставничество.
На весь 2012- 2013 учебный год был разработан план работы с молодым специалистом Козловой Ю. Ф.. Была оказана помощь в составлении календарно – тематического планирования. Учителя посещали уроки Юлии Фатиховны, отмечали положительные и отрицательные моменты, делились опытом. Юлия Фатиховна также посещала уроки своих коллег, наравне со всеми давала открытые уроки и мероприятия, что позволило ей повысить свой профессиональный уровень, приобрести определённый методический опыт.
Х. Сотрудничество с ВУЗами, общественными организациями.
1. Козлова Ю. Ф. приняла заочное участие в III Всероссийской научно-практической конференции «Традиционные и инновационные подходы к преподаванию русского языка в поликультурном коммуникативном пространстве» 29 – 30 ноября 2012 года.
2. Кокарева Т. В., Кадикина Е. Е., Козлова Ю. Ф. приняли участие в Межрегиональной конференции по вопросам функционирования русского языка как государственного языка РФ «Русский язык как государственный язык полиэтнического и поликультурного региона» 22 – 24 мая 2013 года.
XI.Общественно – педагогическая деятельность учителей.
1. Кадикина Е. Е. является членом жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады по литературе, по русскому языку. Принимала участие в заседании апелляционной комиссии муниципального этапа Всероссийской олимпиады по литературе. Член территориальной предметной комиссии по русскому языку при проведении ГИА – 9 в Республике Мордовия в 2012 – 2013 учебном году.
2. Кокарева Т. В. является членом предметной комиссии в проведении мониторинговых работ по русскому языку для претендентов на награждение золотыми и серебряными медалями.
3. Куренкова Е. Г. Является членом жюри по проверке экзаменационных работ в традиционной форме (в щадящем режиме) в 11-х классах.
XII.Пополнение дидактического материала, техническая оснащённость кабинетов.
1. Кокарева Т. В., Куренкова Е. Г., Кадикина Е. Е. на протяжении учебного года разработали тестовые варианты ГИА, ЕГЭ, по которым готовили учащихся к сдаче экзаменов, проводили пробные ГИА и ЕГЭ.
2. Каждый кабинет оснащён компьютером. В кабинете № 25 (Кадикина Е. Е.) есть документ – камера, проектор.
XIII. Выводы. Рекомендации.
1.Работу МО учителей русского языка и литературы можно признать удовлетворительной.
2. В 2013 – 2014 учебном году продолжить работу над проблемой МО учителей русского языка и литературы, выполнять намеченные задачи.
3. Внедрять в учебный процесс ИКТ-технологии.
4. Продолжить разрабатывать дидактические, тестовые материалы для учащихся 9 – 11 классов для повышения результатов обученности по русскому языку в 9 – 11классах (с учетом требований к ГИА, ЕГЭ). |
