5 класс
История
Мифы Древней Греции
Гомер «Илиада» и «Одиссея»
Английский язык
Урок. 6.
Сделать проект по теме “Celebrations that I remember” («Праздники, которые мне запомнились»)
Напишите о празднике, который понравился вам больше всего. Чем вы, ваши друзья и родители занимались в этот день? Нарисуйте или приклейте фотографии. Оформите все аккуратно на альбомном листе, обязательно на английском языке.
Русский язык
§75
Устно на стр. 159
Упр. 385 (устно), 386 (устно)
Д/з: упр. 387 (устно), 389 (письменно)
Математика
Смешанные числа
№ 1084 (правило и пример 2 – образец)
№ 1086 (правило и пример 1 – образец) выполнить первые пять дробей
№№1107 (1), 1108 (1)
Д/з: №№ 1109, 1114
6 класс
Обществознание
Одноклассники, сверстники, друзья.
Вопросы «Проверь себя», «В классе и дома»
Родной язык
К/р по теме "Имя числительное"
Разделите числительные на 4 группы (по способу образования): ун, утыз, илле ике, биш-алты, унсигез, егерме биш,
унеч, ике, илле-илле биш, бер йез егерме ике, унтугыз.
Напишите римские цифры арабскими: VI, XII, IX, L, М, D, LХ/
Выписать из предложения числительные и сделать морфологически - синтаксический анализ: «Без икэу бер агачтан
биш-алты чилэк алма жыйдык".
Английский язык
Урок 8. How are you?
Упр.1. Когда Пол встречает своих друзей он интересуется, как их здоровье. Прочитайте 2 диалога, ответьте на вопрос: Как чувствуют себя друзья Пола?
Найдите и выпишите из диалогов фразы, которыми:
- люди показывают свой интерес;
- описывают свое состояние;
- проявляют сочувствие;
- советуют что-либо;
- принимают советы;
- выражают надежду на скорейшее выздоровление.
Упр. 2. Составьте и запишите в тетрадь 2 диалога.
Упр.3. Составьте свой диалог. Представьте, что ваш друг простудился. Спросите его о его здоровье, дайте ему совет, как поступить в данной ситуации.
Математика
Шар
№№ 875, 877, 884
Д/з: №№ 887, 888 (формулы на стр. 139)
Русский язык
Контрольная работа
I вариант
1. Спишите. Определите разряд прилагательных.
Синий, стеклянный, лисий, бродячий, правдивый, кленовый, молчаливый, речевой.
2. Спишите. Сделайте разбор по составу.
Часовой, сестрин, лимонный.
3. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму графически.
Морж…вый, ключ…вой, сургуч…вый, реч…вой, парч…вый, ситц…вый, еж…вый.
4. Образуйте от существительных прилагательные, выделяя корни и суффиксы.
Мужество, дерево, лошадь, длина, искусство, стекло, утро.
5. Запишите прилагательные в два столбика:
а) с одной Н; б) с двумя Н. Выделите суффиксы.
Весе(н, нн)ий, экстре(н, нн)ый, анте(н, нн)ый, письме(н, нн)ый, гуси(н, нн)ый, серебря(н, нн)ый, жизне(н, нн)ый, ястреби(н, нн)ый, оловя(н, нн)ый.
6. Спишите, раскрывая скобки. Объясните орфограмму “НЕ с прилагательными”.
(Не)злой человек; (не)лепый поступок; (не)вежливый ученик; (не)высокий, а низкий берег; (не)богатая коллекция.
7. Спишите, раскрывая скобки. Объясните орфограмму.
(Красно)щекий, (светло)синий, (средне)европейский, (юго)западный, (южно)русский, (железно)дорожный.
8. Синтаксический разбор предложения и морфологический разбор прилагательных.
У границы вечных3 снегов только тощий мох напоминает о полярных3 странах.
II вариант
1. Спишите. Определите разряд прилагательных.
Красный, деревянный, медвежий, воздушный, скоростной, счастливый, центральный, словарный.
2. Спишите. Сделайте разбор по составу.
Визгливый, отцов (галстук), конный.
3. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму графически.
Кварц…вый, образц…вый, ключ…вой, лиц…вой, кумач…вый, холщ…вый, сторож…вой.
4. Образуйте от существительных прилагательные, выделяя корни и суффиксы.
Революция, туман, серебро, глина, карман, станция, осень.
5. Запишите прилагательные в два столбика:
а) с одной Н; б) с двумя Н. Выделите суффиксы.
Ран(н, нн)ий, песе(н, нн)ый, баше(н, нн)ый, увере(н, нн)ый, кожа(н, нн)ый, журавли(н, нн)ый, многочисле(н, нн)ый, соколи(н, нн)ый, стекля(н, нн)ый.
6. Спишите, раскрывая скобки. Объясните орфограмму “НЕ с прилагательными”.
(Не)верный путь; (не)настный день; (не)вежественный ученик; (не)радостное, а печальное событие; (не)серьезное отношение.
7. Спишите, раскрывая скобки. Объясните орфограмму.
(Шахматно)шашечный, (средне)азиатский, (сине)зеленый, (северо)восточный, (ярко)зеленый, (машино)строительный.
8. Синтаксический разбор предложения и морфологический разбор прилагательных.
Молодые3 отпрыски окружали своими тонкими3 стебельками почерневшие пни.
Вставить пропущенные буквы и знаки препинания в следующем тексте.
Однажды я гулял по пес…а(н,нн)ому берегу моря. Был жаркий но ветре…ый летний день. Пр…пекало солнце и поверхность моря сверкала серебр…ными искрами.
(Не)широкая доро…ка в…лась среди кустов с (не)яркими (жёлто)бел…ми цв…тами. Ч…ть дальше выстр…ились высокие (вечно)зелёные сосны. У меня под ногами скр…пели п…счинки. Иногда ветер пр…н…сил (с)моря мелкие в…дя…ные брызги. Тиш…ну нарушало только пение маленьких (бело)грудых птичек.
Вдруг р…здался (не)прод…лжительный но ре(с,з)кий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбочк… . Я ост…новился и …смотрелся. Всё вокруг дышал… тиш…ной и сп…койствием.
Я пош…л (по)тр…пинк… и через (не)сколько м…нут вновь услышал шум. Он исходил из земли. Моё вн…мание пр…влекли мелкие (тёмно)коричневые зёрн…шки. Тогда я понял что это цв…ток р…збрасывает свои с…мена.
Я долго ра…матривал это интерес…ное р…стение
7 класс
Обществознание
Права и обязанности граждан
Вопросы «Проверь себя»
Родной язык
Инфинитив
Упр. 188, 189 (выписать инфинитивы)
Упр. 190
Д/з: упр. 191, 192
Информатика
Форматирование и редактирование текстовой информации в Ms Word 2010
Английский язык
Урок. 7 “Are you happy to live in Russia?”
Сделайте проект по одной из предложенных тем.
Тема 1. “My Country’s Best Items”, “The Best Items of My Home Town”
(«Лучшее в моей стране», «Лучшее в моей деревне»)
Нарисуйте, что, по вашему мнению, самое лучшее или известное в вашей стране (деревне). Напишите комментарии на английском языке.
Объясните свой выбор.
Тема 2. “Be Russian – But Russian” («Будь русским, покупай русское»)
Составьте список из 10 фирменных или не фирменных товаров, произведенных в России, которые по вашему мнению являются лидерами продаж в нашей стране. Нарисуйте их и подпишите необходимые комментарии на английском языке. Обоснуйте свой выбор.
Алгебра
Контрольная работа по теме «Сложение, вычитание многочленов»
8 класс
Родной язык
Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами и пунктуация при них.
а) изучить таблицу на стр. 135-136
б) выполнить упражнения 271, 273, 275
Физика
§42, 44. Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.
Упр 17
При напряжении на концах участка цепи, равном 2 В, сила тока в проводнике
0, 4 А. Каким должно быть напряжение, чтобы в том же проводнике сила тока была 0, 8 А?
При напряжении на концах проводника 2 В сила тока в проводнике 0, 5 А. Какой будет сила тока в проводнике, если напряжение на его концах увеличится до 4 В? если напряжение на его концах уменьшится до 1 В?
Упр. 19
Напряжение на зажимах электрического утюга 220 В, сопротивление нагревательного элемента утюга 50 Ом. Чему равна сила тока в нагревательном элементе?
Сила тока в спирали электрической лампы 0,7 А, сопротивление лампы 310 Ом. Определите напряжение, под которым находится лампа.
Алгебра
Решение дробных рациональных уравнений.
Повторить правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.
№№ 600 (д, е), 602 (в, з), 604 (а)
Д/з: №№ 602 (а, г), 604 (б)
9 класс
Обществознание
Права и свободы человека и гражданина
Таблица на стр. 129
Русский язык
§ 14 СПП с несколькими придаточными
Упр. 203 (письменно), 205 (устно)
Д/з: упр. 207
Литература
«Журнал Печорина» как средство самохарактеристики его характера.
Печорин в системе образования романа
– знать содержание «Журнала Печорина»
– цитатная характеристика Печорина
Геометрия
Правильный многоугольник. Окружность, описанная около правильного многоугольника.
Понятие правильного многоугольника
Самостоятельно вывести формулу для вычисления угла правильного многоугольника;
№№ 1081 (в), 1083 (в)
Сформулировать и доказать теорему об окружности, описанной около правильного многоугольника (рис. 307)
№№ 1086, 1084 (б, д)
Д/з: п. 105, 106, №№ 1081 (а, д), 1083 (г), 1084 (а, в) |
