Месяц
|
№ уч.
недели
|
№ урока, тема урока
|
ЗУН
|
Термины
|
Сентябрь
|
1
|
Введение. Основные понятия литературы. Художественный мир произведения. Повторение.
ТЕСТ на усвоение материала пройденного в 5-м классе. Роды и жанры литературы. Фольклорные и литературные произведения.
Р. Р. – отзыв о любимой книге (правила написания отзыва)
|
Учащиеся должны:
- Различать основные литературные роды и жанры
- Знать определения и описывать общие черты и отличия фольклора и литературы как видов словесного творчества
- Знать основные особенности былины (старины) как эпического жанра литературы
|
Былина Старина Гипербола Жанр
Зачин Летопись
Миф
Песнь
Повтор
Род литературы
Сказ
Сказка литературная и народная
Фольклор Экспозиция
|
Сентябрь
|
2
|
ЭПИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Литература Древней Руси.
Устное народное творчество.
Эпические произведения. Народный эпос. Былины. Жанровые художественные особенности. Киевский и новгородский циклы.
«Илья Муромец и Соловей-разбойник».Язык былины. Образ былинного героя. Принцип создания характера былинного героя. Строение былины. Героический эпос. Обобщение.
|
Сентябрь
|
3
|
Вн. чт. Былины «Садко», «Василий Буслаевич», «Добрыня Никитич», «Женитьба Алеши Поповича на Настасье Микуличне».
Письменная литература Древней Руси
Письменная литература Древней Руси. Древнерусское летописание. «Повесть временных лет». Самобытность и патриотизм древнерусской литературы. «Повесть временных лет». Особенности языка и построения произведения.
|
- Находить в тексте и формулировать поэтические средства создания образов и характеров в былине
|
Сентябрь
|
4
|
«Слово о погибели русской земли», «Евпатий Коловрат». История в литературе – монголо-татарское нашествие. Поэтические особенности текста. Жанры древнерусской литературы. Образ битвы-пира.
К/р Народное творчество и письменная литература Древней Руси.
|
|
Автор
Авторская позиция
Баллада
Диалог
Идея
Интонация
Композиция
Конфликт
Концовка
Кульминация
Персонаж
Поэма
Поэтика
Сюжет
Сравнение
Тема
Темпоритм
Эпизод
Эпитет
|
Октябрь
|
5
|
БАЛЛАДЫ
Лироэпический жанр литературы
Понятие баллады как лироэпического жанра литературы. В.А. Жуковский «Светлана» - первая русская баллада. Символические образы, авторская позиция.
И.В. Гете «Лесной царь», перевод В.А. Жуковского. Романтическая баллада. Основной конфликт. Вн. чт. Ф. Шиллер «Перчатка». А.Н. Майков «Емшан». Понятия переводной и оригинальной баллад. Авторская позиция и личность поэта-переводчика в произведении. Р.Р. П/р по балладе.
|
- Уметь пересказывать сюжет и основные эпизоды произведения
|
Октябрь
|
6
|
А.К. Толстой «Канут». Поэтика языка баллады. Композиция и анализ эпизодов. Роль пейзажа в балладе. Вн. чт. Баллады: Р. Саути «Суд Божий над епископом», Р.Л. Стивенсон «Вересковый мед», А.С. Пушкин «Утопленник», М.Ю. Лермонтов «Бородино» - на выбор.
А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге». Сопоставление баллады с летописным источником. Поэтический вымысел. Анализ авторской позиции. Р.Р. Выразительное чтение отрывков из баллады «Песнь о вещем Олеге».
|
|
Октябрь
|
7
|
М.Ю. Лермонтов «Три пальмы». Основная мысль, идея произведения. Тема красоты и смерти в балладе.
Адм. к/р – на знание основных понятий литературы и средств языка (эпитет, метафора и т.д.).
|
|
|
Октябрь
|
8
|
ЛИРИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Лирика, основные особенности литературного рода. Жанры лирического рода литературы. Авторская позиция в стихотворных произведениях.
Ритм, метр, размер, рифма. Композиция лирических произведений. Лирический герой.
|
- Знать основные особенности лирического рода литературы
|
Аллегория
Амфибрахий
Анапест
Дактиль
Инверсия
Литота
Метафора
|
Ноябрь
|
9
|
А.С. Пушкин «Зимнее утро», «Зимняя дорога», «Няне», «Туча». Р.Р. Выразительное чтение стихов А.С. Пушкина на выбор. О поэте, избранные страницы биографии. Значение творчества поэта для русской культуры. Образ дороги, образ природы, роль пейзажа в лирике поэта. Философская лирика.
Н.М. Языков «Песня», «Пловец». Песенная поэзия.
|
- Уметь формулировать тему и пафос стихотворных произведений
- определять размер, рифму и способ рифмовки
|
Олицетворение Пейзаж
Песня
Пиррихий
Размер стихотворный
Ритм стихотворный
Рифма
Синекдоха
Стих
Стихотворение
Строфа
Хорей
Ямб
|
Ноябрь
|
10
|
Личность поэта в стихотворном произведении. М.Ю. Лермонтов «Парус». Самобытность лирики поэта. Сюжет в лирическом произведении.
Русские поэты о русской земле и родной природе. В.А.Жуковский «Певец во стане русских воинов», Н.П. Огарев «Дорога», А.А. Фет «Вечер», А.К. Толстой «Колокольчики мои…», И.З. Суриков «Степь».
|
Ноябрь
|
11
|
ЭПИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Эпос, основные особенности. Жанры эпического рода литературы. Композиция, определение основного конфликта, авторская позиция в эпическом произведении.
Вн. чт. Эпические мотивы и былинное наследие русской поэзии. А.К. Толстой «Илья Муромец», А.С. Пушкин «Песни о Стеньке Разине», И.А. Бунин «Святогор и Илья», Н.С. Гумилев «Змей» - на выбор.
|
- Знать особенности эпического рода литературы и жанры эпоса
|
Завязка
Загадка
Интерьер
Конфликт
Очерк
Пейзаж
Персонаж
Повесть
Поговорка
Портрет Пословица
Предание
Пролог
Развитие действия Развязка
Рассказ
Роман
Сюжет
Трилогия
Цитата
Эпиграф
Эпилог
|
Ноябрь
|
12
|
Роман как жанр эпического рода литературы. Жанровые особенности романа. Средства создания образов.
А.С. Пушкин «Дубровский». История создания произведения. Композиция романа. Сюжет романа, система образов. Основной конфликт.
|
Декабрь
|
13
|
Образ Владимира Дубровского – сочетание положительных и отрицательных черт в характере героя. Реалистичность характеров.
Р.Р. С/р на тему «Анализ наиболее запомнившегося эпизода романа А.С. Пушкина «Дубровский».
|
Декабрь
|
14
|
Повесть и рассказ как жанры эпического рода литературы. Жанровые особенности. Различия. Средства создания образов.
Н.В. Гоголь. Особенности сюжетов произведений и живописность языка писателя. «Майская ночь, или Утопленница». Основной конфликт повести. Система образов. Авторская позиция. Комический характер. Художественный прием – перемежение смешного и страшного.
|
|
|
Декабрь
|
15
|
Вн. чт. Н.В. Гоголь «Ночь перед рождеством» и «Вечера на хуторе близ Диканьки». Р.Р. Творческое задание – написать «рождественский рассказ».
ТЕСТ на усвоение материала 1-го полугодия + проверка словарика литературных терминов.
|
Январь
|
16
|
Эпос. Рассказ. А.П. Чехов. О писателе. Сатира и юмор как разновидности комического изображения жизни.
А.П. Чехов «Толстый и тонкий». Создание комического образа. Роль диалога в рассказе. Творческое задание: инсценировка рассказа.
|
- Знать отличия сатиры, иронии и юмора
|
Ирония
Комизм Комическое Рассказчик Сатира Юмор
|
Январь
|
17
|
«Пересолил». Роль портрета, пейзажа, диалога и монолога в произведении. «Смерть чиновника». Композиция небольшого эпического произведения, анализ эпизодов. Трагическое в комическом.
Р.Р. Творческое задание. «Проба пера» - написать небольшой юмористический рассказ.
|
Январь
|
18
|
В.Г. Короленко. Писатель-публицист. «Дети подземелья». Автор и рассказчик в повести. История нравственного становления личности. Образ главного героя. Характеристика других героев повести.
Композиция повести. Аналитическая работа над главами. Основной конфликт произведения.
|
|
|
Февраль
|
19
|
Н.Д. Телешов «Домой». Высокие духовные качества против нужды и тягот жизни простого человека. Ситуация нравственного выбора. Позиция автора.
Вн.чт. Н.Д. Телешов «Елка Митрича», «Белая цапля». В.Г. Короленко «Слепой музыкант» или «Купленный мальчик».
|
|
Февраль
|
20
|
К/р – Лирика и эпос как роды литературы.
ЛИТЕРАТУРА ХХ века.
Произведения нравственной проблематики. А.П. Платонов. Историческая справка о социалистическом строе. Опасная в годы социалистического строительства тема человека-личности.
|
|
|
Февраль
|
21
|
«Песчаная учительница». Выразительные языковые средства в рассказе. Анализ авторской позиции. Вн. чт. А.П. Платонов «На заре туманной юности». Сходство героинь двух рассказов.
Научно-фантастическая художественная литература
Контраст тем, проблематики, творческих устремлений двух писателей-современников А.П. Платонова и А.Р. Беляева. Тема пророчеств в научно-фонтастической литературе.
|
|
Фантастика
|
Февраль
|
22
|
А.Р. Беляев «Мистер Смех». Художественные особенности н-ф литературы. Нравственно-психологическая проблема в рассказе. Тайна души человека. Тема смешного в литературе.
Сказка-быль
М.М. Пришвин «Кладовая солнца». Поэтическая проза. Значение олицетворений в описаниях Пришвина. Роль рассказчика в произведении.
|
|
|
Март
|
23
|
«Кладовая солнца». Отголоски Великой Отечественной войны. Ошибки и победы героя на пути к палестинке. Анализ авторской позиции – в сказке добро всегда побеждает. Вн. чт. Рассказы М.М. Пришвина на выбор.
Р.Р. П/р по произведениям М.М. Пришвина.
|
|
|
Март
|
24
|
Поэты ХХ века.
Поэты ХХ века о родине и русской природе. И.А. Бунин «Бушует полая вода…», «Первый соловей». И. Северянин «Весенний день», А.Т. Твардовский «Весенний, утренний, тоненький…». Р.Р. Конкурсное чтение стихотворений поэтов ХХ века о родной природе.
Сатирические произведения ХХ века
Наследник Чехова – М.М. Зощенко. Сатира и юмор ХХ века. Проблема духовной бедности человека. Открытая, но не навязчивая мораль произведений писателя. «Не надо врать», «Бедный Федя». Комические характеры. Особенности языка Зощенко.
|
|
|
Март
|
25
|
Вн. чт. М.М. Зощенко «Аристократка», «История болезни», «Прелести культуры» и другие рассказы. Еще раз о грустном смехе.
Адм. к/р по теме «Литература ХХ века».
|
|
|
Апрель
|
26
|
Современная литература
Ю.М. Нагибин. Писатель-публицист. «Старая черепаха». Ответственность человека перед окружающим рукотворным и нерукотворным миром. Первый разговор об экологии родной Земли. Труд души, тема «обычного», «маленького» подвига. Кинематографичность произведения.
К 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Тема ВОВ в литературе ХХ века. В.Г. Распутин «Уроки французского». Автобиографические мотивы в произведениях писателя. Послевоенное детство наших современников.
|
|
Киносценарий
Экранизация
|
Апрель
|
27
|
«Уроки французского». Образ рассказчика. Приемы создания характеров двух воспитателей. Сопоставление педагогических позиций. Особенности повествования в автобиографическом рассказе. Тема противоречия сопереживания, сочувствия и общепринятых норм морали. Урок на всю жизнь.
Вн. чт. А. Платонов «Еще мама», Ф. Искандер «Защита Чика», В.П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет», Л.А Кассиль «Кондуит» и «Швамбрания», К.Г. Паустовский «Далекие годы» - на выбор.
|
|
|
Апрель
|
28
|
Современная поэзия
Н. М. Рубцов «Детство», страшные отголоски войны. О родной русской земле и ее природе – «Далекое», «Звезда полей», «Старый конь». «Левитан» - по мотивам картины «Вечерний звон». «Воробей».
Из зарубежной литературы.
XIX век.
А. Доде «Маленький шпион». Ответственность человека за свои поступки и их последствия. Основной конфликт произведения. Предательство и патриотизм – важнейшие темы в мировой литературе.
|
|
|
Апрель
|
29
|
ДРАМАТИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
М. Метерлинк, пьеса «Синяя птица». Особенности драмы как рода литературы. Композиция драматических произведений. Принципы создания образов. Роль диалогов, монологов и ремарок. Творческое задание – инсценировки эпизодов пьесы «Синяя птица».
К/р – драма как род литературы, основные особенности на примере пройденных произведений.
|
- Знать основные особенности драматического рода литературы и жанры драмы
|
Акт
Действие
Диалог
Драма
Комедия
Монолог
Пьеса
Ремарка
Реплика
Явление
|
Май
|
30
|
ХХ век.
Дж. Олдридж «Последний дюйм». Внешняя, событийная и внутренняя, психологическая линии в развитии сюжета произведения. Портрет, речь, внутренний монолог. Композиционная роль пейзажа.
Работа со словарем литературоведческих терминов. Р.Р. Сочинение.
|
|
|
Май
|
31
|
Итоговый контрольный ТЕСТ.
Обзор пройденного материала и рекомендации для летнего чтения.
– 65. – Резервные уроки
|
|
|
