Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

План-конспект урока химии «Классификация и номенклатура оксидов» Возрастная категория учащихся: 8 класс Раздел, в который включен данный урок: Классификация сложных неорганических соединений Тип урока: урок изучения нового материала Цель: сформировать представление учащихся об оксидах как одном из классов сложных неорганических веществ Задачи: Образовательные: сформировать представление учащихся об оксидах – бинарных неорганических соединений, содержащих кислород; изучить правила составления названий оксидов по формуле (номенклатуру), рассмотреть классификацию оксидов, Развивающие: развивать умения учащихся составлять химические формулы оксидов по названию, названия по химическим формулам, внимание, память Воспитательные: расширять кругозор учащихся Оборудование: Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, компьютер, проектор, образцы оксидов ХОД УРОКА Организационное начало Активизация познавательной деятельности учащихся Учитель: Деление веществ на группы по какому-либо признаку, называется классификацией. Вспомните, какими бываю вещества по составу? (простые и сложные) Приведите примеры простых и сложных веществ (учащиеся приводят примеры, а учитель записывает их в два столбика на доске) Глядя в периодическую систему Д.И. Менделеева, определите, на какие группы можно разделить простые вещества (металлы и неметаллы). Учитель на доске, а дети в тетрадях чертят схему. Сравните формулы сложных веществ. Одинаковы ли они? (нет) Сложные неорганические вещества в свою очередь делятся на 4 группы: оксиды, основания, кислоты и соли (дорисовывают схему) Изучение нового материала Понятие оксиды Учитель: Каждый день мы пьем воду, выдыхаем в атмосферу углекислый газ. Что общего в формулах этих веществ? (содержат кислород, состоят из двух элементов) Какова степень окисления кислорода в этих соединениях? (-2) Воду и углекислый газ относят к классу оксидов. Попробуйте дать определение им (учащиеся предлагают разные формулировки понятия оксиды. Верное определение записывается в тетрадь). Задание 1. Выберите из предложенного перечня веществ формулы оксидов HCl, Na2O, KOH, Fe2O3 , CaCO3, K2SO4, BaO, HNO3,Cl2O7 Номенклатура оксидов (вниманию учащихся представляется схема) ОКСИД + название элемента в родительном падеже + (степень окисления римскими цифрами) Пример: Na2O – ОКСИД НАТРИЯ Fe2O3 – ОКСИД ЖЕЛЕЗА (III) К2О – ..? СuO – ..? Задание 2. Можно выполнить и противоположное задание – составить формулу оксида по названию http://fcior.edu.ru/card/6646/algoritm-sostavleniya-formul-binarnyh-himicheskih-soedineniy.html Классификация оксидов по агрегатному состоянию http://fcior.edu.ru/card/7955/sostav-i-klassifikaciya-oksidov.html (1 страница) (в тетрадь заносится схема) Оксиды газообразные жидкие твердые Задание 3. Запишите по 2 примера в каждую группу (формулы), используя информацию на экране и в тексте учебника § 25. Сообщения учащихся: Оксид водорода – вода Оксид углерода (IV) – углекислый газ Оксид кремния (IV) – песок Закрепление С каким классом неорганических веществ мы сегодня познакомились? С какими оксидами мы сталкиваемся ежедневно? Как вы распознаете формулу оксида? Жители химического королевства, гуляя по парку, устали и присели на скамейки. Найдите скамейку, на которой оказались оксиды: MgO, NaCl, ZnCl2 K2CO3, HJ, Li2O WO3, SO2, BaO Напишите в тетрадях названия оксидов, которые сидели в парке на скамейках. Работа в парах (учащиеся проверяют работы своих «соседей», опираясь на ключ ответов на доске. Выставляют оценку в соответствии с критериями: 5 верных ответов – «5» 4 верных ответа – «4» 3 верных ответа – «3» 1-2 верных ответа – «2»). Рефлексия (ответы на вопросы) Сегодня на уроке я: познакомился с классом… научился… испытал трудности при… Домашнее задание: § 25, з. 1-2 Подведение итогов урока Использованные источники информации http://fcior.edu.ru/card/6646/algoritm-sostavleniya-formul-binarnyh-himicheskih-soedineniy.html http://fcior.edu.ru/card/7955/sostav-i-klassifikaciya-oksidov.html

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...