№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Примечание
|
1.
|
Анализ стартовых диагностических работ по русскому языку и математике. Выявление и учёт учащихся, не справившихся с работами
|
Сентябрь
|
Зам. директора по УВР, учителя-предметники
|
|
2
|
Диагностика неуспеваемости в 9 классе: выявление затруднений в обучении и причин неуспеваемости
|
Сентябрь-октябрь
|
Зам. директора по УВР, учителя-предметники
|
|
3
|
Тематический контроль учителей русского языка и математики «Организация работы со слабоуспевающими учащимися на уроке и групповых занятиях»
|
декабрь
|
Зам. директора по УВР
|
|
4
|
Тематический контроль учителей русского языка и математики «Организация подготовки к ГИА на уроках русского языка и математики. Работа со слабоуспевающими учащимися»
|
Январь, февраль
|
Зам.директора по УВР
|
|
5
|
Контроль за посещаемостью уроков и дополнительных занятий слабоуспевающими учащимися 9 класса.
|
Постоянно
|
Учителя-предметники, классный руководитель
|
|
6
|
Проверка классного журнала 9 класса «Объективность выставления итоговых оценок, система контроля ЗУН слабоуспевающих учащихся
|
По итогам четверти.
|
Зам.директора по УВР
|
|
7
|
Индивидуальные беседы с учащимися 9 класса, показавшими неудовлетворительный результат по итогам КДР
|
С ноября ежемесячно
|
Зам.директора по УВР, учителя-предметники
|
|
8
|
Обмен опытом и взаимопосещения учителей-предметников по проблемам подготовки выпускников к ГИА - 9
|
В течение года
|
Зам.директора по УВР, руководители МО
|
|
9
|
Индивидуальная работа с каждым слабоуспевающим по изучению спецификации и кодификаторов по русскому языку, математике
|
В течение года
|
Учителя- предметники
|
|
10
|
Организация индивидуального консультирования по русскому языку и математике
|
Согласно графику еженедельно
|
Учителя-предметники
|
|
12
|
Оказание помощи слабоуспевающим в планировании учебной деятельности, стимулирование учебной деятельности , дифференциация домашнего задания
|
Постоянно
|
Учителя-предметники
|
|
13
|
Мониторинг качества выполнения диагностических работ по русскому языку и математике слабоуспевающими учащимися
|
Ежемесячно
|
Учителя-предметники,
администрация
|
|
14
|
Ведение диагностических карт учителями-предметниками по каждого слабоуспевающего учащегося
|
Ежемесячно (после к.р.)
|
Учителя-предметники
|
|
15
|
Ведение тетрадей для дополнительных заданий по устранению пробелов в знаниях слабоуспевающих учащихся
|
Постоянно
|
Учителя-предметники, учащиеся
|
|
16
|
Использование на уроках и во внеурочной деятельности тестовых технологий для отработки заданий группы А и В (русский язык, математика)
|
В течение года
|
Учителя-предметники
|
|
17
|
Индивидуальные консультации с учащимися, пропустившим уроки.
|
Постоянно
|
Учителя-предметники, классный руководитель
|
|
18
|
Индивидуально-консультативная и разъяснительная работа с родителями слабоуспевающих учащихся; постоянное ознакомление родителей с результатами учебной деятельности слабоуспевающих учащихся
|
Постоянно
|
Зам.директора по УВР, классный руководитель, учителя-предметники
|
|
19
|
Информирование родителей о результатах диагностических работ:
- совещания при директоре;
- индивидуальные беседы;
- посредством дневника.
|
В течение года
|
Учителя-предметники,
Классный руководитель
|
|
20
|
Совещания, семинары по вопросам подготовки к ГИА - 9, диагностическим работам по русскому языку, математике; работы со слабоуспевающими учащимися
|
В течение года
|
Администрация, руководители МО
|
|
21
|
Проведение педсоветов по вопросам подготовки и проведения ГИА- 9, работы по повышению качества знаний школьников, особенно слабоуспевающих
|
В течение года
|
Администрация
|
|
22
|
Использование резерва педагогических кадров в работе со слабоуспевающими по подготовке к ГИА – 9
|
В течение года
|
Администрация
|
|
23
|
Закрепление педагогов-наставников за слабоуспевающими учащимися
|
По результатам КДР, РДР
|
Администрация, педагоги-наставники
|
|
24
|
Психологическая помощь неуспевающим учащимся по русскому языку и математике
|
В течение года
|
Педагог-психолог
|
|
25
|
Психологическая помощь родителям слабоуспевающих учащихся
|
В течение года
|
Педагог-психолог
|
|
26
|
Составление и корректировка списка слабоуспевающих учащихся по результатам всех видов проверочных и контрольных работ
|
регулярно
|
Учителя-предметники
|
|
27
|
Индивидуальная работа по проверке домашнего задания, выполненного слабоуспевающим учащимся
|
постоянно
|
Учитель-предметник.
Учебный сектор класса
|
|
28
|
Организация работы с различными памятками «Как писать сжатое изложение», «Как работать с орфограммой», «Способы решения систем уравнений», «Решение текстовых задач» и др.
|
постоянно
|
Учителя-предметники
|
|
29
|
Мониторинг успеваемости учащихся по итогам тренировочных диагностических работ по математике и русскому языку
|
Ноябрь-апрель
|
Зам. директора по УВР
|
|
