Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 57.18 Kb.
|
| (2012\2013 УЧЕБНЫЙ ГОД) Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, дошкольного возраста Детский дом №1 «Родник» (МКОУ Детский дом №1 «Родник») Таштагольский район, п. Спасск Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП «Спасение царевны Несмеяны» старшая группа Автор Готфрид Валентина Робертовна воспитатель Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе «Спасение царевны Несмеяны» Интеграция: О.О. Познание, О.О. Коммуникация, О.О. Социализация. Задачи: - Упражнять в порядковом счете. - Закреплять представление о днях недели, их последовательности. - Учить отгадывать математические загадки. - Способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания. - Развивать навыки самоконтроля, мелкую моторику рук, воображение. - Воспитывать интерес к занятиям математикой. Оборудование: сундук, яйцо, иголка, конверты с заданиями, елочка, пенек, дерево, грибы, цифры, камень, листочки и карандаши. Предварительная работа: чтение русской народной сказки («Кощей бессмертный»), счет в пределах «10». Ход образовательной деятельности Ребята, подойдите ко мне, встаньте в круг. Сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил какое-то письмо , давайте прочитаем, что в нем написано: «Ребята, меня украл Кощей бессмертный и запер в своем дворце, помогите мне спастись от Кощея бессмертного! Царевна Несмеяна».ййй - Ребята хотите спасти царевну? - Тогда мы с вами отправляемся по сказочным тропам, чтобы отыскать сундук, в котором спрятано яйцо – в нем сила Кощея бессмертного. И как только мы уничтожим это яйцо, мы освободим царевну Несмеяну. Ну, а теперь в путь, в сказочный лес. Ребята, посмотрите какое дерево, листочков нигде не видно, только цифры, а под деревом конверт, что же в нем написано? «Мы, цифры, лежали все по порядку, ветер дунул, мы разлетелись, перепутались, соберите нас по порядку и мы подскажем, где искать сундук». - Ребята, поможем цифрам? - Аня, какое число должно стоять первым? - Руслан, а второе число, какое? И т.д. - А вот на цифре «10» написано указание, куда идти дальше. Надо сделать прямо от дерева семь шагов, и мы увидим следующий ориентир. - Кирилл, а куда надо идти? - Вот к какому большому камню мы пришли. Давайте поищем указаний. Здесь есть конверт, а в нем следующее задание - Назови дни недели, начиная с понедельника? - Сколько дней в неделе? - Какое сейчас время года? - Перечисли все весенние месяцы? - Сейчас утро или вечер? - Какие еще части суток вы знаете? - Чем измеряют время? - Молодцы! Хорошо отвечали, а еще здесь написано, что мы должны от камня повернуть налево и пройти шесть шагов. - Наташа, куда мы должны идти? - А здесь у нас пенек и лежит на нем конверт, а в нем следующее задание. Нужно нарисовать геометрическую форму предметов, которые я назову. Садитесь на места, возьмите карандаши и бумагу, будьте внимательны.  Тарелка, дверь, крыша дома, грань кубика, огурец. - Какие у вас получились фигуры, назовите их. - Как их можно назвать одним словом? (геометрические фигуры). - Сколько всего геометрических фигур? (пять). - А как мы получили число 5? (мы взяли 1-круг, 1-квадрат, 1-треугольник, 1-прямоугольник, 1-овал, всего 5 фигур). - Молодцы, а теперь следующий вопрос. - Представьте, что у меня есть одно яблоко. Если я разделю его пополам, сколько гостей я смогу угостить? (два). А сколько гостей я смогу угостить, если я разделю пополам два яблока? (четыре). Сколько гостей можно угостить, если яблоко разделить на четыре части. - Хорошо, все правильно. Двигаемся дальше. А вот и следующий указатель. Надо от пня повернуть назад и сделать 10 шагов приставными шагами. Куда мы пришли? Пришли мы к морю. И нам его придется переплывать. Я предлагаю вам немного размяться и показать, как вы умеете плавать.  Физминутка «Море» И вот перед нами море, (пальцы сцеплены в замок, волнообразные движения) Бушует оно на просторе, А в море высокая ходит волна, И вверх до небес и вниз до дна. Качает вода соленая. (руки поднять вверх и – змеевидные движения) Водоросли зеленые. Скачут весело дельфины, Подставляя солнцу спины. (ладошка лежит на ладошке, мелкие волнообразные движения вперед) На волнах качаются, солнцу улыбаются. (руки поднять вверх) - Морской воздух самый свежий и очень полезный, давайте немного подышим им. (Дыхательная гимнастика). Вот мы и на берегу, а перед нами поляна с грибами. Ребята, как называются эти грибы? (мухоморы). Их можно в пищу употреблять? (нет). Зато на них написаны математические задачи и нам их надо решить, чтобы получить следующие указания. Раз к зайчонку на обед Прискакал дружок сосед. На пенек зайчата сели И по две морковки съели. - Кто считать, ребята, ловок? - Сколько съедено морковок? Ежик по лесу шел На обед грибы нашел. Два – под березой, Один – у осины Сколько их будет в плетеной корзине? Шесть веселых медвежат  За малиной в лес спешат Но один малыш устал От товарищей отстал. А теперь ответ найди Сколько мишек впереди? - Молодцы, ребята! Хорошо умеете решать задачи. А на последнем грибе написано: «От полянки надо сделать восемь боковых шагов вправо». Ксюша, куда мы должны пойти? - Правильно, Ксюша, и пришли мы к елке. И, вот, новое задание. Будьте внимательны! Я буду задавать вопросы, а вы должны отвечать быстро и только одним словом «да» или «нет». В пустом стакане есть орехи? Снег идет летом? Понедельник после вторника? Суп едят вилкой? Кошка боится мышку? Апрель – весенний месяц? Дерево выше, чем куст? Морковь синего цвета? Берлога медведя на ветке? (Подвижная игра «У медведя во бору») И указания, куда идти дальше. Надо повернуться кругом и сделать семь прыжков. - И пришли мы к дому. Здесь, скорее всего Кощей бессмертный прячет сундук, но на двери висит замок, он откроется, если правильно выполнить задание. Игра «Скажи наоборот» Высоко - низко Далеко - … День - … Слева - … Толстый - … Впереди - … Широкий - … Утро - … Длинный - … - Дверь дома открыта. А вот и сундук. А в нем яйцо, сейчас мы это яйцо разобьем, и Кощей бессмертный погибнет. (Разбивают яйцо, и из домика появляется царевна Несмеяна). - Здравствуйте, ребята. Как я рада, что вы меня спасли от Кощея бессмертного. Спасибо вам, а то я думала, что навсегда останусь у него. - Несмеяна, ребята очень старались тебя спасти, они выполнили все задания, чтобы отыскать сундук со смертью Кощея бессмертного. Ребята скажите, что мы делали для того, чтобы спасти Несмеяну. - Молодцы, ребята, вы сегодня очень постарались, а теперь Несмеяна хочет поиграть. Игра: «Ловишки с хвостиком». Несмеяна дарит детям подарки и прощается. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
