Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный технический университет гражданской авиации» (мгту га). Отчет
Скачать 0.88 Mb.
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ» (МГТУ ГА) . ОТЧЕТ о самообследовании образовательной программы Кирсановского АТК – филиала МГТУ ГА 162105 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей код, наименование направления подготовки (специальности), профиля (специализации) Кирсанов 2014 г. ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ
Заведующий отделения специальности 162105 ____п/п________Пунт В. А. (подпись, фамилия И.О.) «10» апреля 2014 г. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ по специальности 162105 «Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей»
1.1 Введение Подготовка специалистов по специальности 162105 «Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей» ведется в Кирсановском авиационном техническом колледже с 1960 года. Право колледжа на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 11 сентября 2012 года серия 09Л01 №0000341, рег. № 0312 по программам СПО согласно приложения 5.1 (серия 90П01 № 0002838), приложения 5.2 (серия 90П01 № 0002908). Лицензия предоставлена на бессрочный срок. Направление специальностей аккредитовано (свидетельство о государственной аккредитации от 08.07.2013г. серия 90А01 №0000730, рег.№0675, приложение №5 серия 90А01 № 0004534). 1.2 Сведения по образовательной программе Основным показателем подготовки специалистов являются контингент учебного заведения, движение которого характеризуют следующие составляющие: приём, выпуск, отчисление. Контрольные цифры приёма в колледж определяет Учредитель – Росавиация. Перед согласованием контрольных цифр приёма колледж самостоятельно разрабатывает структуру приема в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности. Величина приема формируется с ориентацией на потребности в кадрах предприятий, организаций и учреждений, являющихся социальными партнерами колледжа.
В колледже осуществляется обучение на бюджетной основе и с полным возмещением затрат за обучение. Стоимость обучения одного студента по очной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе составила 140 тыс. рублей. В таблице приведены количество обучающихся в колледже за 3 года.
Процент курсантов, отчисляемых по неуспеваемости низкий, что характеризует положительный имидж нашего колледжа.
Анализ статистических данных по контингенту студентов за период 2011-2013 гг. показывает: - в целом по колледжу контингент за последние годы соответствовал лицензионным требованиям по количественной подготовке специалистов очной формы обучения; - численность контингента на бюджетной основе за рассматриваемый период как в целом по учебному заведению, так и по каждой из специальностей сохранилась. - прием обучающихся на бюджетной основе проводится в соответствии с контрольными цифрами приема. 1.3 Кадровое обеспечение ООП Качество подготовки специалистов обеспечивается кадровым составом педагогического коллектива. Колледж укомплектован педагогическими кадрами, административно-управленческим персоналом и учебно-вспомогательным составом. Анализ кадрового потенциала колледжа позволяет сделать вывод, что качественный состав преподавательского состава соответствует лицензионным и аккредитационным нормам и требованиям, предъявляемым к современным образовательным учреждениям СПО. Общая численность преподавательского состава Кирсановского АТК – филиала МГТУ ГА составляет 60 человек. Педагогический коллектив колледжа включает: - штатных преподавателей 42 чел.; - мастеров производственного обучения 8 чел.; - внутренних совместителей 9 чел.; - руководитель физического воспитания 1 чел. Все преподаватели имеют высшее образование. Численность преподавателей с ученым званием и высшей квалификационной категорией –34%, преподавателей с первой категорией – 25% , преподавателей – 41 %. По возрастному цензу педагогический состав представлен следующим образом: до 30 лет-15%, до 40 лет – 22%, до 50 лет – 22 %, до 60 лет – 21%, старше 60 лет – 20%. Средний возраст преподавательского состава – 46 лет. Коллектив преподавателей работоспособный, стабилен, увольнение происходит главным образом, в связи с уходом на пенсию и по семейным обстоятельствам. Комплектование преподавателей на вакантные места осуществляется из лиц, имеющих соответствующее высшее образование, а по специальным дисциплинам и опыт работы в подразделениях гражданской авиации. Базовое образование преподавателей соответствует преподаваемым дисциплинам. Среди преподавателей общеобразовательных дисциплин преобладают выпускники Тамбовского государственного педагогического института. Среди преподавателей специальных дисциплин – выпускники Московского института инженеров гражданской авиации, Киевского института инженеров гражданской авиации, Самарского государственного аэрокосмического университета имени С.П. Королева. 1.4 Организация учебного процесса Колледж осуществляет образовательную деятельность по специальности 162105 «Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей» по очной и заочной форме обучения на базе основного общего и среднего полного образования. Учебный процесс в колледже целенаправленно ориентирован на будущую практическую деятельность курсантов путем совмещения содержания общепрофессиональных и специальных дисциплин, а также практическое обучение курсантов по месту их будущей работы. В колледже разрабатываются, апробируются и внедряются современные педагогические технологии, совершенствуются формы и методы обучения курсантов. Наиболее активно преподавателями используются развивающие технологии, технологии модульного обучения, информационные, личностно-ориентированные, а также метод проблемного, проблемно-поискового обучения и метод проектов. Широкое применение компьютерных технологий в профессиональной деятельности преподавателей колледжа становится ключевым элементом на всех этапах образовательного процесса. Такие информационные средства, как презентации лекционного материала, электронные учебники на лекционных и практических занятиях, тестовый контроль знаний способствуют повышению качества обучения. В колледже активно используется мультимедийное оборудование: проекторы, интерактивные доски. Учебные занятия проводятся в учебных кабинетах и лабораториях, имеющих необходимое оборудование. Важной частью подготовки специалистов является практика для получения первичных профессиональных навыков, производственная практика (практика по профилю специальности) и квалификационная практика (преддипломная). В Кирсановском АТК – филиале МГТУ ГА программы практик разработаны в полном объеме и соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов. Уровень организации практик соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. Продолжительность каждого этапа практики, определённая ФГОС СПО выдерживается в полном объеме. Практика для получения первичных профессиональных навыков и производственная практика (практика по профилю специальности) проводится в УАТБ колледжа под руководством мастеров производственного обучения, а квалификационная практика для 100% курсантов – на базе авиакомпаний с которыми заключены соответствующие договора. В колледже имеются заявки по трудоустройству от авиационных предприятий на 413 рабочих мест до 2017 года. Рабочими программами предусмотрено проведение внеаудиторных самостоятельных занятий курсантами. Самостоятельные занятия позволяют формировать познавательную активность курсантов, в том числе: стремление и умение самостоятельно мыслить, способность ориентироваться в новой ситуации, навык поиска подхода к решению задачи, умение анализировать и обобщать информацию, доказывать правильность сделанных выводов, давать верную оценку фактам и событиям действительности. Количество часов, отведенных на самостоятельную работу по учебной дисциплине, регламентируется учебным планом колледжа. Преподаватель соотносит регламентированные часы самостоятельной работы по определенным темам. В содержании рабочих программ по каждому разделу прописаны виды, темы и количество часов самостоятельных работ. Самостоятельная работа курсантов, предусмотренная рабочими учебными программами как вид учебной работы, выполняется без непосредственного вмешательства преподавателя, но под его руководством. Преподаватель, выступает в роли консультанта, оказывает помощь при выполнении заданий. При организации самостоятельной работы изменяются цели консультативных и дополнительных занятий с курсантами; они более предметно ориентированы на то, чтобы помочь курсантам усвоить теоретический материал, приобрести практические навыки, преследуя главную цель – повышение качества обучения при подготовке высококвалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда. Преподаватели колледжа выбирают форму самостоятельной работы так, чтобы она являлась логическим продолжением или заключением всей предыдущей лекционной темы или практической работы курсантов Курсанты самостоятельно готовят сообщения, доклады, рефераты, составляют и оформляют таблицы, графики, схемы, решают ситуационные производственные задачи. Особо актуальной для колледжа остаётся задача развития учебно-исследовательской деятельности. Участие курсантов в исследовательской работе начинает переходить на качественно новую ступень. Проектно-исследовательская работа стала важным направлением в повышении качества подготовки всех специалистов. Учебно-исследовательская работа, встроенная в образовательный процесс, основной задачей которой является активизация познавательного процесса и развитие творческой самостоятельности курсантов. Содержание данного вида научной работы - изучение литературы, подготовка рефератов, докладов, курсовых работ и проектов, содержащих научно-исследовательские разделы. Результатом такой работы стало систематическое проведение студенческих конференций на уровне колледжа, где каждый обучающийся демонстрирует свои наработки по различным аспектам развития научной мысли как в области авиатехники, так и в области программирования. Исследовательская деятельность преподавателей и курсантов дополняет образовательный процесс. Основным показателем научно-исследовательской работы является результативность участия курсантов в конференциях различного уровня. Результатом такой работы в 2012 учебном году стало участие семи курсантов колледжа в студенческой научно-технической конференции МГТУ ГА в области естественных наук, истории авиации, технической эксплуатации авиационных электросистем и авионики, информационных технологий, технической эксплуатации и ремонта летательных аппаратов. В 2013 году курсанты колледжа приняли заочное участие в международной научно-технической конференции, посвященной 90-летию со дня образования Гражданской авиации РФ, в студенческой научно-технической конференции МГТУ ГА, были опубликованы работы курсантов в 2012 г. в сборнике докладов студенческой научно-практической конференции МГТУ ГА, статьи «Модели технических объектов и процессов для подготовки авиационного технического персонала» в сборнике юбилейных педагогических чтений «Гений М.В. Ломоносова и современные инновации». Студенческие конференции на уровне колледжа проводятся постоянно в течение каждого учебного года, где курсанты демонстрируют свои наработки по различным аспектам развития научной деятельности, а также выставки, конкурсы, олимпиады. Научно-исследовательская работа преподавателей колледжа находит свою оценку в участии в региональных конкурсах, конференциях. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Федеральное агентство воздушного транспорта московский государственный... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального... С89 Современные международные отношения: Пособие по изучению дисциплины и планы семинарских занятий. М.: Мгту га, 2007. 20 с |
| Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | | Правила приема граждан в федеральное государственное бюджетное образовательное... Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| «московский государственный технический университет гражданской авиации»... Кирсановский авиационный технический колледж-филиал федерального государственного бюджетного образовательногоучреждения высшего профессионального... | | Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Методическая разработка рекомендована для педагогов дополнительного образования детей |
| Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Охватывают материал, определенный Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (гос спо) в части... | | Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Авторы: Бут Н. Д. – ведущий научный сотрудник нии академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, кандидат юридических наук... |
| Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Охватывает период 2004-2005 гг выявление проблем, возникновение идеи опыта, определение целей, постановка задач и выбор методов и... | | Отчет о выполнении 2 этапа Государственного контракта №14. 740. 11.... «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)» |
| Реферат по курсу «Государственное и муниципальное управление» на... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный... | | Рабочая программа м 01. 01 «научно-исследовательская практика» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Гражданской авиации Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... М., Розенштейн М. М., Серпунин Г. Г., Авдеева Е. В., Шеховцев Л. Н., Уманский С. А. Калининград: Федеральное государственное бюджетное... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
