Учебно-тематическое планирование по математике 5б,в классы (6 часов в неделю, всего 210 часов)
№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Тип урока
|
Элементы
содержания
урока
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Вид контроля,
измерители
|
Дом.
задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
Натуральные числа и шкалы (16ч)
|
1
|
Обозначение натуральных чисел
|
1
|
Урок получения новых знаний
|
Натуральные числа, разряды, классы
|
Уметь читать, записывать и сравнивать натуральные числа
|
Работа с книгой и наглядными пособиями
|
С.9,№23,28
|
2.09
|
|
2
|
Обозначение натуральных чисел
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Натуральные числа, разряды, классы
|
Уметь выполнять действия с натуральными числами
|
фронтальный опрос, решение упражнений.
|
С.9,№24,29
|
3.09
|
|
3
|
Обозначение натуральных чисел
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Натуральные числа, разряды, классы
|
Уметь выполнять действия с натуральными числами
|
Практикум, устный счет
|
С.9,№25,30а,б
|
4.09
|
|
4
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
|
1
|
Комбинированный урок
|
Отрезок, длина отрезка, треугольник
|
Иметь представление об отрезке и его длине, о треугольнике
|
Работа с текстом, с учебником, решение упражнений, матем. диктант
|
С.15,№65,72
|
6.09
|
|
5
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Отрезок, длина отрезка, треугольник
|
Уметь измерять отрезки и чертить отрезки заданной длины
|
Практикум, устный счет
|
С.15,№66,70
|
7.09
|
|
6
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Отрезок, длина отрезка, треугольник
|
Уметь распознавать и показывать на чертежах элементы треугольника
|
Фронтальный опрос, сам.раб.
|
С.15,№68а,б,73
|
8.09
|
|
7
|
Плоскость, прямая, луч.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Плоскость, прямая, луч
|
Иметь представление о плоскости, прямой и луче
|
Работа с учебником, решение упражнений
|
С.20,№100,101
|
9.09
|
|
8
|
Плоскость, прямая, луч.
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Плоскость, прямая, луч
|
Уметь строить и находить на чертеже прямую и луч
|
Фронтальный опрос, работа с учебником, тест
|
С.20,№103,104
|
10.09
|
|
9
|
Шкалы и координаты
|
1
|
Урок получения новых знаний
|
Координаты, единичный отрезок
|
Иметь представление о координатном луче, единичном отрезке, координате точки
|
Работа с учебником, сам.раб.
|
С.26,№137,138,144а
|
11.09
|
|
10
|
Шкалы и координаты
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Координаты, единичный отрезок
|
Уметь пользоваться различными шкалами, определять и записывать координаты точек
|
практикум, графич. диктант
|
С.27,№143,144б
|
13.09
|
|
11
|
Шкалы и координаты
|
1
|
Комбинированный урок
|
Координаты, единичный отрезок
|
Уметь находить место точки на координатной прямой
|
Практ. раб.,индивид. опрос
|
С.26,№139,140,142
|
14.09
|
|
12
|
Меньше или больше
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Больше, меньше
|
Уметь сравнивать натуральные числа
|
Устный счет, работа с учебником, решение упражнений
|
С.31,№171,172
|
15.09
|
|
13
|
Меньше или больше
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Больше, меньше,
|
Уметь записывать результат сравнения натуральных чисел в виде неравенства
|
практикум
|
С.31,№173,174,179
|
16.09
|
|
14
|
Меньше или больше
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Больше, меньше, двойное неравенство
|
Уметь записывать двойные неравенства
|
Устный счет, тест,решение упражнений
|
С.31,№178,180а
|
17.09
|
|
15
|
Контрольная работа №1
|
1
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
|
Уметь чертить отрезок заданной длины, отмечать на координатном луче точки, изображать луч и прямую
|
Индивидуальное решение контрольных заданий
|
С.32,№177,181
|
18.09
|
|
16
|
Работа над ошибками. Решение задач повышенной трудности
|
1
|
Урок комбиниро-ванный
|
|
Уметь чертить отрезок заданной длины, отмечать на координатном луче точки, изображать луч и прямую
|
Исправление ошибок, решение упражнений
|
Индивидуальные задания
|
20.09
|
|
Сложение и вычитание натуральных чисел (23)
|
17
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
1
|
Комбиниро-
ванный урок
|
Слагаемое, сумма
|
Знать название компонентов и результатов действия сложения
|
Работа с учебником, решение упражнений
|
С.40,№230,231
|
21.09
|
|
18
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Разрядные слагаемые
|
Уметь применять свойства сложения при устных вычислениях
|
Устный счет, решение упражнений, сам.раб.
|
С.40,№232,233,238
|
22.09
|
|
19
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
1
|
Комбинированный урок
|
периметр
|
Уметь заменять число суммой разрядных слагаемых
|
Фронтальный опрос, решение упражнений,
|
С.40,№236,240а,б
|
23.09
|
|
20
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Слагаемое, сумма
|
Уметь складывать натуральные числа
|
Практикум, тест,
|
С.40,№234,240в
|
24.09
|
|
21
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Слагаемое, сумма
|
Уметь складывать натуральные числа
|
Фронтальный опрос, решение упражнений
|
Индивидуальные задания на карточках
|
25.09
|
|
22
|
Вычитание
|
1
|
Комбинорованный урок
|
Уменьшаемое, вычитаемое, разность
|
Уметь вычитать натуральные числа
|
Устный счет, работа с учебником, решение упражнений
|
С.48,№288,291
|
27.09
|
|
23
|
Вычитание
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Уменьшаемое, вычитаемое, разность
|
Уметь применять свойства вычитания суммы из числа и числа из суммы
|
Устный счет, решение упражнений, фронтальный опрос
|
С.48,№290,292
|
28.09
|
|
24
|
Вычитание
|
1
|
Комбинорованный урок
|
Уменьшаемое, вычитаемое, разность
|
Уметь вычитать натуральные числа
|
Устный счет, решение упражнений, сам.раб.
|
С.48,№286,296а,в
|
29.09
|
|
25
|
Вычитание
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Уменьшаемое, вычитаемое, разность
|
Уметь вычитать натуральные числа
|
Практикум
|
Придумать свои примеры на сложение и вычитание чисел
|
30.09
|
| |
