Отчёт по итогам самообследования муниципального общеобразовательного автономногоучреждения

Отчёт по итогам самообследования

муниципального общеобразовательного автономногоучреждения

средней общеобразовательной школы№ 1с.Возжаевки

Белогорского района

2014

1. 
   Общие сведения об образовательном учреждении
   

муниципального общеобразовательного автономного учреждения

средней общеобразовательной школы№ 1 с. Возжаевки

Организационно-правовая форма	Автономное учреждение
Год основания	1936
Учредитель	Администрация муниципального образования Белогорского района
Действующий государственный аккредитационный статус:
тип	общеобразовательное учреждение
вид	средняя общеобразовательная школа
Местонахождение:	676811, Амурская область, Белогорский район, с.Возжаевка, военный городок
e-mail:	school-voz1@list.ru
www- сервер:	http://voz-msosh1.ucoz.ru
Директор:	Иванин Геннадий Викторович
Численность учащихся:	364

Организационно-правовое обеспечение

образовательной деятельности


Лицензирование

Приказ от 20.12.12 г. № 1531

бессрочно

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Государственная аккредитация

Приказ от 29.04.13 г. № 02515

до 29.04.2025 г.

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

По организационно-правовой форме муниципальное общеобразовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 с. Возжаевки являетсяавтономным учреждением.

Образовательная деятельность ведётся в соответствии с лицензией, выданной 20 декабря 2012 года, регистрационный № ОД 4840серия 28Л01 № 0000180(срок действия с20 декабря 2012 г. - бессрочно).

II. Лицензионные показатели
Соответствие лицензионным требованиям и установленным нормативам

Лицензионный норматив	Фактическое значение	Значение, внесённое в лицензию
Предельный контингент обучающихся	364	640
Процент педагогических работников с высшим образованием	76%	76%
Укомплектованность штатов: Общее количество преподавателей: работающих на штатной основе внештатных совместителей	100% 100% -	100% 100% -

III. Содержание и качество подготовки выпускников
Показатель 1. Перечень образовательных программ образовательного учреждения и оценка содержания образовательных программ
Таблица 1

Образовательная программа			Приведённая численность контингента обучающихся	Год начала подготовки	Содержание обучения
Вид (основная, дополнительная)	Наименование	Уровень образования			Учебный план	Программы учебных предметов
1.Представленные к государственной аккредитации
Общеобразовательная	Начальное общее образование	начальное	157	с 1 класса	ФГОС, Учебный план БУП 2004г	Общеобразовательные программы Министерства образования РФ
Общеобразовательная	Основное общее образование	основное общее	167	с 5 класса	ФГОС, Учебный план БУП 2004г	Общеобразовательные программы Министерства образования РФ
Общеобразовательная	Среднее (полное) общее образование	Среднее (полное)	40	с10 класса	Учебный план БУП 2004г	Общеобразовательные программы Министерства образования РФ
2 Не представленные к государственной аккредитации как не имеющие выпуска по полной программе
3. Не представленные к государственной аккредитации как нереализуемые

Показатель 2. Нормативное обеспечение реализуемых программ
Таблица 2

Наименование образовательных программ	Соответствия содержания образовательной программы требованиям ФГОС	Соответствие срока реализации образовательных программ	Нормативный срок освоения программ	Фактический срок освоения программ
Начальное общее образование	Соответствует требованиям ФГОС	сроки реализации образовательных программ соответствует	4 года	4 года
Основное общее образование	Соответствует требованиям ФГОС	сроки реализации образовательных программ соответствует	5 лет	5 лет
Среднее (полное) общее образование	Соответствия требованиям ФГОС	сроки реализации образовательных программ соответствует	2 года	2 года

Показатель 3. Информационно-методическое оснащение
3.1. Библиотечное обслуживание

Таблица 3

Количество посадочных мест в библиотеке	15
Общее количество экземпляров учебно-методической литературы в библиотеке	6313+456 электронных изданий
В том числе количество новой (не старше 5 лет) обязательной учебно-методической литературы	2455
Общее количество экземпляров художественной литературы	11340
Количество названий ежегодных подписных изданий	2

На одного обучающегосямуниципального общеобразовательногоавтономного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 с. Возжаевки приходится 10 единиц учебно-методической литературы.

3.2. Методическое обеспечение

Таблица 4

Наличие методического кабинета	имеется
Количество методических разработок, подготовленных педагогами ОУ за последние 5 лет	более 200
Количество изданных методических разработок (в сборниках, журналах, статьи, рефераты) за последние 5 лет	7 (за три года) в сети Интернет - 11
Количество методических разработок в методическом кабинете	в электронном виде - 70
Количество изготовленных учебно-наглядных пособий	в электронном виде - у каждого учителя
Количество (наименований) изготовленных раздаточных материалов	в электронном виде - раздаточный материал у каждого учителя

Таблица 5

3.3. Информационно-техническое обеспечение

Количество компьютеров	81 (в том числе 15 ноутбуков, 13 нетбуков)
из них используемых в учебном процессе	71 (в том числе 15 ноутбуков, 13 нетбуков)
Количество компьютерных классов	1 кабинет информатики+ 1 цифровой лингафонный кабинет, 1 мобильный класс, 3 АРМ.
Число классов, оборудованных мультимедиа проекторами	19 кабинетов
Количество видеотехнических устройств	20 TV+13видеокамер
Количество аудиотехнических устройств	4+ РУШ-30 на 34 абонентские точки
Количество музыкальных инструментов	7
Наличие подключения к сети Интернет (да/нет)	да
Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет	81

4.2. Результаты участия выпускников 9 и 11 классов в ГИА и ЕГЭ
Динамика среднего балла по русскому языку и математике за последние три года в 11 классе при сдаче ЕГЭ:

	2011-2012		2012-2013		2013-2014
	школа	район	школа	район	школа	район
Русский язык	60	51	60,3		61
Математика	35	30	36,4		40

Динамика качества знаний и успеваемости по русскому языку и математике за последние три года в 9 классах при сдаче ГИА:

	2011-2012		2012-2013		2013-2014
	качество	успев.	качество	успев.	качество	успев.
Русский язык	69%	100%	68%	100%	71%	97%
Математика	48%	100%	27%	100%	16%	97%

4.3. Воспитательной деятельности образовательного учреждения.
Весь воспитательный процесс в школе в 2013-2014 учебном году был построен на основе следующей нормативно-правовой базы:

1. ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА ОБ ОБРАЗОВАНИИ.

2. ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 19.03.2001.

3.КОНВЕНЦИИ О ПРАВАХ РЕБЕНКА.

4. УСТАВА ШКОЛЫ.

6. ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ГАРАНТИЯХ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ. От 08.02.98 №17- Ф 3

7. ШКОЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВОСПИТАНИЯ:

1. 
   Программа развития школы.
   
2. 
   Программа «Здоровье».
   
3. 
   Программа «Я гражданин России»
   
4. 
   Подпрограмма «Я живу среди людей»
   
5. 
   Подпрограмма «В мире добра»
   
6. 
   Программы гражданско- патриотического воспитания «Стань гражданином» и «Да не прервётся память наша…»
   
7. 
   Программа «Семья».
   
8. 
   Устав детской организации «Солнышко»
   
9. 
   Устав детской организации «МТС».
   
10. 
    Устав клуба старшеклассников.
    

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:создание условий для формирования творческой, самостоятельной, гуманной личности, способной ценить себя и уважать других.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

• 
  Развитие общей культуры школьников через традиционные мероприятия школы, выявление и работа с одаренными детьми
  
• 
  Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания творческой атмосферы через организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и родителей
  
• 
  Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
  
• 
  Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.
  
• 
  Пропаганда здорового образа жизни;
  
• 
  Укрепление связи семья-школа.
  

Решение всех вышеперечисленных задач способствовало дальнейшему развитию воспитательной системы школы. Воспитательная система ориентирована на личность ребенка, на развитие его способностей, задатков, индивидуальности; на подготовку его к жизни среди людей, взаимодействию с ними.

За основу воспитательной работы на 2013-2014 учебный год были взяты направления:

- гражданско- патриотическое;

- нравственно- правовое;

- организация самоуправления в школе;

- пропаганда ЗОЖ.

Отличительной чертой этих направлений является их взаимосвязанность и взаимообусловленность, то есть гражданско-правовое воспитание связано с патриотическим воспитанием, патриотическое воспитание тесно переплетается с эстетическим воспитанием, а эстетическое воспитание приводит нас к культуре здорового образа жизни и профилактике асоциальных явлений, подразумевающих формирование духовно-нравственного и физического здоровья, неприятие негативного влияния среды.

При организации учебно-воспитательного процесса школы в центре стояла личность ученика, его интересы, успехи. Основной задачей всего педагогического коллектива являлось создание в школе таких условий, при которых успех к учебе становится реальным делом, а дети могут учиться успешно.

Практически все запланированные мероприятия воспитательной работы были хорошо подготовлены и проведены.

Использовали в работе следующие формы воспитательных мероприятий:

• 
  театрализованные праздники - «Моя Родина Россия», «Новогодние приключения сказочных героев», «День Влюблённых»;
  
• 
  тематические классные часы – «Мы идём на выборы», «Кто они – герои нашего времени», «Сто граммов хлеба», «Моя родословная», «Что мы Родиной зовём? Дом, в котором мы живём!»;
  
• 
  конкурсы «Звёздный дождь», «Смеяться разрешается», КВН «На старт! Внимание! Смех!», «Рыцарский турнир»;
  
• 
  торжественные, рабочие, тематические линейки - «Здравствуй, школа», «Звенит последний наш звонок»;
  
• 
  Традиционные КТД - «Осенние вытворяшки», «Хэллоуин», «День Учителя», «С днём Влюблённых», «Масленица», «С международным женским днём!»
  
• 
  Выставки – «Моя милая мама», «Лошадь - 2014», «Письмо ветерану»,
  
• 
  Месячники - «Нет, наркотикам!» «Мы за ЗОЖ!»
  
• 
  трудовые десанты – обустройство школьного двора
  
• 
  спортивные мероприятия – районные, областные соревнования;
  
• 
  экологические уроки;
  
• 
  Митинги - «Мы Помним!» - посвящённый памяти Павла Мосягина, ученику школы, погибшему в Республике Ингушетия и митинг к Дню Победы.
  

4.4. Продолжение образования выпускников
Таблица 7.1.

Уровень социализации обучающихся (трудоустройство выпускников)9 классов:

Год выпуска	Общее число выпускников 9 классов	% выпускников, поступивших в другие учебные заведения
2009	34	10%
2010	35	8%
2011	35	10%
2012	29	14%
2013	30	30%

Таблица 7.2.
Поступление выпускников в высшие учебные заведения Амурской области и России

Год выпуска	Общее число выпускников 11 классов	% выпускников, поступивших в
		ссузы	вузы
2009	27	15%	71%
2010	18	5%	78%
2011	22	27%	68%
2012	23	23%	74%
2013	20	45%	55%

4.5. Профильность обучения




Рис. 3. Круговая диаграмма структуры контингента обучающихся по программе основного общего образования на базовом и профильном уровнях обучения

Рис.4. Круговая диаграмма структуры контингента обучающихся по программе среднего (полного) общего образования на базовом и профильном уровнях обучения

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 с. Возжаевки реализует программу основного общего образования на базовом уровне обучения и программу среднего (полного) общего образования на базовом уровне обучения.
4.6. Программы дополнительного образования детей и профессиональная подготовка
Программы дополнительного образования детей и профессиональной подготовки в муниципальном общеобразовательном автономном учреждении средней общеобразовательной школе № 1 с. Возжаевкине реализуются.
Всего кружковой работой охвачено- 94 % обучающихся


Занятость учащихся в досуговой деятельности за 2010-2014г.

Учебный год	Всего учеников в школе	Кол-во уч-ся, посещающих кружки и секции	Кол-во уч-ся, посещающих кружки и секции вне школы	Охват учащихся от общего кол-ва (%)
2010 – 2011	404	298	64	74%
2011- 2012	382	309	81	81%
2012-2013	364	334	84	94%
2013-2014	364	308	34	94%

Кроме того, обучающиеся 1-3, 4 «Б»,5 «А», 5 «Б», 6 «Б» классов посещают кружки в рамках ФГОС НОО и ФГОС ООО.
Социальный статус семей в 2009 – 2014 гг.

Период	Общее кол-во учащихся	Неблагополучные	Неполные	Малообеспеченные	Многодетные	Благополучные	Сироты	Опекаемые	работающий	Никто не работает
2009-2010	445	33	99	90	81	412	0	8	434	11
2010-2011	401	32	97	89	81	369	0	8	394	7
2011-2012	382	28	91	83	63	354	0	8	358	5
2012-2013	364	19	89	103	61	345	0	9	355	9
2013-2014	364	12	53	68	63	352	3	11	357	7

Результативность профилактической работы с обучающимися

2010 – 2011 учебный год	Учёт  ПДН		ВШК
	Количество учащихся	% от общего числа учащихся школы	Количество учащихся	% от общего числа учащихся школы (84)
401 обучающийся	7	1,7%	22	5,5%
2011 – 2012 учебный год	Учёт ПДН		ВШК
	Количество учащихся	% от общего числа учащихся школы	Количество учащихся	% от общего числа учащихся школы (68)
382 обучающихся	9	2,4%	22	5,8%
2012 – 2013 учебный год	Учёт  ПДН		ВШК
	Количество учащихся	% от общего числа учащихся школы	Количество учащихся	% от общего числа учащихся школы (67)
364 обучающихся	7	1,9%	21	5,8%
2013-2014 Учебный год	Учёт  ПДН		ВШК
	Количество учащихся	% от общего числа учащихся школы	Количество учащихся	% от общего числа учащихся школы
364 обучающихся	5	1,4%	8	2,2%

4.7. Структура классов




Рис. 5. Круговая диаграмма структуры контингента обучающихся по уровням образования


В муниципальном общеобразовательном автономном учреждении средней общеобразовательной школе № 1 с. Возжаевки не ведётся обучение в классах с углубленным изучением предметов.


Средняя наполняемость классов в муниципальном общеобразовательном автономном учреждении средней общеобразовательной школе № 1 с. Возжаевки составляет 18 человек.

4.8. Результаты обучения за 3 года

	2011-2012 учебный год			2012-2013 учебный год			2013-2014 учебный год
	Кол-во	% успеваемости	% качества	Кол-во	% успеваемости	% качества	Кол-во	% успеваемости	% качества
начальное общее образов.	165	100	55	152	100	54	160	100	56
основное общее образов.	169	99	29	166	99	30	169	99	31
среднее общее образов.	48	96	33	48	100	38	35	100	48
ИТОГО	382	99	36	357	99	39	364	99	42

Как видно из таблицы, за последние три годаможно отметить положительную динамику качества знаний.

Со слабоуспевающими учащимися систематически проводятся дополнительные занятия, индивидуальные консультации.

Педагоги ведут работу с одаренными детьми. Результативность работы учителей с мотивированными на учебную деятельность и одаренными детьми подтверждается наличием количества призовых мест, завоеванных нашими учениками на олимпиадах и конкурсах.

Учебный год	Уровни участия
	школьный	муниципальный	областной
2010-2011	56% (234 учащихся)	1 место – 3 2 место – 4 3 место – 6	Участие – 1 Польшина С. (русский язык)
2011-2012	62% (235 учащийся)	1 место – 5 2 место – 7 3 место - 2	Участие – 5 Москаленко (физкультура), Бодылев (физкультура), Знаменщиков (ОБЖ), Черникова (ангийский), Тихомиров (технология)
2012-2013	127% (464 ученика)	1 место – 5 2 место – 2 3 место – 4	Участие – 5 Тихомиров (технология), Черникова (история), Польшина (история), Астахов (физкультура), Струтин (физкультура)
2013-2014	132 % (482 ученика)	1 место – 5 2 место – 3 3 место – 5	Участие – 3 Дмитриев Д. (немецкий язык), Липин Д. (физкультура), Баклан Е. (обществознание).

Одно из направлений работы с одарёнными детьми – научно-исследовательская и проектная деятельность. В школе работает научное общество обучающихся «Эврика». Результаты работы ежегодно представляются на школьных, районных и областных научно-практических конференциях.

Учебный год	Уровни участия
	школьный (количество представленных работ)	муниципальный	областной
2013-2014	19 работ	1 место – 5 работ 2 место – 2 работ 3 место - 4 работы номинация – 1 работа участие - 9 работ	2 место – 1 работа 4 место - 4 работы номинация – 4 работы участие - 2 работы