№
|
Название темы урока
|
Примечание
|
1
|
Язык и человек
|
|
2
|
Язык и речь. Язык и его единицы
|
|
3
|
Стили речи
|
|
4
|
Состав слова
|
|
5
|
Орфограмма. Место орфограмм в словах
|
|
6
|
Правописание безударных гласных в корне слова
|
|
7
|
Правописание безударных гласных в корне слова
|
|
8
|
Правописание безударных гласных в корне слова
|
|
9
|
Правописание согласных в корне слова
|
|
10
|
Правописание непроизносимых согласных
|
|
11
|
Правописание букв И, У, А после шипящих
|
|
12
|
Разделительные Ъ и Ь
|
|
13
|
Отличие предлога от приставки
|
|
14
|
Текст
|
|
15
|
Обучающее изложение
|
|
16
|
Части речи
|
|
17
|
Глагол. Правописание – ТСЯ и – ТЬСЯ в глаголах
|
|
18
|
Глагол. Личные окончания глаголов
|
|
19
|
Имя существительное
|
|
20
|
Падежные окончания существительных
|
|
21
|
Имя прилагательное
|
|
22
|
Текст. Тема и основная мысль текста. Устное сочинение по картине А. Пластова «Летом»
|
|
23
|
Местоимение
|
|
24
|
Повторение материала по разделу
|
|
25
|
Контрольный диктант по теме «Повторение в начале учебного года»
|
|
26
|
Анализ контрольного диктанта
|
|
27
|
Синтаксис. Пунктуация
|
|
28
|
Словосочетание. Строение словосочетаний
|
|
29
|
Способы выражения грамматической связи в словосочетании
|
|
30
|
Разбор словосочетаний
|
|
31
|
Предложение. Грамматическая основа предложения
|
|
32
|
Сжатое изложение «Гордость – это хорошо или плохо?»
|
|
33
|
Сжатое изложение «Гордость – это хорошо или плохо?»
|
|
34
|
Виды предложений по цели высказывания
|
|
35
|
Виды предложений по интонации
|
|
36
|
Сочинение «Памятный день»
|
|
37
|
Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее
|
|
38
|
Сказуемое
|
|
39
|
Тире между подлежащим и сказуемым
|
|
40
|
Нераспространенные и распространенные предложения
|
|
41
|
Второстепенные члены предложения. Дополнение
|
|
42
|
Определение
|
|
43
|
Обстоятельство
|
|
44
|
Однородные члены предложения
|
|
45
|
Знаки препинания в предложениях с однородными членами
|
|
46
|
Обобщающие слова при однородных членах
|
|
47
|
Обращение
|
|
48
|
Письмо
|
|
49
|
Синтаксический разбор простого предложения
|
|
50
|
Пунктуационный разбор простого предложения
|
|
51
|
Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка!»
|
|
52
|
|
53
|
Простые и сложные предложения
|
|
54
|
|
55
|
Синтаксический разбор сложного предложения
|
|
56
|
Заглавие, основная мысль текста
|
|
57
|
Прямая речь
|
|
58
|
Диалог
|
|
59
|
Повторение изученного
|
|
60
|
Контрольный диктант
|
|
61
|
Анализ контрольного диктанта
|
|
62
|
Фонетика. Гласные звуки
|
|
63
|
Согласные звуки
|
|
64
|
Позиционные чередования гласных и согласных
|
|
65
|
Согласные твердые и мягкие
|
|
66
|
Обучающие изложение текста с элементами повествования и описания
|
|
67
|
Согласные звонкие и глухие
|
|
68
|
Повторение гласных и согласных звуков
|
|
69
|
Графика. Алфавит
|
|
70
|
|
71
|
Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака
|
|
72
|
Обозначение мягкости согласных
|
|
73
|
Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я
|
|
74
|
Орфоэпия
|
|
75
|
Фонетический разбор
|
|
76
|
Повторение по теме фонетика. Графика. Орфоэпия
|
|
77
|
Контрольный диктант
|
|
78
|
Анализ контрольного диктанта
|
|
79
|
Сочинение – описание предмета по картине И.И Машкова «Натюрморт с маками и васильками»
|
|
80
|
Лексика. Слово и его лексические значение
|
|
81
|
Однозначные и многозначные слова
|
|
82
|
Прямое и переносное значение слов
|
|
83
|
Омонимы
|
|
84
|
Синонимы
|
|
85
|
|
86
|
Сочинение – описание пейзажа по картине И.Э. Грабеля «Февральская лазурь»
|
|
87
|
Антонимы
|
|
88
|
Повторение по теме «Лексика»
|
|
89
|
Подробное изложение
|
|
90
|
Морфемика. Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов
|
|
91
|
Окончание и основа слова
|
|
92
|
Сочинение по личным впечатлениям
|
|
93
|
Корень слова
|
|
94
|
|
95
|
Рассуждение
|
|
96
|
Повторение изученного
|
|
97
|
Суффикс. Суффиксы имен существительных
|
|
98
|
Суффикс. Суффиксы имен прилагательных
|
|
99
|
Приставка
|
|
100
|
Выборочное изложение по тексту В.М. Пескова
|
|
101
|
Чередование звуков
|
|
102
|
Беглые гласные
|
|
103
|
Варианты морфем
|
|
104
|
Морфемный разбор слов
|
|
105
|
Правописание гласных и согласных в приставках
|
|
106
|
Буквы З, С на конце приставок
|
|
107
|
|
108
|
Буквы А, О в корне -лаг-, -лож-
|
|
109
|
Буквы А, О в корне -раст-, -рос-
|
|
110
|
Правописание корней с чередованием гласных
|
|
111
|
Буквы Ё, О после шипящих в корне
|
|
112
|
Буквы И, Ы после Ц
|
|
113
|
Повторение по теме «Морфемика»
|
|
114
|
Контрольный диктант
|
|
115
|
Анализ контрольного диктанта
|
|
116
|
Сочинение – описание по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»
|
|
117
|
Морфология. Самостоятельные и служебные части речи
|
|
118
|
Имя существительное
|
|
119
|
|
120
|
Доказательства и рассуждения
|
|
121
|
Имена существительные одушевленные и неодушевленные
|
|
122
|
Имена существительные собственные и нарицательные
|
|
123
|
|
124
|
Изложение по притче Е.А. Пермяка «Перо и чернильница»
|
|
125
|
Морфологический разбор имени существительного
|
|
126
|
Род имен существительных
|
|
127
|
Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа
|
|
128
|
Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа
|
|
129
|
Три склонения имен существительных
|
|
130
|
Падеж имен существительных
|
|
131
|
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе
|
|
132
|
|
133
|
Контрольный диктант
|
|
134
|
Анализ контрольного диктанта
|
|
135
|
Изложение
|
|
136
|
Множественное число имен существительных
|
|
137
|
|
138
|
Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных
|
|
139
|
Повторение
|
|
140
|
Сочинение по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»
|
|
141
|
Контрольный диктант и его анализ
|
|
142
|
Имя прилагательное как часть речи
|
|
143
|
|
144
|
|
145
|
Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных
|
|
146
|
|
147
|
|
148
|
Описание животного
|
|
149
|
Прилагательные полные и краткие
|
|
150
|
|
151
|
Описание животного на основе его изображения
|
|
152
|
Морфологический разбор имени прилагательного
|
|
153
|
Сочинение по теме: «Как я испугался»
|
|
154
|
Повторение по теме «Имя прилагательное»
|
|
155
|
Контрольный диктант
|
|
156
|
Анализ контрольного диктанта
|
|
157
|
Художественное описание животного на основе наблюдений
|
|
158
|
Глагол как часть речи
|
|
159
|
|
160
|
Не с глаголами
|
|
161
|
|
162
|
|
163
|
Рассказ
|
|
164
|
|
165
|
Неопределенная форма глагола
|
|
166
|
|
167
|
Резервный урок. Анализ текста
|
|
168
|
Правописание ТСЯ и ТЬСЯ в 5глаголах
|
|
169
|
|
170
|
Резервный урок. Анализ текста
|
|
171
|
Виды глаголов
|
|
172
|
|
173
|
|
174
|
Буквы Е-И в корнях с чередованием
|
|
175
|
|
176
|
Резервный урок
|
|
177
|
Невыдуманный рассказ о себе
|
|
178
|
Контрольный диктант
|
|
179
|
Анализ контрольного диктанта
|
|
180
|
Время глаголов
|
|
181
|
Прошедшее время
|
|
182
|
Настоящее время
|
|
183
|
Будущее время
|
|
184
|
Спряжения глаголов
|
|
185
|
Спряжения глаголов с безударным личным окончанием
|
|
186
|
|
187
|
|
188
|
Спряжения глаголов
|
|
189
|
Морфологический разбор глагола
|
|
190
|
Изложение по тексту «Шоколадный торт»
|
|
191
|
Мягкий знак после шипящих в глаголах во втором лице, единственном числе
|
|
192
|
|
193
|
Употребление времени
|
|
194
|
Резервный урок
|
|
195
|
Спортивный репортаж по серии рисунков
|
|
196
|
Повторение изученного о глаголе
|
|
197
|
Сочинение-рассказ по рисунку
|
|
198
|
Контрольный диктант
|
|
199
|
Анализ контрольного диктанта
|
|
200
|
Повторение и систематизация изученного. Разделы науки о языке
|
|
201
|
Сочинение на одну из предложенных тем
|
|
202
|
Орфограммы в приставках и корнях слов
|
|
203
|
Орфограммы в окончаниях
|
|
204
|
Знаки препинания в простом и сложном предложении
|
|
