ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Сложение и вычитание десятичных дробей.
|
ФИО (полностью)
|
Белова Ольга Викторовна
|
|
Место работы
|
МБОУ «Ботановская основная общеобразовательная школа»
|
|
Должность
|
Учитель
|
|
Предмет
|
Математика
|
|
Класс
|
5
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Сложение и вычитание десятичных дробей, 1 урок
|
|
Базовый учебник
|
Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С. Чесноков, С.И.Шварцбурд, «Математика 5 класс»
|
Цель урока: познакомить учащихся с правилом сложения и вычитания десятичных дробей
9. Задачи:
- обучающие – усвоение новых понятий и дидактических действий
-развивающие – развитие логического мышления, познавательного интереса, умения анализировать и делать выводы.
-воспитательные – повышение заинтересованности в изучении математики, воспитание самостоятельности, активности.
Тип урока – изложение нового материала
Формы работы учащихся –индивидуальная, работа в парах
Необходимое техническое оборудование – компьютер, мультимедийный проектор
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный
момент
|
|
Приветствует и организует ребят на ход урока
|
Слушают учителя
|
0,5 мин
|
2
|
Актуализация опорных знаний
|
№1
Компетентность.
Инициатива.
Творчество.
Рабочая тетрадь.
|
Демонстрирует задания на проверку записи десятичных дробей и записи единиц измерения с помощью десятичных дробей. Задания выводятся на экран.
|
Учащиеся выполняют задания письменно. Меняются тетрадями в парах и проверяют друг у друга
|
8,5мин
|
3
|
Изложение нового материала
|
№2
Лекция по теме
«Сложение и вычитание десятичных дробей»
|
Учитель, используя лекцию из ресурса показывает слайд и просит детей самих сформулировать правило
|
Учащиеся
Записывают примеры в тетради и проговаривают в слух правила
|
10 мин
|
4
|
Закрепление материала
материала
|
№3
Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»1
|
Учитель предлагает слайд для самостоятельного выполнения 2 примеров для сложения и вычитания
Работа с учебником
Даёт задания для закрепления материала контролирует выполнение
|
Учащиеся самостоятельно выполняют и проверяют свой результат. Делают для себя выводы
Выполняют из учебника №1213(а,б,г), №1214(а,б,г),№1215,№1220, №1219(и-м)
По одному ученику у доски
|
19мин
|
5
|
Домашнее задание
|
|
Задаёт домашнее задание
|
Открывают дневники и записывают домашнее задание
|
1мин
|
6
|
Итог урока
|
|
Учитель подводит итоги урока и спрашивает ребят что они научились делать
|
Отвечают на вопросы учителя
|
1мин
|
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1.
|
ИУМК Компетентность.Инициатива. Творчество. 5 класс
|
Практика, рабочая тетрадь, предлагается 2и 8 задание
|
текст
|
http://files.school-collection.edu.ru/задание 2-8
|
2.
|
Лекция по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
|
теория
|
текст
|
http://school-collection.edu.ru/
|
3
|
Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»1
|
практика
|
текст
|
http://school-collection.edu.ru/
| |
