Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 297.42 Kb.
|
Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 35»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Обществознание» 12 класс Составитель: Баландина Нина Николаевна, учитель обществознания Старый Оскол – 2013 год Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» для учащихся 12 классов заочной формы обучения составлена на основе авторской программы Кравченко А.И. Обществознание. Программа курса для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. М.: «Русское слово», 2008 Цель рабочей программы: организация профессиональной деятельности, направленной на формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, для соотнесения своих действий с нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами к защите правопорядка в обществе. Основные задачи:
Рабочая программа для 12 класса на базовом уровне рассчитана на 36 часов, из расчёта 1 час в неделю. Согласно Типовому положению о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства РФ от 3.11.1994 г., №1237, с изменениями от 9.09.1996 г., 20.07.2007 г.) срок освоения образовательных программ на 3 ступени обучения составляет 3 года, в году – 36 учебных недель. В соответствии с этим программа «Обществознание» реализуется следующим образом:
Изменения, внесённые в программу: добавлен 1 урок в главу «Внутренний мир и социализация человека». На итоговое повторение отведено 5 часов. Авторская программа рассчитана на 30 часов, а в условиях вечерней школы – 36 часов, то целесообразно выделить 5 часов на итоговое повторение для подготовки к итоговой аттестации. Предполагается повторение материала по праву и другим темам, в рамках вопросов наиболее часто встречающихся в материалах ЕГЭ. В 12 классе нашей школы изучаем учебник 11 класса. Формы организации учебного процесса: 1. Самостоятельная работа (составление плана, подготовка сообщений, решение и составление познавательных задач, работа с документами); 2. Школьная лекция; 3. Семинарские занятия с использованием документов учебника и привлечённых дополнительных материалов из хрестоматий и других источников; 4. Уроки-практикумы на основе вопросов и заданий, ориентированных на вторую и третью часть ЕГЭ. Основными формами текущего контроля являются: - составление схем, таблиц, словаря по конкретным темам курса; - решение проблемных заданий; - написание эссе - тематическое тестирование - работа с текстом. Учебно-методический комплект: Программа: Кравченко А.И. Обществознание. Программа курса для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. М.: «Русское слово», 2008 Допущено Министерством образования РФ Учебник: Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Учебник для 11 класса. Рекомендовано Министерством образования РФ – М.: Русское слово, 2010 Поурочные планы по учебнику А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой «Обществознание.11 класс» Требования к уровню подготовки В результате изучения курса обществознания в 12 классе учащиеся должны: знать и понимать: - биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений; - тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; - необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизм правового регулирования; - особенности социально-гуманитарного познания; уметь: - характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; - анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствие между существенными чертами, признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями; - объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов; - раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук; - осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах, извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать, обобщать неупорядоченную социальную информацию, различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; - оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; - формулировать на основе приобретённых знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей; - общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах; - нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей; - реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; - первичного анализа и использования социальной информации; - сознательного неприятия антиобщественного поведения. Календарно-тематическое планирование по обществознанию 12-в класс.
Календарно-тематическое планирование по обществознанию 12-г класс.
Содержание программы учебного предмета | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
