Тема: Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Тип урока

Скачать 55.2 Kb.

Название	Тема: Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Тип урока
Дата публикации	25.08.2014
Размер	55.2 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Математика > Урок

Тема: Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

Тип урока: урок развивающего контроля (урок 2).

Цель: ученик, умеющий анализировать свои ошибки и выполнять коррекцию пробелов.

Задачи: - формировать умение анализировать свои ошибки, развивать орфографическую зоркость;

- содействовать умению работать самостоятельно, оценить собственную деятельность на уроке;

- способствовать коммуникативному взаимодействию.

Оборудование к уроку:

1.Презентация

2. Листки с самооценкой.

3. Карточки для «5» с поставленными задачами.

4. Памятки «Работа над ошибками».

5. Дневники ошибок.

6. Карточки с эталоном.

7. Тетради консультантов.
Ход урока (2 урок)

№	Название этапа	Цель	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	Локализация затруднения	-сформулировать совместно с обучающимися основную цель урока; -умение анализировать правильности самопроверки урока.	6 минут	-Вчера мы писали диктант. Молодцы, кто на «5» (слайд), они выполнили задачу, поставленную на прошлом уроке «умение писать текст без ошибок». Остальные ребята с задачей прошлого урока справились не очень хорошо. -Посмотрите на эту диаграмму. -Что можно узнать по диаграмме? -Что вы можете сказать? -Какой вывод можно сделать? -Какая цель урока? -Давайте проанализируем бланк самооценки. -Поднимите руки, у кого совпала оценка и количество ошибок. -Поднимите руки, кто пропустил ошибки? Почему? - Поднимите руки, кто оценил себя выше, чем учитель? Почему? - Поднимите руки, у кого оценка ниже, чем у учителя? Почему? -Какой вывод можно сделать? -Группа ребят, кто написал работу на «отлично», определяют задачу, по которой будут работать. -А мы повторим план работы. -«5» получает тот, кто выполнил всю запланированную работу правильно. «4» получит тот, кто выполнил всю запланированную работу, но с небольшими недочётами. -«3» получит тот, кто не приступил к самостоятельной работе. -Кто сколько планирует сделать? -В конце мы проверим, как вы справились со своей задачей. -Чтобы настроиться на хорошую работу и сконцентрировать своё внимание, проведём ФИЗМИНУТКУ ФИЗМИНУТКА -Собрались? Приступаем к работе. (К «5») –Какую задачу вы выбрали для себя? -«5» получает тот, кто выполнил 3 задания правильно. «4» получит тот, кто выполнил 2 задания правильно. -«3» получит тот, кто выполнил 1 задание правильно. -Вопросы есть? Работаем.	-Какие ошибки допустил класс и сколько человек. Называют основные ошибки класса и, возможно, по какой причине они допущены. -Сегодня на уроке мы будем работать над ошибками, допущенными в диктанте. -Проанализировать свои ошибки и отработать их. -Сравнивают правильность самопроверки. -Быть внимательным. -Проговаривают план работы: 1)работа над ошибками по памятке; 2)заполнить дневник ошибок; 3)поставить задачи для самостоятельной работы; 4)выполнить самостоятельную работу по карточкам; 5)проверить по эталону у консультанта. -Я планирую выполнить всю работу… 1.Помассируем мочки ушей. 2.Движения головой. 3.Массирование пальцев.
2	Фиксация затруднений	-умение работать с карточкой «Работа над ошибками»; -умение работать по дневнику ошибок и анализировать свои продвижения; -умение ставить задачу на личностно-значимом уровне.	14 минут	Работа по памяткам с группой учеников, которые не справились с диктантом. -Ты, какую задачу поставишь? ФИЗМИНУТКА Контроль выполненной работы класса.	Работа с консультантами: -Индивидуальное выполнение работы над ошибками по памяткам с обязательным проговариванием. -Заполнение дневника ошибок и анализ продвижения. -Проговаривание продвижения и постановка задач на личностно-значимом уровне консультанту, учителю.
3	Самостоятельная работа с проверкой по эталону	-умение работать самостоятельно по карточкам, которые содержат упражнения на отработку типичных ошибок; -умение проверять по эталону; -фиксация результатов самостоятельной работы.	15 минут	Работа по карточкам с группой учеников, которые не справились с диктантом. Контроль выполненной работы класса.	Работа с консультантами: -Самостоятельная работа. -Проверка по эталону у консультанта, учителя. -Фиксация результатов самостоятельной работы консультантами, учителем.
4	Рефлексия учебной деятельности на уроке	-провести рефлексивный анализ учебной деятельности с точки зрения выполнения требований, известных учащимся (консультант, учитель); -оценить собственную деятельность на уроке; -поставить задачи для самостоятельной домашней работы.	5 минут	-Давайте подведём итоги нашей работы. Учитель говорит об успехах группы, с которой работал. -А как работали консультанты? Какую оценку вы им поставите? -Сколько вы планировали сделать? Успели, не успели, почему? -Домашнее задание будет на выбор: С. 27 № 80. С. 29 № 87.	Консультанты говорят о работе своих групп. -Моя группа работала хорошо… -Оценка работы консультантов. -Я на уроке работал хорошо, но с задачей справился не до конца, поэтому мне надо будет ещё позаниматься дома. -Я выполнил свою задачу на уроке, поэтому буду выполнять упражнение из учебника.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Самостоятельная работа учащихся над орфографическими ошибками Правило знают, умеют его применять, а в диктанте и творческих работах допускают ошибки. Проанализировав свою работу, пришла к выводу...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сегодня мы с вами повторим знания по теме: «Наречие», чтобы ликвидировать пробелы в знаниях; выполним работу над ошибками, допущенными...
	Формы и методы организации работы В системе обучения русскому языку работа над ошибками, допущенными в письменной речи занимает одно из важных мест, т к эта работа...		Порядок ведения и оформления тетрадей по русскому языку и литературе Например: Проверочная работа. Самостоятельная работа. Контрольная работа. Работа над ошибками. Изложение. Сочинение
	Конспект урока математики 4 класс Тема урока: «Преобразование единиц... Оборудование: мультимедийная презентация, изображение удава (3м 8дм), метровая линейка, сантиметр, рулетка, модели сантиметра, дециметра,...		Урок русского языка Цель урока: Мобилизовать учащихся на преодоление пробелов в знаниях, которые обнаружились при проверке контрольного диктанта; убедить...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Равенство треугольников». Через урок контрольная работа по теме: «Признаки равенства треугольников. Равнобедренный треугольник»....		Работа над ошибками ("Начальная школа", август, 2006 г.) Станислав Иванов, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка мпгу
	План урока: Организационный момент. Работа над произношением. Работа... Закона Российской Федерации «Об образовании» (редакция от 1 декабря 2007 г. №309-фз)		Методическая разработка урока по биологии. Тема урока: "Строение и работа сердца" Тип урока: урок усвоения новых знаний методом проблемного изложения нового материала
	Урок Тема: Работа над ошибками. Совершенствование вычислительных навыков. Цели: Подвести итоги Цели: Подвести итоги выполнения контрольной работы и тех умений, которые проверялись при выполнении каждого задания. Проанализировать...		Конспект урока. Учитель: Шарапова Лариса Игоревна класс: 7 предмет:... Тип урока: урок обучения умениям и навыкам с использованием цифровых образовательных ресурсов
	Исследовательская работа Тема: «Использование диалектизмов в речи односельчан» Этот тип исследований основывается на изучении учебной и периодической литературы. Главным условием работы над темой является полная...		Работа над ошибками Модуль Обзор интеллектуальных ресурсов иос начального образования: государственные коллекции цор, открытые цор в Интернете, цор к...
	Оксана Александровна Марышева Тема урока: «Работа над художественным образом в программных фортепианных произведениях»		Тип инфузории Тип урока: урок – компьютерная лабораторная работа с актуализацией и закреплением знаний, решением познавательных задач

Школьные материалы