Учебная четверть
|
месяц
|
№ урока
|
Содержание учебного материала(раздел, тема урока)
|
Тип урока
|
Формы, методы, технологии обучения
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Формы, средства и способы проверки результатов обучения( вид контроля)
|
Учебно - методическое обеспечение, техническое оснащение урока
|
Повторение(4 часа)
|
1 четверть
|
сентябрь
|
1
|
Повторение
|
комб
|
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.
Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. Материалами. Развивающее обучение.
|
Знать:- основные законы сложения и умножения.
Уметь: - выполнять сложения и вычитания натуральных чисел;
- выполнять умножение и деление натуральных чисел;
-аргументировано отвечать на поставленные вопросы;
- воспринимать устную речь;
-участвовать в диалоге;
-записывать главное. Приводить примеры.
|
Самостоятельное выполнение упражнений, построений
|
Опорные конспекты учащихся
|
1 четверть
|
сентябрь
|
2
|
Повторение
|
Комб.
|
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.
Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. Материалами. Развивающее обучение.
|
Знать: основные измерения длины, времени, массы, площади.
Уметь:- переводить одни единицы измерения в другие;
- выполнять действия с именными величинами;
- составлять план выполнения построений;
-приводить примеры, формулировать выводы;
-развернуто обосновывать суждения.
|
Решать текстовые задачи и уравнения с неполными условными данными
|
Иллюстрации на доске, дидактические материалы
|
1 четверть
|
сентябрь
|
3
|
Повторение
|
комб
|
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.
Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. Материалами. Развивающее обучение.
|
Знать:-
-способы решения уравнений.
Уметь:-
-решать простейшие задачи на движение, стоимость;
- заполнять и оформлять таблицы, отвечать на вопросы с помощью таблиц.
|
Проблемные задания, практикум
|
Опорные конспекты учащихся
|
1 четверть
|
сентябрь
|
4
|
повторение
|
ОСЗ
|
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.
Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
Уметь:- обобщать и систематизировать знания по основным темам курса математики начальной школы;
- владеть навыком предвидеть возможные последствия своих действий.
|
СР
|
Дифференцированные контрольно- измерительные материалы
|
Натуральные числа и шкалы(14 часов)
|
1 четверть
|
сентябрь
|
5
|
Обозначение натуральных чисел.
|
Комб.
|
Форма обучения: фронтальная. Лекция, практика. Методы: работа с книгой. Развивающее обучение.
|
Знать: какие числа называются натуральными, что такое «десятичная запись числа», какие числа называются однозначными, двузначными, многозначными .
Уметь:- читать и записывать натуральные числа с помощью натуральных чисел;
- записывать многозначные числа.
|
УО
|
Опорные конспекты учащихся, таблица
|
1 четверть
|
сентябрь
|
6
|
Обозначение натуральных чисел.
|
Комб.
|
Формы обучения: фронтальная, групповая.
Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
Знать:- что такое разряд числа;
- приводить примеры чисел, которые называются разрядными единицами.
Уметь:- записывать многозначные числа;
- составлять числа из разрядных единиц, читать и записывать многозначные числа.
|
Взаимопроверка в группе.
МД
|
Опорные конспекты учащихся
|
1 четверть
|
сентябрь
|
7
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.
|
Комб.
|
Формы обучения: фронтальная, парная.
Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
Знать: -понятие отрезка;
- сравнение отрезков наложением друг на друга;
- понятие длины отрезка.
Уметь:- чертить отрезок по данным двум точкам и назвать его;
- измерять и сравнивать и сравнивать отрезки с помощью циркуля;
- измерять длину отрезка с помощью линейки и вычислений.
|
Выполнение и взаимопроверка заданий
|
таблица
|
1 четверть
|
сентябрь
|
8
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
|
Комб.
|
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.
Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
Знать: единицы измерения длины;
- соотношения между единицами длины.
Уметь:- измерять длину в различных единицах длины.
|
СР
|
Дидактические материалы
|
1 четверть
|
сентябрь
|
9
|
Плоскость. Прямая. Луч.
|
ОНМ
|
Форма обучения: фронтальная. Лекция, практика. Методы: работа с книгой, ТСО. Развивающее обучение.
|
Знать: -что такое луч, прямая, плоскость, дополнительный луч.
Уметь: - распознавать лучи, прямые на чертеже;
- строить лучи, прямые, дополнительные лучи.
|
УО
|
Таблица, видеопроектор
|
1 четверть
|
сентябрь
|
10
|
Плоскость. Прямая. Луч.
|
ПЗУ
|
Формы обучения: фронтальная, парная. Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
МД
|
Материалы для диктанта.
|
1 четверть
|
сентябрь
|
11
|
Шкалы и координаты.
|
ОНМ
|
Формы обучения: фронтальная, парная. Лекция, практика. Методы: работа с книгой. Развивающее обучение.
|
Знать: -что такое шкала и деление шкалы;
- как определяется на шкале единичный отрезок.
Уметь: - определять цену деления, проводить измерения с помощью приборов;
-строить шкалы с помощью выбранных единичных отрезков.
|
ФО
|
Таблица
Приборы: линейка, термометр, весы и другие.
|
1 четверть
|
сентябрь
|
12
|
Шкалы и координаты.
|
ПЗУ
|
Формы обучения: фронтальная, парная. Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
Знать: - что такое координатный луч;
- координата точки.
Уметь: - строить координатный луч и снимать с него показания;
- находить координаты точек и строить точки по координатам.
|
МД
|
Приборы
|
1 четверть
|
сентябрь
|
13
|
Шкалы и координаты.
|
ПЗУ
|
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная. Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
СР
|
Дидактические материалы
|
1 четверть
|
сентябрь
|
14
|
Меньше или больше.
|
ОНМ
|
Форма обучения: фронтальная. Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
Знать что такое неравенство, двойное неравенство.
Уметь: - объяснить разницу между сравнением чисел и неравенством, читать и записывать неравенства;
- объяснять разницу между неравенством и двойным неравенством, читать и записывать двойные неравенства.
|
УО
|
таблица
|
1 четверть
|
сентябрь
|
15
|
Меньше или больше.
|
ЗИ
|
Формы обучения: фронтальная, парная. Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
МД
|
Задания для диктанта
|
1 четверть
|
сентябрь
|
16
|
Меньше или больше.
|
ПЗУ
|
Форма обучения: фронтальная, индивидуальная Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
СР
|
Дидактические материалы
|
1 четверть
|
сентябрь
|
17
|
Обобщающий урок по теме «Натуральные числа и шкалы».
|
ОСЗ
|
Форма обучения: фронтальная. Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
Уметь: - демонстрировать теоретические и практические знания о числовых выражениях, о геометрических фигурах и координатном луче;
- приводить примеры, подбирать аргументы, сформулировать выводы.
|
Проверка дом. задания
|
Таблицы, конспекты учащихся
|
1 четверть
|
сентябрь
|
18
|
Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа и шкалы».
|
ПКЗУ
|
Форма обучения: индивидуальная.
Урок- контрольная работа.
|
Уметь:- демонстрировать навыки расширения знаний о числовых выражениях, о геометрических фигурах и координатном луче.
|
КР
|
Дидактические материалы
|
Сложение и вычитание натуральных чисел(21 час)
|
1 четверть
|
сентябрь
|
19
|
Анализ контрольной работы. Сложение натуральных чисел и его свойства
|
ОНМ
|
Форма обучения: фронтальная. Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
Знать: название компонентов и результата действия сложения, свойства сложения.
Уметь: - складывать многозначные числа, применять свойства сложения при вычислениях;
- находить длину отрезка по его частям и находить части отрезка, зная величину всего отрезка и других его частей.
|
Работа над ошибками
|
Видеопроектор, таблицы
|
1 четверть
|
сентябрь
|
20
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
ЗИ
|
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная. Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
фО
|
Таблицы, конспекты
|
1 четверть
|
октябрь
|
21
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
ПЗУ
|
Формы обучения: фронтальная, парная. Урок- практикум. Методы: работа с книгой, дидакт. материалами. Развивающее обучение.
|
МД
|
Таблицы, конспекты учащихся
|
