Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Утверждаю Директор ГБОУ Гимназии №1786 _______________________ (Ф.И.О.) Приказ № ____ От «____» _________ 20__ г.

Согласовано на МС школы Протокол № ______ От «____» _________ 20__ г. Руководитель МС _______________________ (Ф.И.О.)

Рассмотрено на МО/Кафедры учителей ______________________ (название предмета/цикла) Протокол № ______ От «____» _________ 20__ г. Руководитель МО _______________________ (Ф.И.О.)

• 
  соответствие требованиям современного школьного гуманитарного образования, в том числе концепции модернизации образования;
  
• 
  структурирование заданий учащимся применительно к новому познавательному этапу их учебной деятельности;
  

• 
  биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
  
• 
  тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
  
• 
  необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
  
• 
  особенности социально-гуманитарного познания; уметь:
  
• 
  характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
  
• 
  анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
  
• 
  объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
  
• 
  раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук; осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);
  
• 
  извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;
  
• 
  систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
  

• 
  формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
  
• 
  подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
  
• 
  применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
  

• 
  успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
  
• 
  совершенствования собственной познавательной деятельности;
  
• 
  критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
  
• 
  решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
  
• 
  ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
  

• 
  Большой энциклопедический словарь.- М.: Дрофа, 1999. Лоскутова М.В. Устная история: Методические рекомендации по проведению исследования. - СПб.
  
• 
  Кравченко А.И. Задачник по обществознанию. 10-11 кл. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», И.А. Панова, Г.И. Ускова, История России. Методические рекомендации и контрольные задания.
  
• 
  Тесты по обществознанию: пособие для подготовки к ЕГЭ, выпускному и вступительному тестированию. - М.: ИКЦ «МарТ»,
  
• 
  Обществознание в таблицах и схемах: 10-11 класс. -М.: Астрель,2009-09-03
  
• 
  Политика. Право. Граждановедение Школьный практикум 9-11 классы. - М.: Дрофа,1999
  

1. 
   ЕГЭ-2010: Обществознание: самые новые реальные задания /авт.-сост. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: АСТ: Астрель, 2010.
   
2. 
   Рутковская Е.Л., Котова О.А., Лискова Т.Е. Отличник ЕГЭ. Обществознание. Решение сложных заданий /ФИПИ - М.: Интеллект-Центр, 2010.
   
3. 
   Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. ЕГЭ. Обществознание. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ: Учебно-методическое пособие. – М. Издательство «Экзамен», 2010.
   
4. 
   А.Ю. Лазебникова, Е.С. Королькова, Е.Л. Рутковская, ЕГЭ. Обществознание. Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ – М. Издательство «Экзамен», 2010.
   
5. 
   ЕГЭ 2009. Федеральный банк экзаменационных материалов /Сост. Е.Л. Рутковская, О.В. Кишенкова, Е.С. Королькова, Т.Е. Лискова. М.:Эксмо, 2009.
   
6. 
   Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2009: Обществознание /авт.-сост. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: АСТ: Астрель, 2009.
   
7. 
   Аверьянова Г.И. ЕГЭ 2009. Обществознание. Тематические тренировочные задания. – М.: Эксмо, 2009.
   
8. 
   Единый государственный экзамен 2010. Обществознание. Универсальные материалы для подготовки учащихся ,ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2010.
   

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ – 10 КЛАСС –

1. 
   ЕГЭ-2010: Обществознание: самые новые реальные задания /авт.-сост. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: АСТ: Астрель, 2010.
   
2. 
   Рутковская Е.Л., Котова О.А., Лискова Т.Е. Отличник ЕГЭ. Обществознание. Решение сложных заданий /ФИПИ - М.: Интеллект-Центр, 2010.
   
3. 
   Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. ЕГЭ. Обществознание. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ: Учебно-методическое пособие. – М. Издательство «Экзамен», 2010.
   
4. 
   А.Ю. Лазебникова, Е.С. Королькова, Е.Л. Рутковская, ЕГЭ. Обществознание. Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ – М. Издательство «Экзамен», 2010.
   
5. 
   ЕГЭ 2009. Федеральный банк экзаменационных материалов /Сост. Е.Л. Рутковская, О.В. Кишенкова, Е.С. Королькова, Т.Е. Лискова. М.:Эксмо, 2009.
   
6. 
   Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2009: Обществознание /авт.-сост. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: АСТ: Астрель, 2009.
   
7. 
   Аверьянова Г.И. ЕГЭ 2009. Обществознание. Тематические тренировочные задания. – М.: Эксмо, 2009.
   
8. 
   Единый государственный экзамен 2010. Обществознание. Универсальные материалы для подготовки учащихся ,ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2010.
   

Дополнительная литература 1.« Дидактические материалы по курсу «Человек и общество 10-11 кл.». М. «Просвещение» 2001, 2004 г.

2. Боголюбов Л. Н. и др. « Методические рекомендации по курсу «Человек и общество» Часть 2 . М. «Просвещение» 2001, 2004 г.

3. Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по обществознанию. Базовый уровень: 11 класс. – М.: ВАКО, 2009.

4. Обществознание. 10-11 классы: уроки учительского мастерства /сост. Т.А. Корнева. – Волгоград: Учитель, 2006.

5. Обществознание: 11 класс: базовый уровень. Методические рекомендации: пособие для учителя / под ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение 2007.

6. ЕГЭ 2009. Обществознание. Репетитор / А.Ю. Лазебникова, Е.Л. Рутковская, М.Ю. Брандт идр. – М.: Эксмо, 2008.

7. Бахмутова Л.С. Конспекты уроков для учителя истории: 11 кл.: Обществознание: В 3 ч. _ М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004.

8. Мультимедийное электронное пособие по курсу «Обществознание»: «Обществознание 8-11 класс», ЗАО «Новый диск», 2004.

9. Словарь терминов и понятий по обществознанию/ автор-составитель А.М. Лопухов; вступительное слово А.С. Стрельцов. – 2-е изд., испр. И дополн. – М.: Айрис-пресс, 2008.

10. Школьный словарь по обществознанию: пособие для учащихся 10-11: /(А.Ю. Аверьянов, Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая и др.); под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Аверьянова. – М.: Просвещение, 2005.

11. Лашов Б.В., Соколов О.В. Краткий экономический словарь школьника. – М.: Просвещение, 1993.

12. Баранов П.А. Обществознание: полный справочник для подготовке к ЕГЭ/П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.В. Шевченко; под редакцией П.А. Баранова. – М.: АСТ: Астрель, 2010.

13. Бахмутова Л.С. Методика преподавания обществознания длястудентов пед. Высш. Учеб. Заведений: В 2 ч. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОСЮ 2001. Ч.1, ч.2.

14. Северинов К.М. Обществознание в схемах и таблицах. – Спб. Тригон, 2009.

15. Обществознание в таблицах и схемах. Издание 2-е, испр. и дополн. СПб.: ООО «Виктория плюс», 2007. Составление: Сазонова Т.Г.

16. Баранов П.А. Обществознание в таблицах: 10-11-й кл.: справ. материалы. М.: АСТ: Астрель, 2009.

17. Обществознание. 11 класс: поурочные планы по учебнику «Человек и общество» Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, Л.Ф. Ивановой /авт.-сост. С.Н. Степанько. – Волгоград: Учитель, 2007.

18. Обществознание: универсальный справочник (ЕГЭ)/ О.В. Кишенкова, Н.Н. Семке. – М.: Эсмо, 2010.