Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 68.21 Kb.
|
| МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА учителя начальных классов Чепелкиной Натальи Викторовны «Сегодня - ученик, завтра – избиратель». ТЕМА: Выборы президента начальных классов в школе. Введение. В условиях формирования демократического государства и гражданского общества в России всемерно возрастает роль правового образования. Главной его целью является создание условий для становления социально – активной самостоятельной личности человека. Воспитание у детей чувства ответственности, собственного достоинства, требовательности к себе и к окружающим, неразрывно связано с такими качествами как активная гражданская позиция, выражающаяся в истинном патриотизме, гуманном отношении к окружающему миру. Чувство ответственности каждого гражданина за укрепление могущества Отечества должно воспитываться со школьной скамьи. В данной методической работе предлагается рассмотреть эту тему одновременно на уроке – практикуме и на внеклассном мероприятии. Обучение с целью дать учащимся представление об избирательном праве гражданина Российской Федерации проводится в два этапа: - первый этап: урок – практикум на тему: «Сегодня - ученик, завтра – избиратель». - второй этап: внеклассное мероприятие – игра по теме: «Выборы президента начального звена». Цель: Накопление учащимися начальных классов социального опыта участия в выборах. Задачи:
Оснащение урока. - Агитационные листовки; - Стенгазета «Все на выборы». - Аудиокассета (запись: Гимн РФ, Песня о Родине): - Урны для голосования; - Кабины для голосования; - Избирательные бюллетени; - Списки избирателей по классам -Наблюдатели из числа волонтёров 11 класса Ход мероприятия. 1. Вступление. Дорогие ребята! Сегодня мы с вами будем выбирать Президента начальных классов! В течение всей недели представители четырёх кандидатов в президенты начальных классов агитировали вас отдать голоса за своего кандидата. Группой журналистов была выпущена газета, в школе были расклеены агитационные листовки. 2. Ознакомление с программами кандидатов в президенты. Давайте ещё раз ознакомимся с программой каждого из кандидатов и поучаствуем в обсуждении программ каждого их них. Вашему вниманию представляется выступление кандидата в президенты начальных классов от 4 класса Лёгкого Максима. Кандидат в Президенты начальных классов школы Лёгкий Максим. Дорогие мои избиратели! - буду выступать в роли справедливого судьи во всех спорах и конфликтах между учениками; - обязуюсь предлагать классным руководителям – в какой именно музей на экскурсию следует поехать на каникулах; - следить за вашим здоровьем – немедленно сообщать классному руководителю и медицинскому работнику школы о каждом случае недомогания учеников нашего класса. - создать из учащихся класса особую группу, обеспечивающую порядок в классе. Кандидат в Президенты начальных классов школы от 3 класса Кузин Евгений. Уважаемые избиратели! Только я смогу защищать своих одноклассников от обидных слов и хулиганских действий со стороны учащихся других классов; - обязуюсь обеспечить выплату премии каждому, получившему в течение недели 10 пятёрок Кандидат в Президенты начальных классов школы от 2 А классы Стукалова Анна. Уважаемые избиратели! Обязуюсь способствовать проведению ежемесячных экскурсий с выездом всех начальных классов школы на автобусе; - следить за соблюдением всеми в школе устава нашей школы. Кандидат в Президенты начальных классов школы от 2 Б класса Попова Серафима Дорогие мои избиратели! Сегодня я призываю вас отдать свои голоса за меня – единственную настоящую защитницу ваших прав и интересов. Обещаю, что за время своего правления я: - буду защищать ваши интересы, если вам выставят незаслуженно низкие оценки; - обязуюсь обеспечить вкусное меню по вашему выбору в школьной столовой. Кандидат в Президенты начальных классов школы от 1 класса Бабкин Глеб Уважаемые избиратели! Только я смогу по-настоящему честно защитить ваши интересы. Призываю вас – отбросьте все свои сомнения, голосуйте только за меня! - Предлагаю: - увеличить на 5 минут продолжительность всех перемен; - обязуюсь оказывать помощь в учёбе всем, кто в ней нуждается; 3. Брифинг. Ведущий: - Итак, мы прослушали выступления всех кандидатов в президенты начального звена. Я приветствую наших кандидатов в импровизированной телестудии. В прямом эфире наши кандидаты ответят на вопросы журналистов и избирателей. - Скажите, а как Вы собираетесь увеличить продолжительность перемен на пять минут? - В своей программе Вы говорите о том, что будете следить за правильностью выставления нам оценок. А нельзя ли ввести в классах запрет на двойки и тройки? - Откуда будут взяты деньги для выплаты премий ученикам, получившим 10 пятёрок за одну неделю? - Как столовая будет обеспечивать нам меню по нашему выбору? - Мне кажется, что Вы несколько преувеличиваете свои возможности, так как в школьной столовой нельзя приготовить в один день 35 вариантов обедов и завтраков. - Как будет оказываться помощь в учёбе всем, кто в ней нуждается? - Скажите, как Вы будете следить за здоровьем своих избирателей – сами? - Есть ли у вас дома собака, как у кандидата в Президенты Российской Федерации Владимира Владимировича Путина? Голосование Ведущий: - Дорогие избиратели – ребята! Наш брифинг подошёл к концу. Я желаю каждому кандидату победы в выборах. Группы, поддерживающие кандидатов, прошу вас убрать наглядную агитацию, потому, что во время голосования, в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации, агитация запрещена. -Пока убирается наглядная агитация, разрешите мне представить вам презентацию с обращением к вам мультипликационных героев о честных выборах. 5. Показ презентации - Разрешите мне ещё раз представить вам избирательную комиссию, которая будет следить за ходом голосования. В качестве наблюдателей на нашем избирательном участке будут присутствовать ученики 11 класса, которые потом напишут отзыв о наших выборах. - Я благодарю ребят из групп поддержки за помощь. - Сейчас мы с вами приступим к голосованию. - Каждый из вас по очереди должен подойти к столу, на котором лежат списки избирателей по классам - Сейчас, пока у вас нет паспорта, вы называете своё имя и фамилию члену избирательной комиссии, он найдёт вас в списке и выдаст избирательный бюллетень. За этот бюллетень вы должны расписаться. Это делают для того, чтобы никто не мог получить бюллетень за другого избирателя. - Получив бюллетень, вы можете пройти в кабинку для голосования. Там тоже есть стол и ручка. Вы делаете отметку в квадратике напротив фамилии выбранного вами кандидата. Никто не должен вам мешать сделать свой выбор, поэтому выбор свой делайте только в кабинке, поэтому голосование называется тайным. - Свой бюллетень с отметкой вы опускаете в урну для голосования. Урна опечатана. Никто не может её открыть, кроме избирательной комиссии. - Обычно голосование продолжается с 8.00 утра до 20.00 вечера. Но мы начнём подсчёт голосов после того, как все избиратели сделают свой выбор. - Затем председатель избирательной комиссии объявит о результатах выборов. - А сейчас приступим к голосованию. 4. Голосование Звучит песня о Родине. (Дети по одному подходят к столу, получают избирательные бюллетени и сделав свой выбор, опускают их в урну для голосования, после чего садятся на свои места.) Председатель избирательной комиссии Парфёнова Милена: - Голосование завершено. В голосовании приняли участие --- человека. Выборы объявляются состоявшимися! Комиссия приступает к подсчёту голосов. (Комиссия вскрывает урну, раскладывает бюллетени по стопкам и считает их)
Председатель избирательной комиссии Парфёнова Милена: - Объявляю результаты выборов Президента Начальных классов школы: Президентом большинством голосов избран ____________________________ Ведущий: - Наш Президент может вступить в свои права только после принятия присяги. Прошу ------------------------------------произнести слова торжественной клятвы. Президент произносит слова торжественной клятвы (присяги).
(Звучит торжественная музыка, учащиеся аплодируют). 6. Итоговая беседа. - Ребята, понравилось ли вам участвовать в выборах? - Что было наиболее интересным? - Довольны ли вы итогами выборов? - Как вы думаете, что из программ кандидатов в президенты не может быть выполнено? - От кого зависит, чтобы во время очередных выборов Президента Российской Федерации победу одержал самый честный и достойный из кандидатов? - С какого возраста вы сможете принимать участие в выборах и почему? - Что бы вы хотели посоветовать тем, кто сейчас имеет право избирать? Завершая внеклассное мероприятие, учитель предлагает ученикам письменно ответить на следующий вопрос: - Как вы думаете, пригодятся ли вам в жизни знания, полученные на сегодняшнем мероприятии, почему? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
