Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 188.78 Kb.
|
| Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» (ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова») Факультет экономики и управления Кафедра социальных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _______________ И.В. Столярова «_____» ________________ 2012 г. ПОЛИТОЛОГИЯ Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050706.65 Педагогика и психология (заочная форма обучения) Составитель: Мальцева А.П., доктор философских наук, профессор Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета технологии и дизайна (протокол от «__» ________ 2012 г. № __). Ульяновск, 2012 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа дисциплины «Политология» составлена в соответствии с требова ниями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образова ния по специальности 050706.65 Педагогика и психология (заочная форма обучения) и Положения о рабочей программе учебной дисци плины Ульяновского государственного педагогического университета имени И. П. Ульянова». Требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания дисциплины ГСЭ.Ф.Об Политология. Объекты, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современ ных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокуль турные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электронные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разре шения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политическо го процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситу ации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика. Актуальность дисциплины обусловлена происходящими в стране социально-экономическими (модернизация) и политическими (курс на демократизацию политической системы, построение развитого гражданского общества) изменениями, требующими от каждого гражданина РФ глубоких познаний в области политологии, активной жизненной позиции и действенного включения в общественную жизнь страны. Освоение курса политологии актуально для будущей профессиональной деятельности биоэкологов, связанной с просвещением населения. Политологические знания необходимы биоэкологу в области культурно-просветительской деятельности: при разработке и реализации культурно-просветительских программ для различных социальных групп и популяризации профессиональной области знаний общества. Цели и задачи Целью курса политологии является формирование у студентов системных знаний о по литической сфере, способности самостоятельно анализировать политические явления и про цессы, представлений об основных направлениях политической науки. Задачами дисциплины являются: освоение методов политологии; изучение истории и функций дисциплины, основных этапов развития политической мысли, основных теорий, концепций, подходов, категорий и понятий; постижение механизма формирования и функциониро вания политической власти; изучение современных форм правления и государственного устройства; усвоение важнейших прав, свобод, обязанностей человека и гражданина; выяснение особенностей политического процесса в России. Требования к усвоению дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:
Уметь:
Владеть навыками:
По данному курсу предусматривается выполнение студентами индивидуального задания (написание эссе), выполнение контрольной работы и сдача зачета. Зачет получает студент, подготовивший развернутые ответы на вопросы семинарских занятий, предъявивший конспекты основной и дополнительной литературы ко всему курсу, успешно ответивший на зачетный вопрос. Объем дисциплины и виды учебной работы
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Лекционный курс: Лекция 1. Социальные и культурные аспекты политики Сущность понятия «политика». Структура политики (субъекты, объекты и т.д.). Функции политики. Виды политики (внутренняя и внешняя и т.д.). Взаимосвязь политики с другими сферами общественной жизни (экономикой, моралью, правом). Сущность понятия «власть». Концепции происхождения власти. Признаки власти (двусторонность отношений: субъекты и объекты и т.д.). Источники и ресурсы власти. Функции власти. Формы проявления и методы власти. Виды власти. Государственная власть и политическая власть: соотношение понятий. Легитимность власти: сущность понятия, признаки (показатели), типы (традиционный, рациональный, харизматический). Сущность понятия «политическая культура». Структура политической культуры. Типология политической культуры: критерии и разновидности. Функции политической культуры. Политическая социализация: сущность понятия, типы. Политическое сознание: сущность понятия, формы, уровни, функции, типология. Основные черты политической культуры России и породившие их причины. Изменения в политической культуре современной России. Лекция 2. Основные идеологические системы Сущность понятия «политическая идеология», причины возникновения, классические концепции идеологии. Свойства и функции идеологии. Виды политических идеологий: либерализм и нео-, консерватизм и нео-, коммунизм, фашизм, социал-демократизм. Лекция 3. Политические режимы. Сущность понятия «политический режим». Типология политических режимов. Демократия: сущность понятия, исторические формы, теории демократии. Темы для самостоятельного изучения:
1. Политология как наука: цели и задачи ее изучения. 2. Система категорий политологии. 3. Методы исследования в политологии. 4. Функции политологии. Политология в системе общественных наук.
1. Понятие власти. 2. Структура политический власти. 3. Признаки власти. 4. Функции власти. 5. Ресурсы власти. 6. Критерии эффективности власти.
1. Модели идеальногообществаПлатона иАристотеля: общее иособенное. 2. Политическая концепцияН. Макиавелли. 3. Политические взгляды Т. Гоббса и Дж. Локка. 4. Политические воззрения Ж.-Ж. Руссо. 5. Политические воззрения И. Бентама, А. Токвиля, К. Маркса, Л. Гумпловича, Г. Еллинека. 6. Политические теории русского либерализма (Б.Н. Чичерин, Н.М. Коркунов, Г.Ф. Шершеневич, Б.А. Кистяковский, В.М. Гессен, С.А. Котляревский, П.И. Новгородцев, И.А. Ильин).
6. Государство и гражданское общество: эволюция и взаимовлияние 1. Государство как политический институт. Природа и типология. 2. Гражданское общество и государство. 3. Гражданское общество и власть в России. 7. Политические режимы 1. Понятие политического режима и его типы. 2. Тоталитаризм, авторитаризм и демократия. 3. Политический режим в современной России. 8. Партийные и избирательные системы 1. Партия как политический институт. Типология партий и партийных систем. 2. Политические партии России: истоки и эволюция. 3. Избирательная система и выборы в современной России. 9. Политическое лидерство и политические элиты
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Методические рекомендации преподавателю В преподавании Политологии в равных долях сочетаются формы аудиторной работы и самостоятельной работы студентов. Лекции имеют в основном установочный и обзорный характер, они не исчерпывают всего курса и не заменяют учебник, о чём обучаемые должны быть поставлены в известность на первом, вводном занятии. На лекции целесообразно выносить основной теоретический материал, и материал, нуждающийся, по мнению педагога, в дополнительной детализации. В конце лекции препо даватель оставляет время (в пределах 5-10 минут) для того, чтобы студенты имели возмож ность задать уточняющие вопросы по изучаемому материалу. Лекции могут предваряться заданиями студентам на самостоятельную работу с тем, чтобы основное лекционное время уделялось не всей теме вообще, а лишь её отдельным во просам, неоднозначно понимаемым или способным вызвать затруднения у обучаемых. В этом случае лекция может проводиться по схеме «вопрос-ответ», в свободной или дискусси онной манере. Методы проведения практических (семинарских) занятий по дисциплине разнообразны и применяются в различных сочетаниях, в зависимости от обстоятельств конкретного учеб ного года, начального уровня подготовленности обучаемых, характера изучаемого материала и других факторов. Наиболее распространёнными и хорошо себя зарекомендовавшими яв ляются: — свободный опрос по заранее обозначенной тематике,
и другие. Оправданной является оценка слабых и сильных сторон студенческих выступлений преподавателем в конце занятия, а также взаимное оппонирование сообщений и докладов самими обучаемыми. При подведении итогов семинарского (практического) занятия, преподавателю реко мендуется раскрыть значение обсуждаемых проблем в общей структуре курса, показать их теоретическую ценность и практическую значимость. В целях лучшей подготовки студентов к семинарскому занятию, педагог может заранее (в предыдущие аудиторные часы) ознакомить аудиторию с учебным планированием, расска зать о порядке и методике проведения занятий, основных вопросах и проблемах, выносимых на обсуждение, сделать краткий обзор литературы с учетом накопленного опыта её исполь зования. Рекомендуется обращать внимание не только на усвоение студенческой аудиторией со держания курса, но и на формирование навыков работы с научной, справочной литературой, электронными ресурсами. Методические рекомендации студенту Студенту, приступающему к изучению дисциплины, рекомендуется актуализировать ранее полученные знания по пособию А.В.Клименко и В.В.Румыниной (любой год издания; например, Клименко А.В., Румынина В.В. Обществознание. Учебное пособие для школьни ков старших классов и поступающих в вузы. 4-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2004. - 480 с). Структура и содержание книги соответствуют программе, разработанной авторским коллективом под руководством Л.Н.Боголюбова и рекомендованной Министерством образо вания Российской Федерации. В целях самооценки начального уровня подготовленности же лательным является самостоятельное пробное тестирование на сайте www.fepo.ru. Успешное изучение курса требует от студентов посещения лекций, активной работы на семинарах, выполнения всех учебных заданий преподавателя, ознакомления с базовыми учебниками, основной и дополнительной литературой. Запись лекции - одна из форм активной работы студентов, требующая навыка и уме ния кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, вы воды, обобщения, формулировки. Семинарское (практическое) занятие - важнейшая форма работы студентов, пред ставляющая отчёт о самостоятельной работе с учебной и научной литературой. На семинар ском (практическом) занятии каждый студент имеет возможность проверить, насколько глу боко и правильно он усваивает учебный материал, принять участие в обсуждении, высказать и защитить свою точку зрения на ту или иную проблему, изучаемую в курсе. Семинарские занятия направлены на совершенствование навыков решения теоретиче ских и прикладных задач, выработку навыков интеллектуальной работы, навыков самостоя тельного поиска информации, реферирования, обобщения, компетентного участия в обсуж дении дискуссионных вопросов. Критерии оценивания знаний по дисциплине «Зачтено»: студент усвоил более 50% материала, в основных моментах отвечает правильно, системно мыслит. «Не зачтено»: усвоено менее половины материала. Студент знает отдельные разде лы курса, но не весь курс как систему. Анализировать какое-либо яв ление из мира политики с опорой на историю науки, с учётом подхо дов научных школ и направлений, изложенных в базовом учебнике, с использованием соответствующего категориального аппарата сту дент не может. Темы эссе: (объем итогового текста - 15 - 20 стр. с обязательным списком использованной литературы, правильным оформлением цитируемых авторов, сносками, введением и заключением):
Вопросы к зачету:
Темы контрольных работ: 1. Политическое сознание и политическая культура россиян. 2. Политическое сознание и политическая культура современного европейца. 3. Политическое сознание и политическая культура американского гражданина. 4. Эффективность власти в современной России. 5. Идеология современной политической элиты в России. 6. Институты гражданского общества в России и Ульяновской области. 7. Институты гражданского общества в Ульяновской области. 8. Политический режим в современной России. 9. Избирательная система современной России. 10. Политические партии современной России. 11. Политическая элита России.  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Рекомендуемая литература Основная литература
5. Политология: курс лекций: учебник / Лавриненко В.Н., Скрипкина Ж.Б., Юдин В.В. - Издательство: Волтерс Клувер, 2010. - 399 с. (Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/38112) Дополнительная литература:
(Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/88740) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
