Урока Урок математики проведён в 1 классе по теме Способы сложения и вычитания числа 1
Скачать 37.53 Kb.
|
Самоанализ урокаУрок математики проведён в 1 классе по теме Способы сложения и вычитания числа 1 Урок является первым уроком в разделе «Табличное сложение и вычитание» По основной дидактической цели данный урок является уроком ознакомления с новым материалом. В данном классе – 11 учащихся . Из них 4 – среднеуспевающих, остальные учащиеся – сильные. 1 отсутствует – мама в бегах. Поэтому при планировании урока учитывала следующие особенности детей: индивидуальные особенности каждого ребёнка, любознательность, самостоятельность, умение работать в группах Целью урока являлось овладение знаниями, умениями и навыками на уровне, обусловленном требованиями государственного общеобязательного стандарта среднего общего образования по теме Способы сложения и вычитания числа 1 Были поставлены следующие задачи: Формировать умения прибавлять и вычитать число 1 Закрепить умения применять приёмы сложения и вычитания чисел в пределах десятка, Развивать творческие способности, логическое мышление, внимание, память, речь, умение вести наблюдение, делать логические выводы, Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность, дисциплину, познавательную активность, интерес к предмету. Цель урока была достигнута. Формы проведения урока: фронтальная. индивидуальная. работа в парах и групповая Учитывая задачи урока использовала методы – словесные, наглядные, практические, проблемно – поисковые, исследовательские. Все методы связаны между собой. При выборе методов учитывались принципы: личностный подход, объективность, информационная открытость, сравнимость, систематичность, целостность В качестве креативности личности использовались компоненты: 1. Мотивационный компонент – направленность деятельности, который включает в себя спектр интересов, мотивацию саморазвития, творческую позицию в учебной деятельности. 2. Эмоционально-креативный компонент. Данный компонент предполагал эмоционально-оценочное отношение к процессу взаимодействия в учебной деятельности. Позволял учитывать эмоциональную позицию ребенка в процессе обучения, а также эмпатию и экспрессивную эмоциональность младших школьников. 3. Интеллектуальный компонент включал знания и умения в области преобразований имеющихся знаний, формирование навыков дивергентности мышления (оригинальности, беглости, гибкости), а также развитие способностей к прогнозированию. 4. Коммуникативный компонент – умение выстраивать систему взаимоотношений, при которой совместное творчество – увлекательный процесс, где мнение каждого представляет собой ценность. Развитие вербальной коммуникативности за счет создания нестандартных речевых ситуаций на уроке. При подготовке этого урока были задействованы все учащиеся и родители. Они готовили костюмы лесных жителей для проведения сюжетно-ролевой игры. Вначале урока мною был проведен психологический настрой, который нацелил детей на урок. Этапы урока: 1.Дидактическая игра «Красная Шапочка» Развивать наблюдательность, внимание Эту игру мы взяли с интернет- сайта: http://www.solnet.ee детский портал «Солнышко» Мы с детьми посещали неоднократно этот портал 2. Повторение состава чисел. Развивать у учащихся логическое мышление. 3. Сравнить числа. Развивать умения сравнивать числа в нестандартной ситуации 4. Работа по теме урока Формировать умения делать самостоятельно вывод, совершенствовать умения выстраивать отношения при совместной работе 5. Игра « Весёлый гольф» - Закрепление темы урока Развивать мыслительные операции – анализ, синтез, классификацию, сравнение, математическую речь, внимание, общий кругозор, творческое воображение; 6. Работа над пройденным а) Повторение о геометрических фигурах Развивать логическое мышление, внимание, пространственную ориентацию, инициативу, творчество; Из каких фигур собран зайка? А сколько квадратов в его доме? Б) Групповая работа Решение примеров Совершенствовать вычислительные навыки В) Работа над задачей ( в тетради) Формировать способности к классификации по определённым признакам, анализу и синтезу при решении задачи Г) Решение неравенств ( комментированное решение) Развивать умения решать и комментировать неравенства Используя интернет-сайт: http://www. vscolu. info. портал «В школу», раскраска на память об уроке С заданиями ребята справились успешно, тему усвоили. На уроке присутствовала доброжелательная атмосфера и в общении учителя с учениками, и в общении ребят между собой. Удачными моментами на уроке были… Поставленные задачи в ходе урока реализовались. В дальнейшем я планирую приучать ребят самостоятельно добывать учить использовать полученные знания при изучении нового материала, на уроках использовать как можно больше продуктивных и творческих заданий для реализации целей и задач по предмету математика. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Урок математики во 2 классе по теме: «Письменные приемы сложения... Урок математики во 2 классе по теме: «Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток.» Закрепление... | | Урок математики 1класс Тема: «Состав числа 10» Цель урока: формирование умений применять равенства, выражающие состав числа 10, для выполнения сложения и вычитания |
 | Урока: Урок математики по теме "Закрепление устных приемов сложения и вычитания в пределах 100" Тема урока: Урок математики по теме "Закрепление устных приемов сложения и вычитания в пределах 100" | | Урок математики в 3-м классе (1-4) умк "Школа России" Это восьмой урок по теме “Письменная нумерация в пределах1000”. Материал урока способствует развитию устных вычислительных навыков,... |
| Конспект открытого урока математики по теме "Доли". 3-й класс Образовательная: Выработать (создать) алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел на основе знаний записи числа в виде неправильной... | | Урок математики в 1 классе. Тема «Вычитание числа 4» Формирование ценностного отношения к совместной познавательной деятельности по определению способов вычитания числа 4 |
| Конспект урока математики Образовательная: Выработать (создать) алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел на основе знаний записи числа в виде неправильной... | | Конспект урока математики, 3 класс Учитель начальных классов Образовательная: Выработать (создать) алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел на основе знаний записи числа в виде неправильной... |
| Урока: вычитание числа 2 Цель: Закрепить способы прибавления и вычитания (на примере прибавления и вычитания числа 2);Развивать мыслительные операции сравнения,... | | Урок математики в 6 классе. Тема Сегодня я хочу представить вашему вниманию урок-объяснения нового материала 6 классе по теме: «Положительные и отрицательные числа».... |
| Урок Открытый урок математики в 1 классе по теме Тема урока: Название компонентов и результата действия сложения: слагаемые, сумма | | Урок математики по теме "Заочное путешествие по залам Эрмитажа". 6-й класс Повторить действия сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел, рассказать учащимся об Эрмитаже |
| Конспект урока в 1 классе с использованием интерактивной доски Урок математики в 1 классе по теме: Число и цифра Состав числа 8 (решение учебной задачи) | | Урока: “Цветик-семицветик”. Тема урока: Числа 1-10 Закрепление знаний состава чисел от 1 до 10, таблиц сложения и вычитания в пределах 10 |
| Урок математики в 6 классе Цели: развивать вычислительные навыки сложения и вычитания рациональных чисел, культуру математической речи, логическое мышление,... | | Урок (математика + естествознание)) на тему: "Источник жизни на земле.... Образовательная: Выработать (создать) алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел на основе знаний записи числа в виде неправильной... |
