Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Содержание Образовательной программы Пояснительная записка. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении; сведения о семьях воспитанников; основные приоритетные направления, цели и задачи деятельности образовательного учреждения 1 часть. Особенности образовательного процесса. Организация режима пребывания детей в ДОУ. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей: физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество 2.2.10.музыка. Содержание коррекционной работы. Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы (промежуточная и итоговая оценка). Система мониторинга. 2 часть Региональный компонент. Особенности организация образовательного процесса в группах для детей раннего возраста Особенности организация образовательного процесса в группах для детей старшего возраста Условия реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения. Список нормативных документов Пояснительная записка. Общеобразовательная программа ДОУ№ 575 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 3 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. Список нормативных документов Закон Российской Федерации "Об образовании" Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении" Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" (Вступает в силу: 16 марта 2010 г.) Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17.06.2003) Закон города Москвы «О развитии образования в городе Москве» (в ред. Законов г. Москвы от 10.10.2001 N 46, от 29.10.2003 N 63, от 22.12.2004 N 91, от 15.06.2005 N 23, 08.11.2006 N 55, от 22.04.2009 N 8) Постановление Правительства Москвы № 112-ПП от 12 февраля 2008 года «О предварительных итогах выполнения Программы Правительства Москвы за 2007 год и Программе Правительства Москвы на 2008 год» Концепция развития воспитания в системе образования города Москвы Городская целевая программа развития образования «Столичное образование–5» на 2009-2011 годы Программа развития образования города Москвы на 2012-2016гг. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении В ГОУ функционирует 4 группы: - для детей 3-4 лет - для детей 4-5 лет - для детей 5-6 лет - для детей 6-7 лет Сведения о семьях воспитанников Дошкольное учреждение № 575 посещает 91 ребенок из них Полные семьи 76% Неполные семьи 24% Работающие родители 79% Неработающие 21% Рабочие 46% Служащие 28% Безработные 21% Предприниматели 5% Высшее образование 31% Незаконченное высшее 5% Среднее – специальное 53% Среднее 11% Таким образом, полученные данные показали, что контингент родителей неоднороден, имеет цели и ценности. Содержание образовательного процесса Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с Примерной основная общеобразовательной программой дошкольного образования «Истоки» под редакцией Л.А. Парамоновой, 4-е издание 2011 год. В соответствии с Концепцией дошкольного воспитания отношение педагогов и детей строятся на основе личностно-ориентированной модели общения, в атмосфере эмоционального благополучия и комфорта, как ребенка, так и взрослых. В основе работы учреждения заложены задачи, определенные Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, среди которых ведущее место и занимают вопросы, связанные с охраной жизни и здоровья детей – как физического, так и психологического. Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются: * Сохранение и укрепление здоровья, и физическое развитие детей *Создание благоприятной предметно-развивающей среды *Повышение эффективности кадрового обеспечения * Реализация проекта «Детский сад будущего»: *Реализация программы «Московская семья – компетентные родители» *Реализация проекта «Детский сад и спорт»

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...