Работа над ошибками

Скачать 67.03 Kb.

Название	Работа над ошибками
Дата публикации	06.08.2014
Размер	67.03 Kb.
Тип	Анализ

100-bal.ru > Право > Анализ

Лютина Тамара Георгиевна, номер группы 6.
Модуль 1. Обзор интеллектуальных ресурсов ИОС начального образования: государственные коллекции ЦОР, открытые ЦОР в Интернете, ЦОР к УМК издательств, сайты музеев, библиотек. Видеотехнологии в Интернете для работы в системе удаленного присутствия, дистанционном обучении.

Задание 1.3 Тема: Проектирование урока с использованием ресурсов ИОС.

Открытый урок – 28.11.2012

Учитель: Лютина Т.Г.

Класс: 3а

Предмет: русский язык

Тип урока: урок развивающего контроля

Тема: Работа над ошибками.

Задачи:

- формировать орфографическую зоркость с учётом индивидуальных возможностей и ошибок, допущенных учащимися при письме.

- отрабатывать самостоятельность учащихся на уроках при работе над ошибками, проверять орфограмму, подобрав правильно проверочное слово.

- отработка умения самоконтроля, самоанализа.

Ход урока: (второй урок)

№

Название этапа, цель

Деятельность учителя

Деятельность детей

Локализация затруднений

10-12 мин.

- на прошлом уроке мы писали диктант. Цель этого диктанта: правильное написание изученных орфограмм (безударная гласная в корне, проверяемая ударением, парные звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные)

А) - общий анализ по отметкам, по ошибкам (показ слайдов )

Анализ диктанта

Анализ ошибок

- посмотрите на таблицу и скажите, на какую орфограмму было допущено много ошибок?

-дети получают тетради с отметками

Б) - согласование ошибок

- совпадает ли ваша оценка с моей?

- почему?

В) – постановка цели

- вы допустили много ошибок. Что мы будем делать сегодня на уроке, чтобы в следующий раз у нас меньше было ошибок ?

- сформулируйте тему нашего урока

- сформулируйте цель нашего урока

Г) – работа с технологическими картами

- подсчитайте в диктанте количество своих ошибок, занесите в технологическую карту

Технологическая карта

№	Виды орфограмм	Количество ошибок
1	Замена букв.
2	Пропуск букв.
7	Перенос слова.
8	Ь - показатель мягкости.
11	Большая буква в именах собственных.
14	Гласная в корне, проверяемая ударением
15	Парные звонкие и глухие согласные.
16	Правописание предлогов со словами.
	Всего ошибок

- на правописании безударных гласных в корне слова, проверяемые ударением., …..

- выслушивается каждый

- не все обнаружил ошибки

- будем выполнять работу над ошибками

- тема: «Работа над ошибками»

- цель: выполнить работу над ошибками

- дети заполняют сам – но, выслушиваются 3-4 ученика

Построение проекта выхода из затруднения

7-10 мин.

- на какие орфограммы допущено больше всего ошибок?

А) – повторение правил

- как проверить безударную гласную в корне? (слайд)

- как проверить парные звонкие и глухие согласные? (слайд)

- как проверить непроизносимые согласные?

– повторение алгоритмов

- какие шаги нужно помнить при проверке без. гл.?

- какое правило нужно помнить при проверке парных звонких и глухих согласных?

- какие шаги нужно помнить при проверке непроизносимых согласных?

Физминутка (произвольное подтягивание, упр. для глаз) . Игра «да, нет»

Физкультминутка: «Да» - «Нет» Если вы согласны с моим высказыванием, присядьте, если не согласны, стойте и показывайте головой и руками нет.

В слове яма 3 звука
В слове гора корень гор.
В слове чудо я напишу букву –ю-
Звук – [й] всегда мягкий

В) - работа над ошибками

- (у кого «5» -по карточкам, «4, 3, 2» -работают с учителем)

- на доске мы выполним по одному слову на каждый вид орфограммы, остальное сам-но.

Вывод: - все ли смогли проработать свои ошибки?

-как ты работал над ошибками ? (3-4 чел.)

- безударная гласная в корне, проверяемая ударением, парные звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные.

- надо изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы безударный гласный звук в проверочном слове оказался под ударением.

-надо изменить слово так, чтобы после согласного стоял звук гласный или звуки [ л, м, н, р, й ]

- надо подобрать такое проверочное слово, в котором этот согласный произносится отчётливо.

Алгоритм.

1.Выпиши слово.

2. Поставь ударение.

3.Выдели корень.

4.Подчеркни в корне слова безударную гласную.

5.Подбери проверочное слово, так чтобы на эту гласную падало ударение.

6. Запиши его.

Правило:

- надо изменить слово так, чтобы после согласного стоял звук гласный или звуки [ л, м, н, р, й ]

Алгоритм.

1.Выпиши слово.

2. Подчеркни непроизносимую согл.

3.Напиши проверочное слово.

4.Докажи .

- (нет)

- (да)

- (нет)

- (да)

-

да, нет

- я находил ошибку и действовал по алгоритму

Обобщение затруднения

3-5 мин.

- самопроверка по эталону (карточки)

- какие орфограммы встретились в карточках?

- обобщите ещё раз как проверить безударную гласную в корне?

- как проверить парные звонкие и глухие согласные?

- как проверить непроизносимые согласные?

- я думаю в следующий раз при написании диктанта вы допустите меньше ошибок на эти закреплённые орфограммы.

- безуд. гл., парные согл., непроизнос. согл…..

…

…

…

Рефлексия

3-4 мин.

А) – фиксация степени соответствия целей и результата

- вспомните нашу цель урока, мы достигли поставленной цели?

Б) – самооценка

- оцените себя, как вы работали на уроке.

- …

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Самостоятельная работа учащихся над орфографическими ошибками Правило знают, умеют его применять, а в диктанте и творческих работах допускают ошибки. Проанализировав свою работу, пришла к выводу...		Порядок ведения и оформления тетрадей по русскому языку и литературе Например: Проверочная работа. Самостоятельная работа. Контрольная работа. Работа над ошибками. Изложение. Сочинение
	Формы и методы организации работы В системе обучения русскому языку работа над ошибками, допущенными в письменной речи занимает одно из важных мест, т к эта работа...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Равенство треугольников». Через урок контрольная работа по теме: «Признаки равенства треугольников. Равнобедренный треугольник»....
	Работа над ошибками ("Начальная школа", август, 2006 г.) Станислав Иванов, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка мпгу		Тема: Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Тип урока Задачи: формировать умение анализировать свои ошибки, развивать орфографическую зоркость
	Урок русского языка Цель урока: Мобилизовать учащихся на преодоление пробелов в знаниях, которые обнаружились при проверке контрольного диктанта; убедить...		План урока: Организационный момент. Работа над произношением. Работа... Закона Российской Федерации «Об образовании» (редакция от 1 декабря 2007 г. №309-фз)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сегодня мы с вами повторим знания по теме: «Наречие», чтобы ликвидировать пробелы в знаниях; выполним работу над ошибками, допущенными...		Конспект урока математики 4 класс Тема урока: «Преобразование единиц... Оборудование: мультимедийная презентация, изображение удава (3м 8дм), метровая линейка, сантиметр, рулетка, модели сантиметра, дециметра,...
	Урок Тема: Работа над ошибками. Совершенствование вычислительных навыков. Цели: Подвести итоги Цели: Подвести итоги выполнения контрольной работы и тех умений, которые проверялись при выполнении каждого задания. Проанализировать...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Этот урок провожу после того, как учащиеся выполнят контрольную работу по теме «Электрические явления». Он включает в себя работу...
	Вересов Николай Николаевич Работа менеджера над собой Проблема, следовательно, заключается в том, что для успеха в управлении другими людьми, менеджер, развивая свои личностные качества,...		Методические указания и индивидуальные задания по выполнению курсового проекта по дисциплине Студенты, работающие над проектом должны помнить, что залогом высококачественного и своевременного завершения проекта является систематическая...
	Самостоятельная работа: реферативная работа по темам №1,2 0-3 2,3... Рейтинговая система оценки знаний студентов по дисциплине «Философия». для студентов 2 курса физико математического факультета по...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Из урока в урок – одно и то же: минуты чистописания, орфографическая пятиминутка или работа над непроверяемым словом, лингвистический...

Школьные материалы