Топорова Н.В.,
учитель русского языка и литературы
ДОШ №96
Урок русского языка в 8 классе
Тема. Прямая речь, диалог (обобщение по теме)
Цели урока. Обобщить знания учащихся по теме, закрепить при выполнении заданий разного вида.
Развивать устную речь учащихся, умение составлять диалоги, высказывать своё мнение.
Воспитывать чувство дружбы, взаимопонимание.
Оборудование. Интерактивная доска, презентация
Эпиграф (слайд 2)
Смотри на мир, работай в нём и радуйся,
что ты человек.
Н.Заболоцкий
I. Оргмомент.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок. Поэтому проверьте, все ли готовы к уроку? Если да, тогда начинаем!
II. Словарный диктант (проверка – слайд 1).
- Предлагаю вам написать необычный словарный диктант. Слова эти пригодятся нам ещё в течение урока.
Аккуратность, бескорыстие, благоразумие, благородство, вежливость, великодушие, оптимизм, сострадательность, чуткость, целеустремлённость, бездушие, безответственность, высокомерие, грубость, лживость, озлобленность, подлость, равнодушие.
III. Работа по теме урока.
- Итак, обратите внимание на эпиграф к уроку. (Слайд 2) Как вы думаете, какая тема урока? Вы удивлены, ведь у нас урок русского языка, а не этики. Но я ведь вас предупреждала, что у нас будет необычный урок. Тема сегодняшнего урока – «Прямая речь и диалог. Обобщение по теме».
Актуализация опорных знаний. Работа по схемам.
А: «П». «П, - а. – П». «П,» - а.
- Что обозначают знаки препинания при прямой речи?
2. Записать текст, расставив недостающие знаки препинания (слайд 3).
Страшная опасность безделье за партой говорил В.А.Сухомлинский. Безделье шесть часов ежедневно развращает калечит человека. Человек должен быть тружеником в сфере мысли.
- Составить схему предложения.
Правильная запись текста:
«Страшная опасность – безделье за партой, - говорил В.А. Сухомлинский. – Безделье шесть часов ежедневно развращает, калечит человека. Человек должен быть тружеником в сфере мысли».
Схема предложения: «П, - а. – П.П».
3. Работа в группах. Записать слова Демокрита в виде прямой речи по схемам:
1 группа – А: « П».
2 группа – « П», - а.
3 группа – «П, - а. – П».
(слайд 4)
Наша судьба зависит от собственной мудрости. Мы должны изобличаться и стыдиться себя больше, чем других.
Демокрит
1 группа:
Древний философ Демокрит утверждал: «Наша судьба зависит от собственной мудрости. Мы должны изобличаться и стыдиться себя больше, чем других».
2 группа:
«Наша судьба зависит от собственной мудрости. Мы должны изобличаться и стыдиться себя больше, чем других», - такую мысль высказал философ древности Демокрит.
3 группа:
«Наша судьба зависит от собственной мудрости, - говорил древний философ Демокрит. -
Мы должны изобличаться и стыдиться себя больше, чем других».
- Как вы понимаете эти слова?
(Ответы детей)
4. Работа в парах.
- Составить диалог на тему «Что я ценю в людях больше всего и что осуждаю?», используя слова из словарного диктанта.
5. Разыгрывание диалога заранее подготовленными учащимися. Обсуждение.
Бедность и Богатство
Как – то Бедность и Богатство разоткровенничались.
- Несчастная я, - начала Бедность. – Никто меня не любит. А у тебя врагов нет, ты приносишь людям радость и счастье.
- Что ты, милая, - возразило Богатство. – Мой первейший враг – это людская алчность. Сколько бы ни накопили, всё упрекают меня, мол, всё не хватает. А когда я заполняю им дома, потом дрожат от страха, ночами не спят, боятся потерять накопленное.
- Право же, интересно, - вновь начала Бедность. – Тогда что же нужно человеку? Что приносит ему полное счастье?
- Дружба! – сказал откуда – то появившийся мудрец. – Кто самый богатый и счастливый? Тот, у кого много верных друзей. Там, где поселилась дружба, там собираются вместе радость, мир, согласие, любовь и счастье.
Вопросы для обсуждения:
- Скажите, почему Богатство считает своим первым врагом людскую алчность?
- Согласны ли вы с мнением мудреца?
- Что приносит человеку полное счастье?
Задание: привести примеры из жизни, свидетельствующие о том, что самое большое богатство на земле – дружба.
(Ответы детей)
6. Проверка составленных диалогов.
(Слайды 5 – 7 иллюстрируют диалоги.)
IV. Итог урока.
V. Домашнее задание (если на уроке остаётся время, можно дать сочинение – миниатюру).
Написать сочинение – рассуждение «Для счастья не нужно многого, для счастья нужно главное» (Г. Бакланов). (Слайд 8)
Приложение
Презентация
|
