Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 74.61 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	07.03.2014
Размер	74.61 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Математика > Урок

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Уравнения, приводимые к квадратным.

(Тема урока)

1	ФИО (полностью)	Червякова Ольга Юрьевна
2	Место работы	Владимирская область, Александровский район, город Александров, МБОУ СОШ № 13.
3	Должность	Учитель математики
4	Предмет	алгебра
5	Класс	9
6	Тема и номер урока в теме	Уравнения, приводимые к квадратным. 1 урок.
7	Базовый учебник	Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др.

8. Цель и задачи урока

Цель: ввести понятие целое уравнение и его корни, биквадратного уравнения и уравнений, приводимых к квадратным. Ввести алгоритм решения уравнений данного вида, закрепить полученные знания при решении уравнений.

Задачи:

- обучающие: закрепить умение решать уравнения, приводимые к квадратным (биквадратные) способом подстановки и определять, какую подстановку рациональнее делать.

-развивающие: способствовать развитию внимания, логического мышления, умений анализировать, формировать общие способы решения уравнений, сравнивать и делать выводы.

-воспитательные: развитие умения планировать работу, искать рациональные пути ее выполнения, способности аргументировано отстаивать свое мнение.

9.Тип урока: изложение нового материала.

10. Формы работы учащихся: индивидуальная.

11. Необходимое техническое оборудование: работа с компьютерной моделью.

12. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Организационный момент.		Настроить учащихся на работу.	Настроиться на работу.	1 мин
2.	Постановка задания учащимся.	Задание и указания учителя	Формулирует задание для учащихся по работе с ЭУМ. Проработайте модуль и определите, какие знания вами использованы при решении данных уравнений.	Принимают задание учителя.
3.	Освоение учащимися новой информации	ЭУМ И-типа	Руководит деятельностью учащихся по работе с ЭУМ.	Самостоятельно осваивают содержание ЭУМ.
		слайд 1	Задаёт наводящие вопросы, как определить, какие числа являются корнями уравнения?	Отвечают на вопрос и самостоятельно Определяют корни уравнения.	1 мин
		Слайд 2-3.	Какое это уравнение? Как можно решить такого вида уравнение?	Вспоминают формулы квадратного уравнения и решают его. Вспоминают формулу разложения разности квадратов на множители.	2 мин
		Слайд 4.	Руководит деятельностью учащихся.	Изучают теорию.	2 мин
		Слайд 5.	Обсуждение с учащимися данного примера и алгоритма его решения.	Изучают пример решения уравнения третьей степени	2 мин.
		Слайд 6.	Обсуждение с учащимися данного примера и алгоритма его решения.	Изучают теорию и пример решения биквадратного уравнения.	2 мин
		Слайд 7.	Обсуждение с учащимися данного примера и алгоритма его решения.	Изучают теорию и пример решения уравнения, приводимого к квадратному.	2 мин
4.	Формулирование вопросов учащимися	Вопросы учеников	Отвечает на вопросы учащихся. Следит за выполнением заданий и коррекция их выполнения.	Задают вопросы учителю. Выполняют задания из учебника: № 272 (а,б,д,е) №276 , № 278(а,в,г,е) Дополнительно № 277	17 мин
5.	Выполнение учащимися контрольного задания	ЭУМ К-типа	Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность	Самостоятельно выполняют задание	9 мин
6.	Формулирование выводов урока	Выводы по уроку	Формулирует выводы: ввели понятие целое уравнение и его корни, биквадратного уравнения и уравнений, приводимых к квадратным. Ввели алгоритм решения уравнений данного вида, закрепили полученные знания при решении уравнений	Фиксируют выводы	2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

Уравнения, приводимые к квадратным.

(Тема урока)
Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Целое уравнение и его корни. Уравнения, приводимые к квадратным.

И -тип

презентация

http://fcior.edu.ru/card/9694/celoe-uravnenie-i-ego-korni-uravneniya-privodimye-k-kvadratnym-i1.html

Целое уравнение и его корни. Уравнения, приводимые к квадратным.

К - тип

презентация

http://fcior.edu.ru/card/13923/celoe-uravnenie-i-ego-korni-uravneniya-privodimye-k-kvadratnym-k1.html

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы