ГОУ СПО «Орехово-Зуевский государственный профессионально-педагогический колледж»
Автор разработки:
Хидирова Наталья Тихоновна
Преподаватель специальных дисциплин
ГОУ СПО ОЗГППК
Тема занятия «Административная ответственность»
Методическая разработка занятия
по дисциплине «Административное право»
Орехово – Зуево
2010г
Методическая разработка занятия теоретического обучения «Административное право».
Разработала: Хидирова Н.Т. – преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО ОЗГППК
Методическая разработка занятия «Административное право» по теме: «Административная ответственность» составлена в рамках проведения открытого занятия на уровне образовательного учреждения в рамках обеспечения эффективной диссеминации опыта педагогов в ГОУ СПО ОЗГППК.
Методическая разработка занятия составлена в рамках требований Федерального государственного стандарта к качеству подготовки специалистов в учреждениях начального и среднего профессионального образования.
Методическая разработка урока административное право составлена с учетом современных образовательных технологий применяемых на данном уроке: технология дифференцированного подхода, практико-ориентированная технология, ИКТ.
Применение современных образовательных технологий на занятиях «Административное право» позволяют обучающимся получить знания, необходимые для качественного усвоения «Административное право» и смежных общеобразовательных дисциплин.
Рассмотрено и одобрено предметной комиссией общеобразовательных дисциплин ГОУ СПО «Орехово – Зуевского государственного профессионально – педагогического колледжа»
Рассмотрено на Методическом совете ГОУ СПО «Орехово – Зуевского государственного профессионально – педагогического колледжа», рекомендовано к применению в колледже и распространению по региональной сети начального и среднего профессионального образования.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЗАНЯТИИ
Дисциплина: Административное право
Дата: 10.02.2010г
Группа: ПС-25
Специальность: 030503 «Правоведение»
Преподаватель: Наталья Тихоновна Хидирова
Тема занятия: «Административная ответственность»
Цели занятия:
Образовательная: Изучить основные виды административных наказаний.
Ознакомить с основными статьями, касающимися административного наказания в сфере дорожного движения.
Развивающая: Содействовать развитию интереса и значимости знаний ПДД на снижение аварийности на дорогах.
Воспитательная: Воспитание бережного отношения к собственности и сознательной мотивации к обучению.
Тип занятия: Урок формирования новых знаний
Вид занятия: Комбинированный.
Методы обучения: Словестные, наглядные, практические.
Форма обучения: Групповая
Раздаточный материал: Опорный конспект для обучающихся
Ожидаемые результаты:
правильно употреблять основные правовые понятия и категории;
характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, поиска, первичного анализа и использования правовой информации;
выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).
ХОД ЗАНЯТИЯ:
С применением мультимедиа презентации.
№ п/п
|
Функции занятия
|
Деятельность преподавателя
|
Деятельность обучающихся
|
2.1
|
Организационный момент
|
Сообщение цели и темы занятия
|
Слушают, осмысливают
|
2.2
|
Актуализация знаний обучающихся
|
Фронтальная работа с группой – теоретический опрос пройденной темы Административные правонарушения т.к. темы имеют непосредственное отношение к теме сегодняшней.
|
Устные ответы обучающихся, дополнения к ответам
|
2.3
|
Изучение нового материала
|
Объяснение преподавателя
«Административная ответственность»
|
Слушают, принимают участие в беседе, заполняют опорный конспект.
Дополнение объяснения преподавателя
|
Обобщение по заданиям опорного конспекта
|
Формулируют определения.
|
|
Работа производится по карточкам.
|
Устные ответы обучающихся, дополнения вопросы.
Работа с карточками
|
Просмотр мультимедийной презентации. Преподаватель комментирует основное содержание темы.
|
Задача учащихся по ходу презентации ответить на вопросы, указанные на доске.
Слушают, принимают участие в беседе.
|
|
Обобщение по заданиям опорного конспекта
|
Выполняют задания, приведенные в опорном конспекте
|
2.4
|
Закрепление изученного материала
|
Контроль усвоения знаний. Фронтальная беседа.
Мотивация.
|
Устные ответы обучающихся, дополнения вопросы.
|
2.5
|
Подведение итогов занятия
|
Объяснение преподавателя.
|
Слушают. Отвечают на вопросы.
|
ХОД УРОКА
1. Повторение пройденного материала по вопросам:
-дайте определение административным правонарушениям;
-назовите несколько административных правонарушений;
-дайте краткую характеристику административным правонарушениям;
1. ЗАДАНИЯ
1. Установите ПРИНЦИП ПРИОРИТЕТНОСТИ регулирования дорожного движения ?( задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
1 Регулировщик.
2 Светофор.
3 Дорожные знаки
4 Дорожная разметка.
5 Дорожное покрытие.
6 Правило правой руки т.е. уступи помехе справа.
2. Вопросы
1. Какая дорога является главной на перекрестке (задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
- дорога с твердым покрытием по отношению к грунтовой?
2. Что означает термин недостаточная видимость (задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
- видимость дороги менее 300 м в условиях тумана, дождя снегопада и тому подобное ?
3. Какое удостоверение должен иметь водитель управляя транспортным средством с разрешенной массой более 3.5 тонн (задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
- на право управления транспортным средством категории «С»?
4. Кто должен быть пристегнут ремнями безопасности при движении на легковом автомобиле- все лица, находящиеся в автомобили? (задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
5. Какие знаки отменяются сигналами светофора (задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
- знаки приоритета?
Переход от ПДД к ответственности водителя.
3. Вопросы изложение новой темы: (задание нижнего уровня сложности на оценку «3»)
1. Понятия об административной ответственности.
2. Виды административных правонарушений.
3. Административные правонарушения в области дорожного движения. (задание нижнего уровня сложности на оценку «3»)
а) Сообщение «Техосмотр» Ст. 12.1; 12.2.
б) Сообщение «Документы водителя» Ст. 12.3; (12.6; 12.7.)
в) Сообщение «Алкоголь за рулем» Ст. 12.8.
г) Сообщение «Превышение скорости» Ст. 12.9.
д) Сообщение «Движение через ж/д.» Ст. 12.10.
е) Сообщение «Действие водителя при ДТП» Ст. 12.27.
4. Закрепление пройденной темы. (задание высшего уровня сложности на оценку «5»)
1. Какие административные наказания могут применяться к водителям за нарушение Правил__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- предупреждение, штраф, конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения, лишение права управления транспортными средствами, административный арест.
2. Административная ответственность наступает при причинении (задание высшего уровня сложности на оценку «5»)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- легкого или средней тяжести вреда здоровью человека ?
3. Ходит разговор. Что за просроченный тех, осмотр или за его отсутствие сотрудники ГИБДД имеют право снять с автомобиля номера. Так ли это? (задание высшего уровня сложности на оценку «5»)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- государственные регистрационные знаки подлежат снятию до устранения причины запрещения эксплуатации транспортного средства.
4. Какое максимальное наказание предусмотрено за превышение скорости –(задание высшего уровня сложности на оценку «5»)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Лишение права управления транспортным средством на срок от 4 до 6 месяцев.
5. Вы проехали на запрещающий сигнал светофора или регулировщика, какое наказание вам грозит(задание высшего уровня сложности на оценку «5»)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
- штраф 700 рублей
6. Будут ли штрафовать за не пристёгнутого ребёнка и какой штраф предусмотрен за это? (задание высшего уровня сложности на оценку «5»)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Штрафовали и будут. 500 руб.
5. Подведение итогов по уроку.
6.Домашнее задание.
Повторить:
пункт ПДД 2.5 «Действия водителя при ДТП» Решить 20 вопрос
в билетах: 9, 11, 14, 22, 23, 26, 27, 28, 30, 39.
7. Рефлексия.
■ Сегодня я узнал...
■ Было трудно...
■ Я понял, что...
■ У меня получилось ...
■ Меня удивило...
■ Урок дал мне для жизни...
Для повторения пройденного материала я использовала карточки для каждого учащегося, которые содержали задания № 1. В них они отвечали на вопросы которые были на слайдах. При изложении новой темы ребята подготовили сообщения "Техосмотр", "Алкоголь за рулем" и т.д. Закрепление пройденной темы проводил с помощью тестирования вопросы были на слайдах. В результате всего проведенного урока ребята сами себе ставили баллы за каждый правильный ответ один балл. По количеству баллов выставлялась оценка. |
