Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Шевченко Наталья Владимировна МОУ ООШ №5 План урока математики в 5 классе по теме : « Упрощение выражений» Тип урока: урок контроля , оценки и коррекции знаний учащихся. Время реализации занятия: 45 минут Цель: Организовать контроль оценку и коррекцию знаний учащихся по теме «Упрощение выражений; Способствовать развитию математического слуха, речи и мышления; Побуждать учащихся к само и взаимоконтролю, воспитывать познавательную активность, самостоятельность, упорство в достижении цели. Тип урока: урок контроля , оценки и коррекции знаний учащихся. Форма урока: урок-путешествие. Оборудование: компьютер, проектор, карточки в форме рыбок ( приложение 1), тесты( приложение 2), презентация. Учебно-методическое обеспечение: Математика: Учеб. для 5 кл. общеобразоват.учреждений/ Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С. Чесноков,С.И.Шварцбурд.- 17-е изд., перераб. – М.:Мнемозина, 2006-280с.; Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Математика.5класс/Гусева И.Л., Пушкин С.А., Рыбакова Н.В.. Общая ред.:Татур А.О.- М.: «Интеллект-Центр»,2009 Математические диктанты. 5 кл.: пособие для учителей и учащихся. К учебнику: Математика: Учеб. для 5 кл. общеобразоват.учреждений/ Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С. Чесноков,С.И.Шварцбурд// Жохов В.И., Митяева И.М.- 3 изд. - М.:Мнемозина, 2006 - 96с. План проведения урока: Этапы урока Временная реализация 1. Подготовка к путешествию.(Оргмомент) 2 мин 2.Остров невыученных уроков (Устный опрос) 3 мин 3. Риф математического слуха (математический диктант) 5 мин 4. Рыбалка ( работа у доски ) 7 мин 5. Физкультминутка 3 мин 6. Остров математической модели (объяснить модель) 5 мин 7.Остров знатоков ( тестирование) 18 мин 8. Остров Математики (подведение итогов, д/з) 2 мин Ход урока: Подготовка к путешествию Здравствуйте , ребята! Садитесь! Откройте свои тетради и запишите число и тему нашего урока. А тема нашего урока- «Упрощение выражений». Сегодня у нас будет необычный урок. Мы с вами совершим путешествие на остров математики. Мы поплывем на красивом фрегате под названием «Знание». Я думаю, что вы доверите мне командовать кораблем! Моей задачей будет помочь команде ( т.е. вам) не сбиваться с курса и благополучно преодолевать на пути все трудности и подводные течения с помощью ваших крепких знаний добраться до конечной цели нашего путешествия- до острова Математики. Ваша задача - слаженно работать, с готовностью следовать за мной и помогать управлять кораблем. Мое настроение будет зависеть от вас, от ваших знаний, которые как мне кажется, порадуют меня сегодня. Итак в путь. Первый остров на нашем пути – это остров Невыученных уроков .(фронтальная работа) Чтобы обойти этот остров нужно выполнить 2 условия и 1 задание . Условие 1 : Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно сложения. Условие 2 : Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно вычитания. Продвигаемся дальше. И вот снова преграда. На нашем пути риф Математического слуха. Чтобы обойти этот риф нам нужно выполнить математический диктант. Запишите в тетради по центру- Математический диктант Теперь я буду читать задание , вы его будете записывать математическими и выражения и упрощать. Итак, внимание! - Положили ручки. Закончили работу. Взяли простые карандаши. Давайте выполним проверку. Если задание правильно, то ставим + , если неправильно, то - . Посчитайте количество правильных ответов и поставьте оценку. Поднимите руки у кого «5», «4», «3». Чтобы продолжить наше путешествие, нам нужно пополнить продовольствие. Займемся рыбалкой. У каждого из вас на столе есть задание в виде рыбки. Возьмите его и решите уравнение в тетради. К доске пойдет …………….. Работаем, не обращая внимания на доску. А теперь отложили свои ручки, давайте проверим. Мы с вами попали в быстрое теплое течение. Смотрите как резвятся дельфины.(слайд) Давайте и мы немножко отдохнем и проведем физкультминутку. Дружно встали, потянулись, Руки на пояс, повернулись. Вправо, влево, раз, другой, Повертели головой. На носочках постояли, Спинку стрункой подержали. А теперь, тихонько сели. Мы с вами еще не все успели! Следующий остров на нашем пути - остров Математической модели. Нам предложено несколько математических моделей. Нужно объяснить, что они означают. Продолжим путь. И вот перед нами остров Знатоков.(слайд) У вас на столах лежат листочки с тестами. Возьмите их , подпишите. Приступайте к выполнению задания. Время истекло. Закончили работу. Обменялись тестами. Давайте проверим. Оцените работы. Поднимите руки у кого 5,4,3. Мы у цели. Наш фрегат приближается к острову Математика. По итогам урока ребята, вы получите одну среднюю оценку, которая сложится из результатов вашего математического диктанта и теста. Также дополнительные плюсы за урок получили …………….(учитель называет фамилии учащихся). Ребята, только благодаря вашим знаниям мы благополучно добрались до конечной цели нашего путешествия. Сейчас мы бросим якорь и получим домашнее задание. Открыли дневники и записали задания по рядам. Ребята, остров Математики таит в себе немало чудес. Вот одно из этих чудес- это послание мудрого древнегреческого ученого Аристотеля : «Ум заключается не только в знаниях, но и в умении применять знания на деле». Помните об этом ребята и тогда никакие подводные рифы математики вам не будут страшны! Встали ровненько. Урок закончен. Не забудьте сдать тетради с тестами. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Вариант 1 2(х+1)+2х=110 Вариант 2 3(х+6)+2=110 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Фамилия______________________ Имя _________________________ Класс________________________ Вариант 1 Часть 1 Выберите верный ответ и обведите его А1 Упростите выражение 15х +12х 1) 27х 2) 15х 3) 17х 4) 27 А2 Упростите выражение 13*6*z 1) 18z 2) 78z 3)78 4) 68 А3 Упростите выражение 13y+12y+1 1) 25y +1 2) 15y 3) 26 4) 26y Часть 2 Запишите только полученный результат B1 Упростите выражение и найдите его значение 2(х+1) + 15(х+3) при х= 23 Ответ__________________________ Часть 3 Решите задачу и запишите её полное решение С1 Для приготовления ягодной смеси берут 1 часть клубники, 2 части малины и 6 частей смородины . Сколько килограммов смородины надо взять для приготовления 810 кг варенья? Фамилия______________________ Имя _________________________ Класс________________________ Вариант 2 Часть 1 Выберите верный ответ и обведите его А1 Упростите выражение 14х +21х 1) 31х 2) 35х 3) 33х 4) 35 А2 Упростите выражение 11*6*х 1) 17х 2)66 3)66х 4) 116х А3 Упростите выражение 21y+10y-2 1) 30y -2 2) 31y-2 3) 31 4) 29y Часть 2 Запишите только полученный результат B1 Упростите выражение и найдите его значение 4(х+2) +15(х+10) при х= 15 Часть 3 Решите задачу и запишите её полное решение С1 Для приготовления бетонной смеси берут 1 часть цемента, 4 части песка, 3 части воды . Сколько килограммов песка надо взять для приготовления 320 кг бетонной смеси? Ответ__________________________

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...