№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Подготовка
к ЕГЭ
|
Основные
умения
|
Соответствующий
учебный
материал
|
Домашнее
задание
|
Дата
|
план
|
факт
|
1
|
Общие сведения о языке.
Роль языка в обществе.
|
Урок обобщения и систематизации
|
А 27-28
|
Составление плана
|
Упр. 267, 270
|
3-4 выск. о языке, сочин.-миниатюра
|
|
|
2
|
«Язык каждого народа создан самим народом» (К.Д.Ушинский).
|
Урок изучения нового материала
|
А 1
|
Умение строить собств. высказывание
|
Упр. 269 (1)
|
Упр. 269 (2)
|
|
|
3
|
История развития русского языка.
|
Урок изучения нового материала
|
А 27-28
|
Умение сост. тезисы
|
Упр. 267
|
Закончить упр. 267
|
|
|
4
|
Периоды в истории развития русского языка.
|
Урок изучения нового материала
|
В 5-8
|
Грамотное письмо, анализ текста
|
Словарный диктант, упр. 270
|
Упр. 274 или сочинение-размышление
|
|
|
5
|
Место и назначение русского языка в современном мире.
|
Урок закрепления
|
А 27-28
|
Умение правильно выбрать ответ в тесте
|
Тестовые задания
|
Связный рассказ по теме, зад 2,3 к упр. 270
|
|
|
6
|
Стилистические функции устаревших форм слова.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 29-30
|
Анализ текста или фрагмента
|
Упр. 280
|
Лексический анализ отрывков
|
|
|
|
Тематический контроль «Общие сведения о языке»
|
Урок проверки и оценки
|
|
Умение выбрать правильный ответ
|
|
|
|
|
7
|
Фонетика. Орфоэпия. Орфография.
Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии.
|
Урок обобщения и систематизации
|
А 18, А 4-13
|
Сост. текста с использованием изобр. средств
|
Упр. 5-6
|
Упр.7
|
|
|
8
|
Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 18
|
Использование норм лит. языка
|
Упр.2, 12, 14, 15
|
Упр. 25
|
|
|
9
|
Принципы русской орфографии. Фонетический разбор.
|
Урок изучения нового материала
|
А 4-13, В3
|
Работа со словарями
|
Стр. 7, упр. 2
|
Упр. 1, 112
|
|
|
|
10
|
Контрольное тестирование по материалам ЕГЭ (части А и В)
|
Урок проверки и оценки
|
|
Умение выбрать правильный ответ
|
КИМ
|
|
|
|
11
|
Контрольное сочинение-рассуждение (часть С)
|
Урок развития речи
|
С 1
|
Умение строить собств. высказывание
|
КИМ
|
|
|
|
12
|
Лексика и фразеология.
Повторение по теме «Лексика».
|
Урок обобщения и систематизации
|
А 20
|
Анализ текста
|
Упр. 29,37, 52, 55
|
Упр. 41, 50
|
|
|
13
|
Сферы употребления русской лексики.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 30
|
Составление схемы-конспекта
|
Упр. 71, 73
|
Упр. 76
|
|
|
14
|
Исконно русская и заимствованная лексика.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 30
|
Работа со словарями, анализ текста
|
Стр. 40
|
Упр. 67, 69, 70
|
|
|
15
|
Русская фразеология.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 20,30
|
Сост. синонимич. и антоним. пар
|
Упр. 78, 85
|
Упр. 87, 95
|
|
|
16
|
Словари русского языка.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 30
|
Умение польз. различными типами словарей
|
Различные типы словарей
|
Закончить работу, подг. к сочинению
|
|
|
17
|
Контрольное сочинение на морально-нравственную тему.
|
Урок развития речи
|
|
|
|
Подготовка к дикт.
|
|
|
|
Контрольный диктант
|
Урок диагн. контроля
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ результатов контрольного диктанта
|
Повторение
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Морфемика и словообразование.
Повторение. Морфемика и словообразование.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 14
|
Правильное письмо, выбор ответа в тесте
|
Стр. 55-59
|
Сост. тест по орфографии
|
|
|
19
|
Способы словообразования.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 14
|
Работа с учебником
|
Стр. 64-65
|
Упр. 126(1), 131
|
|
|
20
|
Выразительные словообразовательные средства.
|
Урок изучения нового материала
|
А 32
|
Анализ текста
|
|
Выпис. предлож. с суффиксами субъект.оц.
|
|
|
21
|
Выразительные словообразовательные средства.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 32
|
Анализ текста
|
|
Анализ текста
|
|
|
22
|
Морфология и орфография.
Обобщение по теме «Части речи».
|
Урок обобщения и систематизации
|
А 15, В1
|
Умение определять части речи, морф. разбор
|
Стр. 167
|
Упр. 148
|
|
|
23
|
Трудные вопросы правописания н и нн в суффиксах существительных, прилагательных и наречий.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 10
|
Выбор правильного написания
|
Стр. 78, 89
|
Слов. дикт. или упр.195
|
|
|
24
|
Правописание н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных. Трудные вопросы правописания окончаний разных частей речи.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 10
|
Выбор правильного написания
|
Стр. 70. 84
|
Упр. 142 закончить, 171(2)
|
|
|
25
|
Правописание не и ни с разными частями речи.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 11
|
Выбор правильного написания
|
Упр. 196, 167, 174
|
Упр. 205
|
|
|
|
26
|
Правописание наречий.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 13, В1
|
Выбор правильного написания
|
Стр. 93, 95
|
Упр. 203 или 204
|
|
|
|
|
Мягкий знак на конце слов после шипящих
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
Выбор правильного написания
|
|
|
|
|
|
Правописание глаголов.
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
Выбор правильного написания
|
|
|
|
|
|
Правописание причастий.
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
Выбор правильного написания
|
|
|
|
|
27
|
Обобщающее повторение. Слитное, раздельное и дефисное написания.
|
Урок обобщения и систематизации
|
А 12, А 26
|
Выбор правильного написания
|
Справочные тетради
|
Упр.200
|
|
|
|
Контрольный диктант
|
Урок диагн. контроля
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ результатов контрольного диктанта
|
Повторение
|
|
|
|
|
|
|
|
Синтаксис и пунктуация.
Принципы русской пунктуации
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Типы и виды словосочетаний
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Простое предложение
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Осложненное предложение
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сложное предложение
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прямая и косвенная речь
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Авторская пунктуация
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольный диктант по пунктуации
|
Урок диагн. контроля
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ контрольной работы
|
Повторение
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Основные виды переработки текста
Что такое текст?
|
Урок развития речи
|
А 27-31
|
Анализ текста
|
Упр. 208. 281
|
Упр. 201, 202
|
|
|
|
Текст. Способы и средства связи между частями текста
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Абзац.
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Типы речи. Повествование.
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Описание.
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Рассуждение.
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Речеведческий анализ текста
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды сокращений текста (пдан, тезис, выписки)
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Конспект. Тематический конспект
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат. Аннотация. Рецензия.
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Функциональные стили речи
|
Урок изучения нового материала
|
А 29
|
Работа с терминами
|
Стр. 202-204
|
|
|
|
30
|
Научный стиль речи. Научно-популярный подстиль.
|
Урок изучения нового материала
|
А 29
|
Работа с терминами
|
Стр. 207-208
|
Упр. 346
|
|
|
31
|
Научный стиль и его лексические особенности.
|
Урок закрепления
|
А 32
|
Анализ текстов и изобразит. средств
|
Стр. 210-221
|
Упр. 353
|
|
|
32
|
Научный стиль, его морфологические и синтаксические особенности.
|
Урок комплексного применения знаний
|
А 32
|
Работа с учебником, толкование слов
|
Стр. 224
|
Упр. 381
|
|
|
|
Обобщение изученного материала о текстах, видах их переработки и стилях речи
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
Анализ текстов и изобразит. средств
|
|
|
|
|
|
