Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 22.78 Kb.
|
| Конспект занятия по сенсорному воспитанию детей младшей группы «Подарок для Мишутки» Программное содержание: 1. Совершенствовать восприятие. 2. Тренировать ощущения. 3. Закреплять навыки обследования предметов с помощью всех органов чувств. Материал: медвежонок, коробочка – посылка, 2 лимона, пипетка, д/и «Разрезные картинки» Ход: Посмотрите, ребята, к нам в гости пришел медвежонок. У него сегодня день рождения. Мишутка – ужасный сладкоежка. На день рождения медвежонка, его друг прислал подарок – вот такую чудесную посылку. А в посылке, наверное, что-то вкусненькое, чтобы он с этим лакомством попил чай и угостил своих друзей. Давайте поможем Мишутке узнать, что же это за подарок. Для этого нам надо пройти испытания и угадать, что там в посылке. Первая подсказка: - У меня в руке блюдце, покрытое салфеткой. Сейчас вы по очереди потрогаете пальчиками через салфетку и постараетесь отгадать, что там лежит. Подумайте, что это может быть? (конфетки, бусинки, семечки, косточки, камешки,…) (Записываю ответы на листочке и кладу рядом с блюдечком) - Жаль, что вы не смогли точно определить, что лежит на блюдечке. 2. (Беру пиалу, покрытую салфеткой. В ней лежит половина лимона.) - Вам будут помогать носики. Я подойду к каждому из вас и дам понюхать. А вы закройте глазки и думайте, что же это может быть. … Угадали по запаху, что это? (конфетка, апельсин, пряник, пирог, …) (Записываю ответы и кладу рядом с пиалой) - И опять вы все не смогли точно сказать, что лежит в пиале. 3. Это волшебный мешочек. Там лежит тоже, что и в посылке для Мишутки. Вы будете опускать в него руки, ощупывать то, что там лежит и стараться отгадать что это. Подсматривать нельзя. Ощупывайте тщательно, а если догадались, то храните свой секрет. Пока я вас не спрошу. - Что удалось вам в нем обнаружить? (Записываю и кладу рядом) - А сейчас мы проверим ваши предположения. Теперь глазки будут вам помогать. Я достаю из мешочка - лимон. В пиале лежит - половина лимона. А на блюдечке - семечки лимона. Теперь мы знаем отгадку – это лимон. Вы отлично справились с заданием, медвежонок очень доволен. Физ. минутка: Медвежонок живет в лесу. У него там много друзей. Кто же ему мог послать посылку? Мы не будем их называть, а покажем. - Гена, покажи, пожалуйста, кто послал посылку. (Дети по очереди показывают, остальные отгадывают и повторяют движения). 4. В посылке лежит лимон. А какой он на вкус? (кислый) Значит сок у лимона какой? (кислый) Перед вами 4 чашечки. В одной из них - простая вода, в другой – соленая, а еще – сладкая, и - кислая, лимонная. - Что поможет вам определить вкус? … Конечно язык. Я возьму первую чашку, наберу в пипетку водичку и капну вам на язык. А вы определите ее вкус. Совпадет он со вкусом лимона или нет? (Капаю сначала простую воду, потом – соленую, кислую и сладкую.) Правильно, вот в этой чашечке лимонный сок, он кислый. Молодцы, и с этим заданием справились. Ребята, друзей у Мишутки много, а лимон один. Давайте соберем лимоны для всех друзей медвежонка. Д/и «Разрезные картинки». (Дети составляют лимоны из 4 – 6 частей.) Вот какие лимончики получились у ребят. Вы поработали очень хорошо. Молодцы. - А кто вам сегодня помогал отгадать, что в посылке у Мишутки? (пальчики, носик, глазки и язык). Мишутка приглашает всех пить вкусный чай с лимоном. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
