Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

1. 
   Кто впервые доказал Основную теорему арифметики?
   
2. 
   На чем основывается доказательство Основной теоремы арифметики?
   
3. 
   Как применяется Основная теорема арифметики в решении задач?
   

1. 
   Какое число называется натуральным?
   
2. 
   Что значит разложить число на множители?
   
3. 
   Какое число является делителем любого натурального числа?
   
4. 
   Какое число называется простым??
   
5. 
   Какое число называется составным??
   

План проведения проекта:

Предварительный этап (1 урок )

• 
  Создаются: буклет для родителей и стартовая презентация учителя (т.е.с помощью этой презентации ученикам показывается какая работа будет в ходе проекта)
  
• 
  Проводится самоанализ, в котором дети указывают, что дети знают о данной теме проекта и чего хотят узнать во время проекта
  
• 
  Проводился опрос по теме проекта, выявляющий что знают учащиеся об Основной теореме арифметики
  
• 
  Учащиеся делятся на 2 группы: историки и практики
  
• 
  Учащихся знакомят с критериями оценивания их работ.
  

Поиск информации (2-5 урок)

Учащиеся в группах проводят исследования и ищут информацию:

Историки: ищут информацию о том, кто впервые доказал Основную теорему арифметики, на чем основывалось ее доказательство.

3 этап. Заключительный этап (1 урок)

• 
  Итоги
  
• 
  Выводы
  
• 
  Заключения
  

1. 
   И.К.Андронов. Арифметика. Развитие понятия числа и действий над числами. Москва: Издательство «Учпедгиз», 1962.
   
2. 
   А. Азимов. В мире числе. От арифметики до высшей математики - Москва: Издательство «Центрполиграф», 2004.
   
3. 
   Шень. Простые и составные числа. 2005 год
   
4. 
   Виленкин Н.Я. Математика. Учебник для 6 класса средней школы. – М.: Просвещение, 2009.