ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Расцвет Руси при Ярославе Мудром
|
ФИО (полностью)
|
Клещев Леонид Викторович
|
|
Место работы
|
МБОУ СОШ с.Балтика
|
|
Должность
|
Учитель
|
|
Предмет
|
История
|
|
Класс
|
6
|
|
Тема и номер урока в теме
|
«Расцвет Руси при Ярославе Мудром» № 4
|
|
Базовый учебник
|
Данилов А.А., Данилов Д.Д., Клоков В.А., Тырин С.В. – Российская история
|
Цель урока: Дать представление о внутренних и внешних государственных успехах, свидетельствующих о расцвете Руси в годы правления Ярослава Мудрого.
9. Задачи – Изучение нового материала
Тип урока - обучающий
Формы работы учащихся – слушают учителя, самостоятельная работа, работа в тетради, дискуссия
Необходимое техническое оборудование – карта «Киевская Русь в IX – XI веках», мультимедийное оборудование
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Орг.момент
|
|
Приветствует учеников, отмечает отсутствующих
|
|
1
|
2
|
Проверка домашнего задания
|
|
Задает вопросы, по ранее изученному материалу, рецензирует ответы учащихся
|
Отвечать на вопросы учителя
|
10
|
3
|
Изучение нового материала
|
Презентация Ярослав Мудрый.
Презентация. Расцвет древнерусского государства. Правление Ярослава.
Презентация. Расцвет древнерусского государства. Правление Ярослава.
|
Объявляет тему урока – «Расцвет Руси при Ярославе Мудром».
Предлагает учащимся записать в тетради план урока.
Ставит перед классом вопрос: «Оправдывает ли князь Ярослав прозвище Мудрый?». На этот вопрос вы должны будете ответить в конце урока.
Кратко излагает путь Ярослава к власти. Демонстрирует карту похода князя Ярослава. Демонстрирует иллюстрации.
Предлагает учащимся самостоятельно прочитать второй вопрос - Мудрость Ярослава. Демонстрирует иллюстрации.
Третий, четвертый вопросы учитель объясняет сам, одновременно идет работа с новыми терминами.
Возвращается к вопросу: «Оправдывает ли князь Ярослав прозвище Мудрый?».
Демонстрирует иллюстрации.
|
Записывают в тетради тему урока.
Учащиеся записывают в тетради план урока.
Записывают в тетради проблемный вопрос.
Записывают в тетради годы правления Ярослава Мудрого.
Читают самостоятельно второй вопрос.
Учащиеся слушают, делают записи в тетрадях новых терминов.
Делятся своим мнением, приводят аргументы.
|
4
5
5
10
7
|
4
|
Подведение итогов урока.
|
|
Учитель объявляет оценки за урок, задает домашнее задание.
|
Записывают домашнее задание, подают дневники.
|
3
|
Приложение к плану-конспекту урока
Расцвет Руси при Ярославе Мудром
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
