ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Решение неравенств второй степени с одной переменной»
|
ФИО (полностью): Фадина Татьяна Анатольевна
|
|
Место работы: МОУ СОШ с. Рощино Сердобского района
|
|
Должность: учитель математики
|
|
Предмет: алгебра
|
|
Класс: 9
|
|
Тема и номер урока в теме: «Решение неравенств второй степени с одной переменной», урок 1
|
|
Базовый учебник: Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова Алгебра. 9 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / под ред. С. А. Теляковского. — 16-е изд. — М. : Просвещение, 2011
|
Цель урока: изучить графический метод решения неравенств второй степени с одной переменной
9. Задачи:
- обучающие: ввести понятие неравенства второй степени с одной переменной, познакомить с алгоритмом решения на основе свойств графика квадратичной функции, сформировать умения решать неравенства данного вида;
-развивающие: формировать навыки работы с ЭОР, развивать логическое мышление;
- воспитательные: уметь работать в коллективе, прислушиваться к мнению одноклассников, совершенствовать навыки самостоятельной работы.
Тип урока: объяснение нового материала.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.
Необходимое техническое оборудование: проектор, компьютер.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
Актуализация
| |
Комментирует ответы учащихся, корректируя их
|
Выполняют задания, формулируют обоснования.
|
5
|
2
|
Введение нового материала.
|
Теория по теме "Квадратичная функция, решение квадратных уравнений и неравенств" (N 210710)
2
|
Демонстрация с пояснением
|
Воспринимают информацию, записывают в тетрадь
|
12
|
3
|
Закрепление нового материала
| |
Предлагает задания по новой теме
|
Воспринимают информацию, выполняют задания в тетрадях.
|
10
|
4
|
Контроль первичного усвоения знаний.
|
Практика по теме "Квадратичная функция, решение квадратных уравнений и неравенств" (N 210681) 5
|
Комментирует задания, контролирует выполнение.
|
Знакомятся с заданием, задают вопросы по его условию и выполняют.
|
10
|
5
|
Формулирование выводов урока
|
Решение неравенств второй степени с одной переменной. Занятие 1 (N 191948) 6
|
Формулирует наводящие вопросы, корректирует ответы.
|
Формулируют выводы.
|
5
|
6
|
Постановка домашнего задания.
|
Решение неравенств второй степени с одной переменной. Занятие 1 (N 191933) 7
|
Формулирует задания, комментируя их
|
Воспринимают информацию и фиксируют.
|
3
|
Приложение к плану-конспекту урока
«Решение неравенств второй степени с одной переменной»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
| Квадратичная функция, ее график и свойства. П1 |
Информационный модуль.
|
Тест
| |
2
|
Теория по теме "Квадратичная функция, решение квадратных уравнений и неравенств"
(N 210710)
|
Презентация
|
Интерактивная лекция
|
Теория по теме "Квадратичная функция, решение квадратных уравнений и неравенств" (N 210710)
|
3
| Решение неравенств второй степени с одной переменной. И1
|
Информационный модуль.
|
Текст с анимацией
|
|
4
| Решение неравенств второй степени с одной переменной |
Информационный модуль.
|
Интерактивная лекция.
| |
5
|
Практика по теме "Квадратичная функция, решение квадратных уравнений и неравенств" (N 210681)
|
Интерактивное задание
|
Модель
|
Практика по теме "Квадратичная функция, решение квадратных уравнений и неравенств" (N 210681)
|
6.
|
Решение неравенств второй степени с одной переменной. Занятие 1 (N 191948)
|
Интерактивное задание
|
Модель
|
Решение неравенств второй степени с одной переменной. Занятие 1 (N 191948)
|
7.
|
Решение неравенств второй степени с одной переменной. Занятие 1 (N 191933)
|
Интерактивное задание
|
Модель
|
Решение неравенств второй степени с одной переменной. Занятие 1 (N 191933)
|
Ожидаемые результаты: знать определения неравенства второй степени с одной переменной; уметь пользоваться алгоритмом решения неравенств второй степени с одной переменной. |
