Учебник по консультативной психологии. Просто есть некоторые моменты, которые нужно чётко понимать прежде, чем приступать к практической деятельности
Скачать 102.33 Kb.
|
Здесь дана довольно подробная информация о видеокурсе по прикладной психологии на DVD «КАК СТАТЬ ЭФФЕКТИВНЫМ ПРАКТИЧЕСКИМ ПСИХОЛОГОМ: приёмы, которые РЕАЛЬНО работают в жизни». Получить дополнительную информацию или приобрести курс можно на авторском сайте Игоря Артёмова «Практическая психология», перейдя по ссылке: http://www.prakt-psyhologiya.ru/informatcionnye-tovary-vse/kurs_na_dvd_1 Разделы и темы курса (дано краткое описание всех видеоуроков и наиболее важных дополнительных материалов): Введение в курс (видео). Обычно всякие «Введения» представляют собой такое «бла-бла-бла ни о чём», но только не в этом курсе. Начинать изучать курс нужно именно с этого вводного ролика, потому что там описаны важные моменты технического характера. Хотя и не только технического. РАЗДЕЛ 1. Основной алгоритм действий при решении психологических проблем. В целом раздел посвящён психологическому консультированию, а точнее, решению психологических проблем (причём, как других людей, так и своих собственных). Введение в первый раздел (видео). Здесь дана общая, но важная информация, касающаяся тем первого раздела. 1.1 Принципы и цели психологической помощи (видео). Не надо бояться такого названия, здесь никто не собирается долго и нудно цитировать какой-нибудь учебник по консультативной психологии. Просто есть некоторые моменты, которые нужно чётко понимать прежде, чем приступать к практической деятельности. 1.2 Психологическая проблема: сущность и диагностика (видео). Здесь мы рассмотрим два вопроса: 1) Что такое психологическая проблема? 2) Как её правильно определить? Если Вы считаете, что здесь и так всё понятно - то позволю себе не согласиться: не всё так просто, как кажется на первый взгляд. 1.3 Эмоции, как индикатор психологических проблем (видео). Опять же, без всяких нудных определений и только с практической точки зрения рассмотрим некоторые важные моменты, касающиеся эмоций. 1.4 Основной алгоритм действий при решении психологических проблем (видео). И вот только теперь, изучив предыдущие темы, можно начинать изучать этот самый алгоритм. Точнее, можно было бы дать его и в самом начале, потому что сам по себе он не сложный. Но в нём есть ряд нюансов, которые нужно знать. Иначе алгоритм может и не сработать. И эти важные моменты как раз и даны в предыдущих темах. Памятка консультанту (текстовый документ). В этой брошюре собран ряд важных моментов по психологической консультации. Информация взята как с этого курса, так и из других источников. Наверное, наиболее полезна она будет начинающим психологам. Во время консультации можно держать её на рабочем столе и периодически подглядывать в неё, делая вид, что перебираете бумаги :) Наверно, кто-то скажет мне по этому поводу, что "это же непрофессионально!" На это скажу следующее:
а работать в соответствии с законами психологической науки (пусть даже и с помощью шпаргалки на начальном этапе) - это как раз-таки ПРОФЕССИОНАЛЬНО! РАЗДЕЛ 2. Основы бесконфликтного общения. Приёмы манипуляции и защита от них. Если из всего курса Вас интересует только этот раздел, а всё остальное неинтересно - то Вы можете на сайте «Практическая психология» заказать курс на DVD "Как манипулировать людьми и защищаться от манипуляций", который основан на видеолекциях вот этого второго раздела. Это обойдётся Вам гораздо дешевле. Введение во второй раздел (видео). Раздел довольно большой, поэтому без «Введения» тут не обойтись. Однако, несмотря на то, что это всего лишь вводный урок, полезная практическая информация присутствует и здесь (в частности, разъясняется значение понятия «стратегия поведения»). 2.1 Как расположить к себе собеседника (видео). Два простых правила, которые работают всегда и везде (за исключением случаев, когда собеседники уже находятся в состоянии конфликта). 2.2 Причины активной фазы конфликта (видео). Видеолекция короткая, но очень важная. Именно эта тема является ключом к пониманию сущности бесконфликтного общения. Кстати, в учебниках по конфликтологии Вы этой информации не найдёте (это касается не только этой темы, но и вообще всего материала по бесконфликтному общению, который здесь представлен). 2.3 Основные стратегии поведения в конфликтной ситуации (видео). Здесь впервые употребляется понятие "стратегии поведения". Сейчас я не буду объяснять, что означает этот термин, скажу лишь, что изучение и применение стратегий поведения проверено на практике и всегда давало только положительный результат. 2.4 Понятие о психологическом равновесии (видео). "Психологическое равновесие" - это одна из ключевых стратегий поведения для бесконфликтного общения. 2.5 Техника разрыва (видео). Ещё одна стратегия поведения, которую можно применять для бесконфликтного общения, а так же для противодействия манипуляциям. Можно использовать её и как разновидность техники манипуляции, но это нужно делать осторожно и с умом. 2.6 Общие сведения о манипуляции. Стратегии противодействия манипуляции (видео). Для начала нужно понимать, что такое манипуляция и как она применяется в повседневной жизни. Мне смешно видеть рассуждения "специалистов", которые говорят о том, что манипуляция - это нечто аморальное. В крайних своих проявлениях - да, возможно. Но в целом - как может быть аморальным то, что используется всегда и везде, каждый день, при общении даже с самыми близкими нам людьми? Может быть, Вы со мной не согласитесь - но здесь я не буду приводить доказательства и аргументы, всё это есть в видеолекции. И там же даны три универсальные стратегии защиты от скрытых манипуляций, которые просты для изучения и работают всегда, везде и без исключения (это я, как автор курса, заявляю с полной ответственностью!). 2.7 Приёмы манипуляции и защита от них, часть 1 (видео). Особенность этого материала в том, что приёмы манипуляции поданы не как попало, а классифицированы по общим основаниям. Поэтому изучать их значительно проще. Этим данный курс отличается от работ других авторов, у которых (практически у всех) приёмы просто свалены в одну кучу, попробуй-ка их запомни! Классификация, которую я предлагаю, выведена мной и предназначена в первую очередь для удобства ИЗУЧЕНИЯ материала (при применении на практике она, в принципе, и не нужна, но изучать материал по ней гораздо удобнее). Упор сделан на манипуляцию в повседневной жизни (в отличие от специализированных курсов по манипуляции, например, в рекламе, в СМИ, в политике, при ведении деловых переговоров и т.п.). 2.8 Приёмы манипуляции и защита от них, часть 2 (видео). Эта тема - продолжение предыдущей. Просто чтобы не перегружать пользователя информацией, я разбил материал на две темы. 2.9 Дополнительно о противодействии манипуляциям (видео). Дополнительный материал по применению на практике стратегий защиты. РАЗДЕЛ 3. Решаем проблемы в семье. Проблемы в каждой семье разные, поэтому невозможно рассмотреть все примеры и все варианты решения всех возможных проблем. Но мы и не будем этого делать. Вместо этого я познакомлю Вас с некоторыми материалами, которые смогут помочь найти подход к любым проблемам, возникающим в семьях. Впрочем, по этому же принципу построен не только этот раздел, но и весь курс... 3.1 Некоторые свойства подсознания человека (видео). Этот видеоурок дан вместо вводной части. Понимание представленного в этой теме материала поможет Вам лучше выявить настоящие, глубокие проблемы людей и их скрытые причины. Ведь здесь как и в медицине: лечить надо не следствие, а причину. 3.2 Методика решения проблем в семье (видео). Предлагаемая методика неоднократно проверена на практике и всегда давала положительные результаты, но только при соблюдении следующих условий:
3.3 Взаимоотношения с детьми (видео). За основу темы взяты материалы возрастной психологии. Здесь рассматриваются особенности возрастного развития от новорождённого по подростковый возраст включительно. Особый упор сделан на возрастные кризисы детей, т.к. именно эти периоды могут быть наиболее проблемными для родителей. Материал, как и везде, подан простым и доступным языком, так что понять его без труда смогут не только психологи, но и все, кому это интересно (в первую очередь, наверное, это относится к молодым родителям). Комплекс готовности к школе (текстовый документ). В психологии выведен определённый набор критериев, позволяющих судить о готовности ребёнка к школе. Ведь школьное развитие начинается не с нуля, фундамент для него закладывается ещё до школы с помощью воспитания и развития дома и в дошкольных учреждениях. Кризис трёх лет (текстовый документ). Довольно подробная статья о кризисе 3-х лет. Здесь уместно напомнить, что этот возрастной кризис является одним из наиболее острых и, как правило, протекает довольно бурно, доставляя кучу неприятностей близким людям (в первую очередь, конечно, родителям и бабушкам с дедушками). Подростковый возраст (текстовый документ). Эта статья является дополнением к тому материалу, который был дан в видеолекциях. Здесь будут рассмотрены некоторые новообразования, характерные для предподросткового кризиса и подросткового возраста. Три текстовых документа по методике решения проблем в семье (как дополнение к видеолекции 3.2). Два из этих документов представляют собой бланки для практической работы по представленной методике, и ещё один - примеры правильных и неправильных вариантов работы по ней. РАЗДЕЛ 4. Практическая саморегуляция. Под словом "саморегуляция" здесь понимается умение воздействовать на свою психику и на свои личностные качества. Т.е., например, приобрести нужные личностные черты, или избавиться от тех, которые мешают в жизни. Если из всего курса Вас интересует только этот раздел, а всё остальное неинтересно - то Вы можете на сайте «Практическая психология» заказать курс на DVD "Как эффективно воздействовать на свои личностные черты в повседневной жизни и в экстремальных ситуациях", который основан на видеолекциях четвёртого раздела. Это обойдётся Вам гораздо дешевле. 4.1 Ещё немного о свойствах подсознания человека (видео). Ключом к материалу этого раздела является понимание работы подсознания человека, отсюда и эта тема. 4.2 Структура личности человека (видео). Здесь мы рассмотрим такое понятие, как ЛИЧНОСТЬ человека с точки зрения психологии, а так же те компоненты, которые в это понятие входят. Дело в том, что не на все личностные составляющие мы можем влиять и изменять их по собственному желанию. Эта тема и посвящена вопросу: на что мы можем повлиять, а на что нет? 4.3 Основы самовнушения. Понятие об идеомоторной тренировке (видео). Самовнушение (самогипноз, самопрограммирование, самокодирование) – один из известнейших способов влияния на самого себя. Но несмотря на эту известность, здесь я расскажу о некоторых важных практических моментах, о которых многие авторы не упоминают. В дополнение рассмотрим метод идеомоторной тренировки, который будет полезен, например, спортсменам, или просто тем людям, которым приходится выполнять какие-то сложнокоординированные движения. 4.4 Приёмы экстренной саморегуляции (видео). Экстренная саморегуляция – это те приёмы, которые доступны и эффективны в режиме "здесь и сейчас". Например, в каких-то чрезвычайных ситуациях, когда нет времени на длительную психологическую подготовку. В течение нескольких секунд (или даже вообще мгновенно) войти в нужное психологическое состояние, действовать быстро, точно, и предельно эффективно – вот сущность приёмов экстренной саморегуляции! 4.5 Основы групповых сеансов (видео). Речь пойдёт о групповых гипносеансах. Тема будет интересна в первую очередь для психологов. Материал в целом не нов, но здесь рассматривается ряд ошибок, которые часто допускаются психологами во время таких сеансов. Релаксация: тренировочный сеанс (аудиоролик). Этот аудиофайл я создал и записал сам, он предназначен в первую очередь для ОБУЧЕНИЯ релаксации, но его можно использовать и просто для проведения релакс-сеанса. Файл НЕ является защищённым от копирования (как, впрочем, и все ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ материалы), т.е. можете им пользоваться совершенно свободно. Думаю, профессиональных психологов он заинтересует. РАЗДЕЛ 5. Дополнительная информация. Здесь собраны разные видеолекции. Некоторые из них являются дополнением к каким-то предыдущим материалам, другие – сами по себе. Дополнительно о практической саморегуляции (видео). Дополнение к 4-му разделу. Если там что-то было не до конца понятно, то, возможно, этот ролик прояснит неясное. Дополнительная видеолекция о подсознании человека (видео). Будет полезна для всех интересующихся этим вопросом. Работа с персоналом и профотбор (видео). Этот материал так же есть на сайте в виде отдельного бесплатного мини-курса. Ознакомиться с ним, а так же скачать представленные в нём документы можно на странице сайта "Видеокурсы по практической психологии". Основы работы с программой Audacity (видео). Этот материал пригодится, если Вы захотите создать свои собственные гипносеансы. Audacity – это простой и эффективный аудиоредактор, к тому же ещё бесплатный и русифицированный. Установщик этой программы есть на диске с курсом. Обратная связь (видео). Короткий видеоролик об авторской информационной поддержке тех, кто приобрёл данный курс. Кстати, об авторской информационной поддержке: Все существенные изменения, дополнения и нововведения, касающиеся курса, будут высланы по электронной почте всем тем, кто приобрёл более ранние версии курса. Естественно, всё это абсолютно БЕСПЛАТНО! Обратите внимание на другие предложения, представленные на сайте «Практическая психология»: Видеокурсы: http://www.prakt-psyhologiya.ru/informatcionnye-tovary-vse/ Статьи: http://www.prakt-psyhologiya.ru/articles Так же есть возможность проведения групповых обучающих мероприятий в области прикладной психологии: http://www.prakt-psyhologiya.ru/uslugi Все новости сайта можно узнать на его главной странице: http://www.prakt-psyhologiya.ru/ или здесь: http://www.prakt-psyhologiya.ru/novosti-na-sayte/ |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Есть просто сценки из жизни, по которым можно начинать приучать себя слушать, не понимая каждое конкретное слово, а просто понимая,... |  | Поверь в своё дитя Чем есть конфеты; но учение – это игра, которую нужно прекращать, прежде чем ребёнок устанет от неё. Главное, чтобы ребёнок был «недокормлен»... |
| Прежде чем выполнить любое дело, четко сформулируй цель предстоящей деятельности Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал за что | | Конспект урока по математике в 5 классе Прежде чем приступать выполнять задание давайте вспомним что значит упростить выражение? |
| Почему нужно есть много овощей и фруктов? О чём пойдёт речь сегодня на уроке? Правильно, об овощах и фруктах. Мы узнаем: почему нужно есть много овощей и фруктов | | Правила эти начертаны для всех учеников: внимай им. Прежде чем очи... Прежде чем ухо услышит, оно должно утратить свою чувствительность. Прежде чем голос может заговорить в присутствии Учителей, он должен... |
| В настоящее время большинство коммерческих предприятий, прежде чем... Естественно, чем выше затраты, тем ниже прибыль и наоборот. То есть между этими показателями существует обратная функциональная связь.... | | Знать основные программные средства для работы с текстом Прежде чем приступать к работе с текстом, следует познакомиться с главным окном текстового процессора Word и его элементами. Главное... |
| Образовательная программа творческого объединения «Иррациональные неравенства» Сложность задач нарастает постепенно. Прежде, чем приступать к решению трудных задач, надо рассмотреть решение более простых, входящих... | | Инструкция для учащихся Прежде чем приступать к выполнению работы,... Всего в работе 30 экзаменационных вопросов по учебному предмету химия, по трудности они условно делятся на 2 части |
| Реферат по геометрии на тему: «Теорема Пифагора» Эпиграф: «Прежде чем приступить к возведению дворца вселенной, сколько нужно еще добыть материала из рудников опыта!» | | Решение и мотивация поступают от взрослого. А от ребенка требуется... Ответственность и послушание – это два различных типа поведения. Различие состоит прежде всего в том, кто решает, что нужно сделать... |
| Инструкция для участников Прежде чем приступить к выполнению заданий,... А содержит тестовые задания. Правильные ответы необходимо внести в бланк ответов. Заполняйте четко и аккуратно | | Главная Форум Профиль Файлы о проекте Связь Карта Наконец-то остались позади экзамены в автошколе и волнительная поездка с инспектором гаи, и вы уже сжимаете в руке заветную пластиковую... |
| Бардышев Павел Иванович, учитель биологии моу «Цивильская сош №1... Прежде чем начать проектировать урок с использованием информационно – коммуникативных технологий, необходимо знать, что | | Предмет консультативной психологии Отличие группового консультирования от социально-психологического тренинга и групповой психотерапии |
