Приложение 1
ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Формулы квадрата суммы и разности
-
|
ФИО (полностью)
|
Крюкова Наталья Алексеевна
|
|
Место работы
|
МОУ СОШ №6
|
|
Должность
|
Учитель математики и информатики
|
|
Предмет
|
Математика
|
|
Класс
|
7 класс
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Тема: Формулы квадрата суммы и разности. 3 урок по теме «Формулы сокращенного умножения»
|
|
Базовый учебник
|
Математика. 7 класс: С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин; 2009 год издания
|
Цель урока: повторить и закрепить формулы квадрата суммы и разности
9. Задачи:
- обучающие
1. Проверить знания учащихся по данной теме;
2. Рассмотреть решение различных заданий с использованием формул сокращенного умножения;
-развивающие
1. Развивать у учеников умение пользоваться формулами сокращенного умножения;
2. Развивать у учеников память, внимание, мышление и речь;
3. Развивать у учеников информационную компетентность.
-воспитательные
1. Воспитывать у учеников умение слушать учителя;
2. Воспитывать у учеников умение слушать друг друга;
3. Воспитывать у учеников интерес к математике.
Тип урока комбинированный
Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная
Необходимое техническое оборудование: Интерактивный комплекс (компьютеры, мультимедийный проектор, колонки, наушники). Учебник «Математика. 7 класс: С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин; 2009г .
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Орг.момент
|
|
Приветствие, настрой на работу, сообщение темы, целеполагание
|
Работа в тетради
|
2 мин
|
2
|
Актуализация знаний
|
1
|
Предполагает индивидуальное задание на повторение (работа с тестом)
|
Выполняют задание на компьютере. Формулируют правила.
|
15 мин
|
3
|
Решение задач
|
|
Записывает номера на доске, вызывает к доске учеников.
|
У доски выполняют задания, остальные в тетрадях.
|
13 мин
|
4
|
Самостоятельная работа
|
2
|
Предполагает индивидуальное задание на закрепление темы
|
Выполняют задание на компьютере.
|
10 мин
|
5
|
Итоги урока
|
|
Задаёт вопросы и подводит итоги
|
Отвечают на вопросы
|
3 мин
|
6
|
Домашнее задание
|
|
Даёт домашнее задание и разъясняет его выполнение
|
Записывают домашнее задание в дневники и разъясняют непонятное
|
2 мин
|
Приложение к плану-конспекту урока
Тема урока: Формулы квадрата суммы и разности
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
