№ урока
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Д/з
|
Дата проведения
|
Корректировка
|
1 четверть – 8 часов
|
Раздел: Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость. - 8часов
|
1
|
Введение : «Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость».
|
1
|
|
|
|
2
|
Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость.
|
1
|
|
|
|
3
|
Песенность в вокальной и инструментальной музыке.
|
1
|
|
|
|
4
|
Песенность в вокальной и инструментальной музыке.
|
1
|
|
|
|
5
|
Танцевальность в вокальной и инструментальной музыке
|
1
|
|
|
|
6
|
Танцевальность в вокальной и инструментальной музыке.
|
1
|
|
|
|
7
|
Маршевость.
|
1
|
|
|
|
8
|
Сочетание песенности, танцевальности, маршевости в рамках одного произведения
|
1
|
|
|
|
2 четверть – 7 часов
|
Раздел: «Интонация» - 7 часов
|
1
|
Введение: Интонационная выразительность исполнения.
|
1
|
|
|
|
2
|
Интонационная выразительность исполнения.
|
1
|
|
|
|
3
|
Характер музыки.
|
1
|
|
|
|
4
|
Выразительные и изобразительные интонации.
|
1
|
|
|
|
5
|
Взаимосвязь выразительности и изобразительности.
|
1
|
|
|
|
6
|
Закрепление пройденного по теме: «Интонация». Музыка Марийского края.
|
1
|
|
|
|
7
|
Рождественские песнопения.
|
1
|
|
|
|
3 четверть – 11 часов
|
Раздел: «Развитие музыки» - 11 часов
|
1
|
Введение : «Развитие музыки».
|
1
|
|
|
|
2
|
Динамическое развитие музыки.
|
1
|
|
|
|
3
|
Темповое развитие музыки.
|
1
|
|
|
|
4
|
Тембровое развитие музыки.
|
1
|
|
|
|
5
|
Тембровое развитие музыки.
|
1
|
|
|
|
6
|
Развитие музыки в сцене из балета «Конёк-Горбунок»
Р. Щедрина «Купание в котлах».
|
1
|
|
|
|
7
|
Слушание классической музыки «Детский альбом» П.И.Чайковский
|
1
|
|
|
|
8
|
Развитие музыки в Симфонии№4 П. И. Чайковского.
|
1
|
|
|
|
9
|
Закрепление пройденного по теме: «Развитие музыки».
|
1
|
|
|
|
10
|
Ладовое развитие музыки.
|
1
|
|
|
|
11
|
Обобщение по теме: «Развитие музыки».
|
1
|
|
|
|
4 четверть – 8 часов
|
Раздел: «Построение (формы) музыки» - 8 часов
|
1
|
Введение : «Построение (формы) музыки».
|
1
|
|
|
|
2
|
Двухчастная и трёхчастная формы.
|
1
|
|
|
|
3
|
Двухчастная и трёхчастная формы
|
1
|
|
|
|
4
|
Форма рондо
|
1
|
|
|
|
5
|
Вариационная форма
|
1
|
|
|
|
6
|
Обобщение по теме: «Построение (формы) музыки».
|
1
|
|
|
|
7
|
Обобщающий урок года по теме: «Музыкально-выразительные средства».
|
1
|
|
|
|
8
|
Заключительный урок-концерт.
|
1
|
|
|
|
