Программа по русскому языку. 9 класс. Пояснительная записка

Скачать 117.36 Kb.

Название	Программа по русскому языку. 9 класс. Пояснительная записка
Дата публикации	08.08.2013
Размер	117.36 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

Рабочая программа по русскому языку. 9 класс.

Пояснительная записка.
Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе образовательной программы «Школа 2100» под научной редакцией Р.Н. Бунеева и Е.В. Бунеевой. Она соответствует «Обязательному минимуму содержания образования для основной и полной средней школы», включает базовый компонент образования, обеспечивает выполнение государственных стандартов.

В основе содержания обучения русскому языку лежит овладение учащимися следующими видами компетенций: коммуникативной, языковой, культуроведческой и лингвистической. В соответствии с этими видами компетенций выделены основные содержательно-целевые направления (линии) развития учащихся средствами предмета «Русский язык».

Языковая компетенция (т.е. осведомленность школьников в системе родного языка) реализуется в процессе осуществления следующих направлений.
– Формирование у учащихся языковой интуиции.
– Приобретение и систематизация знаний о родном языке с целью обеспечить ориентировку в системе языка, необходимую для формирования речевых умений и навыков, для обеспечения произвольности, намеренности и осознанности речевой деятельности на родном языке.
Коммуникативная компетенция (т.е. осведомленность школьников в особенностях функционирования родного языка в устной и письменной формах) реализуется в процессе осуществления следующих направлений.
– Овладение функциональной грамотностью. Функциональная грамотность – это и умение пользоваться различными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным; умение переходить от одной системы приемов чтения и понимания текста к другой, адекватной данной цели чтения и понимания данного вида текстов (гибкость чтения) и умение понимать и анализировать художественный текст.
– Дальнейшее овладение родным языком (расширение активного и пассивного словарного запаса учащихся, более полное овладение грамматическим строем родного языка, овладение системой стилистических разновидностей речи, овладение нормами языка).
– Овладение навыками и умениями понимания и анализа текстов разных видов, среди которых наиболее актуально умение адекватного восприятия художественного текста.
– Овладение продуктивными навыками и умениями различных видов устной и письменной речи.
– Овладение орфографией и пунктуацией, формирование относительной орфографической и пунктуационной грамотности на основе отобранного школьного минимума орфограмм и пунктуационных правил; развитие умения видеть орфографическую или пунктуационную задачу и решать ее посредством знания правил или обращения к учебнику, справочнику, словарю.
Лингвистическая компетенция формируется через знания о русском языке как науке, о методах этой науки, об этапах развития, о выдающихся ученых-лингвистах.
Культурологическая компетенция формируется через систему дидактического материала учебников, тексты которых содержат в себе культурологический и воспитательный потенциал русского языка, показывают его тесную связь с историей, духовной культурой, менталитетом русского народа, сообщают знания об истории языка и его месте среди других языков мира.

Преподавание русского языка направлено на достижение следующих целей:

-совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским языком в разных сферах и ситуациях его использования;

-освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

-формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения;

-воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как к явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку.

Структура курса русского языка.

В 9-м классе изучается курс синтаксиса русского языка. Материал излагается линейно и линейно-ступенчато. Главные принципы построения этого курса - системность функциональность. Основные понятия – языковая система и её реализация в речи. Орфография и пунктуация изучаются рассредоточено.
Основные виды контроля:

-диктант (контрольный, объяснительный, словарный, творческий, свободный, предупредительный, схематический, графический);

-комплексный анализ текста;

-сочинение;

-изложение с творческим заданием;

-тест;

-устное высказывание;

-тренировочные упражнения.

Курс русского языка в 9 классе имеет отчётливую практическую направленность, и упор делается на развитие умений.

Учащиеся должны уметь:

- производить все виды разборов: фонетический, морфемный и словообразовательный, морфологический, синтаксический, стилистический;

- по синтаксису: различать изученные виды простых и сложных предложений; составлять предложения с чужой речью, производить синтаксический разбор простых и сложных предложений;

- по орфографии: находить изученные орфограммы, обосновывать выбор написания, классифицировать орфограммы по типам и видам; правильно писать изученные в 5-9-м классах слова с непроверяемыми орфограммами; производить орфографический разбор слов;

- по пунктуации: пунктуационно оформлять предложения изученных типов, обосновывать место и выбор знака препинания, производить пунктуационный разбор предложения; находить и исправлять пунктуационные ошибки; классифицировать знаки препинания по их функции;

- по связной речи: использовать стилистически обоснованно разные типы простого предложения, пересказывать (устно и письменно) художественные тексты, тексты публицистического и научного стилей; писать изложение с дополнительным заданием с использованием разных типов речи; составлять тезисы, конспект; писать рецензию, реферат, доклад; производить полный анализ текста.

В связи с переходом к использованию новой формы проведения письменного экзамена по русскому языку в 9-м классе в тематическом планировании большое внимание уделено проведению свободных диктантов, творческих диктантов, изложений с элементами сочинения. Таким образом обеспечивается системная работа по развитию связной письменной речи, умений аудирования, чтения и письма.

Место предмета в учебном плане 9 класса: федеральный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит для обязательного изучения учебного предмета «Русский язык» в 9 классе 68 часов, из расчёта 2-х учебных часов в неделю. На развитие речи выделяется 12 часов, контрольные -4 часа.

Используемый учебник – «Русский язык» (авт. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Л.Ю. Комисарова, Н.А. Исаева). Изд. 2-е. – М.: Баласс, 2009. - входит в федеральный перечень учебников по русскому языку, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012 – 2013 учебный год и является продолжением непрерывного курса русского языка и составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100».

Методическое обеспечение.

Для учителя:

1.Методические рекомендации для учителя (авт.Е.В.Бунеева, Л.Ю.Комиссарова).-М.:Баласс, 2007

2.Уроки русского языка в 9 классе: Кн. Для учителя / Г.А.Богданова. – М.: Просвещение, 2007

3.Сенина Н.А. Русский язык: 9 класс. Итоговая аттестация – 2012 год.

4.Языкознание. Большой энциклопедический словарь / гл.ред. В.Н.Яцева. – М.: Большая Российская энциклопедия.1998.

Литература для учащихся.

1. Квятковский А.П. Школьный орфоэпический словарь. – М., 1998.
2. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М., 1998.
3. Крысин Л.П. Школьный словарь иностранных слов. – М., 1997.
4. Мокиенко В.М. Загадки русской фразеологии. – М., 1990.
5. Солганик Г.Я. Стилистика русского языка: Учеб. пособие для общеобразоват. учеб. заведений (10-11 кл.). – М., 1996.
6. Шанский Н.М., Зимин В.И., Филиппов А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка: Значение и происхождение словосочетаний. – М., 1997.

Русский язык. 9 класс. Базовый уровень.

№/№	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения
	Введение (1 час)
1.	Русский язык как отражение духовно-нравственного опыта народа	1
Синтаксис и пунктуация Повторение изученного в 8-м классе (9 ч.+3 ч. р/р)
2.	Словосочетание	1
3.	Простое предложение	1
Способы передачи чужой речи (6 ч.+1 ч. к/д)
4.	Предложения с прямой речью	1
5.	Знаки препинания в предложениях с прямой речью	1
6.	Предложения с косвенной речью, основные особенности косвенной речи	1
7.	Способы передачи чужой речи	1
8.	Цитаты, их назначение. Знаки препинания при цитатах	1
9.	Разные способы включения цитат в письменную речь и оформление их на письме	1
10.	Контрольный диктант по теме: «Способы передачи чужой речи»	1
11.	Р/р Научный стиль	1
12-13.	Р/р Подробное изложение с элементами сочинения	2
Сложное предложение Сложносочинённые предложения (6 ч.)
14.	Повторение и систематизация изученного о сложном предложении	1
15.	Сложносочинённое предложение. Средства связи частей сложносочинённого предложения. Группы сочинительных союзов	1
16.	Знаки препинания в сложносочинённом предложении	1
17.	Разграничение сложносочинённых предложений и однородных членов предложения, соединённых однотипными сочинительными союзами	1
18-19.	Синтаксический разбор сложносочинённого предложения. Р/р Свободный диктант	2
Сложноподчинённые предложения (25 ч.+3 ч. р/р)
20.	Сложноподчинённое предложение. Средства связи частей сложноподчинённого предложения. Место придаточного предложения по отношению к главному.	1
21.	Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении.	1
22.	Роль указательных слов в сложноподчинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.	1
23.	Основные группы придаточных предложений. Значение и строение сложноподчинённых предложений с придаточными определительными.	1
24.	Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с придаточными определительными, Правильное употребление этих предложений в речи.	1
25.	Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения с одной придаточной частью. Р/р Свободный диктант	1
26.	Значение и строение сложноподчинённых предложений с придаточными изъяснительными.	1
27.	Пунктуационный разбор сложноподчинённых предложений с придаточными изъяснительными, использование их в речи. Р/р Свободный диктант	1
28.	Контрольный диктант по теме: «Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными и изъяснительными»	1
29.	Р/р Публицистический стиль речи	1
30-31.	Р/р Подробное изложение с элементами сочинения	2
32.	Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия и степени.	1
33.	Сложноподчинённые предложения с придаточными места.	1
34.	Р/р Рецензия как жанр публицистической речи	1
35.	Сложноподчинённые предложения с придаточными времени. Р/р Свободный диктант	1
36.	Сложноподчинённые предложения с придаточными условия. Р/р Свободный диктант	1
37.	Сложноподчинённые предложения с придаточными причины.	1
38.	Сложноподчинённые предложения с придаточными цели. Р/р Свободный диктант	1
39.	Сложноподчинённые предложения с придаточными сравнения. Р/р Свободный диктант	1
40.	Сложноподчинённые предложения с придаточными уступки. Р/р Свободный диктант	1
41.	Сложноподчинённые предложения с придаточными следствия.	1
42.	Сложноподчинённые предложения с придаточными присоединительными.	1
43.	Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Типы подчинения придаточных частей.	1
44.	Синтаксический разбор сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными. Р/р Свободный диктант	1
45-46.	Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными. Р/р Свободный диктант	2
47.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме: «Сложноподчинённые предложения»	1
Бессоюзное сложное предложение (6 ч.+4 ч. р/р)
48.	Понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях.	1
49.	Синтаксический разбор бессоюзного сложного предложения.	1
50.	Р/р Художественный стиль и стиль художественной литературы. Изобразительно-выразительные средства языка - тропы	1
51.	Р/р Сочинение-анализ стихотворения	1
52-53.	Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Р/р Свободный диктант	2
54-55.	Тире в бессоюзном сложном предложении. Тестовая работа по теме: «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»	2
56-57.	Р/р Подробное изложение с элементами сочинения	2
Сложные предложения с разными видами связи (5 ч.+1 ч. р/р)
58.	Употребление союзной и бессоюзной связи в сложных предложениях.	1
59.	Синтаксический разбор сложного предложения с разными видами связи.	1
60-61.	Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи	2
62.	Р/р Сжатое изложение текста публицистического стиля	1
63.	Контрольный диктант по теме: «Сложные предложения с разными видами связи»	1
Повторение и систематизация изученного в 5-9-ом классах (5 ч.)
64.	Повторение фонетики, графики, орфографии. Тестовая работа по теме урока	1
65.	Повторение лексики, фразеологии, стилистики. Тестовая работа по теме урока	1
66.	Повторение морфемики, словообразования, орфографии. Тестовая работа по теме урока	1
67-68.	Повторение морфологии и орфографии. Тестовая работа по теме урока	2

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка 5 класс рабочая программа по русскому языку... РФ. Обучение ведётся по учебнику: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова «Русский язык. 5 класс» М., 2013 г./ Научный...		Рабочая программа по русскому языку 5 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...
	Пояснительная записка для основного общего образования (Базовый уровень)... ...		Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы...
	Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы...		Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (7 класс) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы...
	Программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень) Пояснительная записка Государственного стандарта общего образования, примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 10-11 классов...		Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Русский язык»,9 класс Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 5 – 9 классов...
	Программа по русскому языку 10 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования (2004), Примерной программы основного образования...		Программа по русскому языку 6 класс составитель: учитель русского... Баранов М. Т. Программа по русскому языку к учебникам 5-9 классов / М. Т. Баранов, А. Ладыженская, Н. М. Шанский // Программно-методические...
	Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников...		Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников...
	Рабочая программа по русскому языку Пояснительная записка Задачи обучения русскому языку в начальных классах разнообразны и тесно взаимосвязаны между собой		Пояснительная записка. Планирование по русскому языку в 9 классе... Буп 2012 г обязательный минимум содержания образования федеральный компонент государственного стандарта по русскому языку 2012г
	Рабочая программа. Русский язык 9 класс Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку, Программы по русскому языку к учебному комплексу 5-9 классов...		Рабочая программа по русскому языку, 8 «М» класс Пояснительная записка... Рабочая программа разработана на основе программы основного общего образования по русскому языку под редакцией Разумовской М. М (5-9...

Программа по русскому языку. 9 класс. Пояснительная записка

Похожие: