Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 20.06 Kb.
|
| Конспект открытого урока по русскому языку Тема урока: Повторение орфографии и пунктуации. Буква Ь после шипящих. Пунктуация при деепричастных и сравнительных оборотах. Учитель: Ильенко Н.А. Тип урока: обобщающий Класс 9 Дата проведения 16.04.08. Учитель Наталья Александровна Ильенко. Цель урока. Совершенствовать навык написания Ь после шипящих и постановки запятой при выделении дееприч. и сравнит. об. Проверка домашнего задания. Повторение теоретических сведений о написании Ь после шипящих. Составление таблицы-схемы. В словах какой части речи всегда пишется Ь? -//- -//- не пишется Ь? -//-//- Ь в одних случаях пишется, а в других – нет?  Орфографическая работа (слова написаны на доске с пропущ. орф.) Запишите слова, распределите их по частям речи , выбирая написание, примените правило, используйте таблицу. Увидиш..,колюч..,пустош..,дрож..,спеч..,вееш..,могуч..,училищ..,за-дач..,невтерпёж..,линюч..,замуж..,свеж..,пастбищ.., горяч.., пейзаж.., бореш..ся, сокровищ.., навзнич.., отреж.., брош.., береч..ся, намаж.. Проверка.  Учащиеся читают слова по группам, а затем сверяют с правильными ответами, написанными на доске. Подвести итог. Спросить, у кого правильно сделано? Снова вернуться к таблице и поработать по ней. Словарная работа. Объяснить лексическое значение слова « пустошь» (невозделанный участок земли). Творческая работа ( по группам). Используя данные и другие слова на повторяемое правило,1 гр. вспомнить и записать пословицы или строки из стихотворений, басен. (Снег глубок - год хорош.) 2гр. составить 2 простых предложения. 3гр - 2 слож. предложения, включив слово «пустошь». Проверка. Чтение работ. Подведение итогов. Диктант «Проверь себя». Что такое деепричастный оборот? Что такое причастный оборот? Как вы умеете узнавать сравнительный оборот? Прослушать текст, озаглавить. 1гр.-определить стиль речи. 2гр.-\\-\\-\\-тип речи. 3гр-сформулировать главную мысль. Чтение текста. Орфографическая работа с текстом. Объяснить орфограммы (слова записаны на доске). начинающ..мся, сем..нами, по врем..нам, (не ) спеша, (не) торопясь, (следы) (крестики) а..лея прих..тливо изв..ваясь устр..мляется Запись текста.  Задание. 1гр. - найти предложения с причастным оборотом. 2гр. - найти предложения с деепричастным оборотом. 3гр. - найти сравнительный оборот. Всем - найдите и назовите слова в тексте на повторяемую орфограмму. Подведение итогов. Выставление оценок. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
