Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание | Урок 40. Сложение и вычитание вида. 1 класс. Учитель Масалович С. Г

Скачать 65.74 Kb.

Название	Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание \| Урок 40. Сложение и вычитание вида. 1 класс. Учитель Масалович С. Г
Дата публикации	15.07.2014
Размер	65.74 Kb.
Тип	Урок

Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание |

Урок 40. Сложение и вычитание вида. 1 класс. Учитель Масалович С.Г.

□ +2,0-2

Цель: в ходе практической работы и наблюдений развивать умение прибавлять и вычитать число 2.

Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание вида О + 2, □ — 2; моделировать действия сложения и вычитания с помощью предметов (разрезного материала), рисунков, числового отрезка; оценивать себя, границы своего знания и незнания.

Ход урока

Организационный момент
Актуализация знаний

Логическая разминка
Сколько квадратов на рисунке? (
Индивидуальная работа

(У доски работают два ученика. Один восстанавливает цепочку и ставит над стрелками знаки действий, другой заполняет пропуски в примерах.)

—> 6 —> 7 —> 6 —> 5 —> 3

—> 7 —> 8 —> 9 —> 9 —> 8 —> 7 —> 6

О □ = 5 1000=10

О □ = 5 2 О □ = 1

О □ = 9 1 О □ = 2

Устный счет

Сосчитайте от 4 до 9, от 6 до 10, от 8 до 4, от 6 до 1.
Покажите ответ с помощью карточек с цифрами.

Число, следующее за числом 4, 8, 9.
Соседи чисел 4,1,2, 1.
Увеличьте 4 на 1.
Увеличьте 8 на 1 и еще раз на 1.

" Уменьшите 4 на 1.

Уменьшите 2 на 1 и еще раз на 1.

Самоопределение к деятельности

Сосчитайте от 1 до 10 через один, начиная с единицы, начиная с хлопка.

(Учитель ставит карточку с числом в первый прямоугольник, дети объясняют, как прибавляют или вычитают, и называют ответ. Например: из 5 вычли 1, получилось 4, из 4 вычли 1, получилось 3.)

	+1		+1				-1		-1

Сколько всего прибавили? (2.)
Сколько всего вычли? (2.)
Как думаете, чему мы должны научиться сегодня на уроке? (Прибавлять и вычитать число 2.)

Работа по теме урока

Практическая работа

(У учителя корзина и морковки, он показывает все действия зайчика.)

Зайчик ждет к обеду друзей. Он решил их угостить морковкой и пошел в огород. В корзине у зайчика уже есть 3 морковки. Положите столько же кругов на парту.
Зайчику нужно сорвать еще 2 морковки. Как он это будет делать? (Сорвет 1 морковку, положит в корзину.)
Зайчик кладет морковку в корзину. Положите 1 треугольник на парту.
Зайчик решил сорвать еще 1 морковку и положил ее в корзину.

(Учащиеся кладут еще 1 треугольник на парту.)

Сколько морковок сорвал зайчик? (2.)
Сколько треугольников вы положили на парту? (2.)
Как прибавляли 2? (Сначала прибавили 1, потом еще 1.)
Сколько морковок стало у зайчика в корзине? (5.)
Давайте проверим.

(Учитель достает морковки из корзины, учащиеся считают.)

Сколько кругов у вас на парте? (5.)

Как мы получили число 5? (5 + 2 = 5.)
Сделайте вывод: как прибавить число 2? (.Прибавить сначала 1, а потом еще 1.)
Пришел зайчик домой, а его уже ждут ежик и белочка. Сколько друзей пришло к зайчику? (2.)
Зайчик угостил сначала белочку, она взяла 1 морковку. (Учитель показывает, как белочка берет морковку, учащиеся

убирают 1 треугольник.)

Потом зайчик угостил ежика. Он взял 1 морковку. (Учитель показывает, как ежик берет морковку, учащиеся убирают еще 1 треугольник.)
Сколько всего морковок взяли из корзины? (2.)
Как брали 2 морковки? (Сначала взяли 1, потом еще 1.)
Сколько треугольников вы убрали? (2.)
Как убрали 2 треугольника? (Сначала убрали 1, потом еще /.)
Сколько морковок осталось в корзине? (3.)

(Учитель достает морковки из корзины, учащиеся считают.)

Сколько фигур осталось у вас на столе? (3.)
Как получили число 3? (5 — 2 — 3.)
Сделайте вывод: как вычесть число 2? (Вычесть сначала 1, потом еще 1.)

Физкультминутка

Ползет улитка по тропе,

Несет свой домик на спине.

Ползет тихонько, не спешит,

По сторонам вовсю глядит.

Ну а когда устанет очень И отдохнуть она захочет,

То может быстренько свернуться И шаром круглым обернуться.

Закрепление изученного материала

Работа по учебнику

Кто может объяснить, как прибавить к числу 2, вычесть из числа 2?

(Учащиеся объясняют по рисунку.)

№ 1 (с. 84).

(Первый пример объясняет один ученик всему классу. Оставшиеся два примера учащиеся разбирают в парах.)

№2 (с. 84).

Решите примеры с объяснением, пользуясь числовым рядом. (Учащиеся объясняют, с какого деления начинают движение,

в какую сторону и сколько шагов делают, на каком делении останавливаются, называют ответ.)

Работа в тетради с печатной основой

Откройте тетрадь на с. 31.
Рассмотрите первый рисунок. Какие птицы сидят на проводе? (Ласточки.)
Сколько ласточек сидит? (6.)
Сколько ласточек к ним летит? (2.)
Расскажите, как прилетят 2 ласточки. (Сначала прилетит 1 ласточка, станет 7ласточек. Потом прилетит еще 1 ласточка, станет 8ласточек.)

(По аналогии разбирается второй рисунок. Оставшиеся задания учащиеся выполняют самостоятельно.)

Работа по учебнику

(Работа в парах по рисунку на с. 85. Вариант 1 составляет рассказ к записи со знаком +, вариант 2 — к записи со знаком —.)

Рефлексия

(«Проверь себя» (учебник, с. 85). Самостоятельное выполнение. Проверка.)

Оцените, как вы поняли новый материал, с помощью «Светофора».

Подведение итогов урока

Прочитайте тему урока.
Научились мы прибавлять и вычитать число2? Как это можно сделать? (Чтобы прибавить число 2, нужно прибавить сначала 1, а потом еще 1. Чтобы вычесть число 2, нужно вычесть сначала 1, потом еще 1.)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок "Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями".... Образовательные: формировать умение приводить алгебраические дроби к общему знаменателю и выполнять их сложение и вычитание; повторить...		Тематическое планирование по математике Выполнять сложение и вычитание в пределах 100. Решать задачи в 1 – 2 действия на сложение и вычитание
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выполнять сложение и вычитание в пределах 100. Решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание		Урок математики в 1 классе ос «школа 2100» тема: сложение и вычитание... Совершенствовать умение выполнять табличное сложение и вычитание чисел в пределах 20
	Урок математики 4 класс Тема: “Сложение и вычитание в пределах 100. Решение примеров и задач “ Сегодня мы будем продолжать закреплять решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 100		Урок по математике в 6-м классе по теме "Сложение и вычитание дробей... Закрепить умения выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; обогатить знания по теме; повысить вычислительную...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: научить пользоваться изученной математической терминологией; выполнять сложение и вычитание в пределах 100; проверять правильность...		Тема: Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями(5 класс) Систематизация знаний по темам: “ Обыкновенные дроби”,”Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями”, “Сравнение обыкновенных...
	Тема урока: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей» Цель урока: усвоение знаний по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей», умение самостоятельно в комплексе применять зун, отработка...		Сказка-соревнование. Ход урока Учитель: Сегодня у нас необычный урок... Содержание: натуральные числа и их сравнение; сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел
	«Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями» Образовательные: сформировать у учащихся умение приводить алгебраические дроби к общему знаменателю и выполнять их сложение и вычитание;...		Конспект урока сложение и вычитание десятичных дробей фио (полностью)... Цель урока: усвоение знаний по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей», умение самостоятельно в комплексе применять зун, отработка...
	Тема урока для 5 класса «Сложение и вычитание десятичных дробей».... Прочитать и записать в тетрадь определения неполного остатка, остатка, деление нацело (параграф 18, стр. 279)		Анализ контрольной работы по математике Первый триместр 2013-2014 учебного год Цели работы: выявить степень усвоения учащимися изученного материала по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел», проверка знаний...
	Тема урока: Двузначные числа. Сложение и вычитание Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение общеобразовательная школа интернат I-II вида города...		Карточки с алгоритмом нахождения общего знаменателя для алгебраических... Образовательная: формировать умение приводить алгебраические дроби к общему знаменателю и выполнять их сложение и вычитание; повторить...

Школьные материалы