        Романова С С , Гребенниме Л Р ,
МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТИМ. ГЕНЕЗИС. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ. ДИАГНОСТИКА, —г Мытищи Издательство «Талант», 1990 г —144 с с HUI
© Издательство «Талант» .ЛР № 071205 © Романова Е С , Гребенников Л Р © И Крнппо А Иванов — оршинал маке1
r Мытищи 1996
ВВЕДЕНИЕ
Современная социально-экономическая и политическая си туация в стране, характеризующаяся крайней нестабильностью, обусловливает и провоцирует резкое увеличение дистрессовых факторов в общественном и индивидуальном бытии а, значит, и социальную, психическуюдезадаптированность индивидов и групп Напомним, что адаптированность, в качестве активного адаптаци онного процесса, состоит в сохранении гомеостаза на всех уров нях взаимодействия индивида с его окружением от молекулярно го до уровня психологической регуляции деятельности Согласно современным представлениям, эффективная социально-психичес кая адаптация зависит от способности субъекта изменять свои психические образы, приспосабливая их к новой действительнос ти (14) Несмотря на широкий диапазон индивидуальных разли чии в степени лабильности психических образов, постоянное изменение действительности выступает как стрессор длительного действия, истощающий запас адаптационной энергии А это ведет к дезорганизации психики и поведения, проблематичности не только биологического выживания определенных индивидов и групп, но и надежного прогнозирования индивидуального и группового поведения в целях избежания социальных конфликтов и снятия напряженности Для совладания с возросшим числом конфликтов внешнего и внутреннего плана люди вынуждены более интенсив но использовать механизмы психологической защиты и соответ ствующие формы защитного поведения, в том числе и деструктив ные Это — различные виды патологической зависимости, «немо тивированная» преступность, насильственные действия, сексуаль ные перверзии, суициды, объединение в антисоциальные группи ровки и другие девиации, являющиеся наблюдаемым следствием психической и социальной дезадаптированности расширяющего ся круга лиц
Совокупность этих и некоторых других актуальных, дискус сионных вопросов определили замысел и проблемное поле нашего исследования, где на основе анализа многих отечественных и зарубежных публикаций предпринята попытка
1 Построить теоретическую модель защиты
2 Разработать диагностическую методику для исследования механизмов психологической защиты
у разных кон тингентов испытуемых, на разных возрастных срезах3 Раскрыть особенности механизмов защиты
4 В экспериментальном порядке проверить технологические прин ципы создания и применения методов комплексного исследования психологической защиты в конкретных жизненных ситуациях
5 Разработать тест-опросник механизмов психологической зашиты, показать возможность интерпретации данных психодиаг ностического исследования различных контингентов испытуемых
6 Дать психологическое обоснование для разработки реко мендаций практическим психологам, учителям, социальным ра ботникам, родителям с учетом специфики проявления механиз мов защиты
Совокупность этих задач была реализована в теоретическом и экспериментальном разделах книги
В экспериментальном исследовании принимали участие стар шеклассники из школ Москвы, Калуги, Казани, Днепропетров ска, студенты и аспиранты Московского педагогического Государ ственного Университета и Самарского авиационного института, рабочие Московского завода «Каучук» и Самарского моторного завода; воспитатели и методисты дошкольных учреждений Рос сии и СНГ; лица, осужденные к исправительно-трудовым работам, отбывающие срок наказания в спецкомендатуре г Зеленограда; больные алкоголизмом, находящиеся на излечении в ПНД №10 г Зеленограда Всего в экспериментах участвовало 19 групп испы туемых, общее количество которых составило 1200 человек
Исследование проводилось в течение пяти лет в рамках про граммы изучения профессионального становления личности во Всероссийском научно-практическом центре профориентации и психологической поддержки населения (ВНПЦ) при Министерст ве труда РФ и на факультете практических психологов Москов ского педагогического государственного университета
В первой главе книги анализируется одна из современных структурных теорий и моделей защиты, разработанная на базе общей психоэволюционной теории эмоций
На этой основе механизмы защиты концептуализируются в качестве специфических средств решения универсальных проблем адаптации, раскрываются причины их образования и логика раз вития в онтогенезе. Здесь же даются синтетические характерис тики основных механизмов защиты и обосновывается гипотеза о связи между ненормативным функционированием механизмов
защиты и девиациями поведения Последние рассматриваются как попытки неэффективной адаптации индивида в новом социальном контексте с помощью (фиксированной структуры защит, сформи рованной в процессе первоначальной адаптации к гетерономному воздействию, прежде всего со стороны семьи
Вторая глава посвящена методическому обеспечению экспе риментального исследования механизмов защиты Сюда входит описание процесса адаптации оригинального теста-опросника валидизация метода, проверка надежности, стандартизация и ис следование его диагностических возможностей
Далее представлено экспериментальное исследование меха низмов защиты у однородных групп испытуемых, выбранных по критерию наличия или отсутствия объективных девиаций поведе ния Среднегрупповые показатели сравниваются с соответствую щими по выборке стандартизации, и дается интерпретация ре зультатов Затем анализируется опыт применения теста LIFE STYLE INDEX в изучении механизмов психологической защиты и для оценки эффективности психологического тренинга
В приложении описан процесс разработки теста-опросника механизмов защиты LIFE STYLE INDEX группой авторов под руководством Р Плутчика
Приведенные в книге результаты исследования позволяют, во-первых, прогнозировать вероятностный спектр отклонений в поведении индивида в зависимости от характера нарушений его ранних интерперсональных взаимодействий с окружением, во-вторых, наметить пути и средства достижения индивидуальной конструктивной психологической защищенности и способности к эффективной социально-психической адаптации в ходе воспита тельного и психокоррекционного воздействия
Мы надеемся, что книга будет полезна специалистам в облас ти практической психологии, студентам-психологам, всем, кто увлечен актуальными проблемами современной психодиагностики и нуждается в квалифицированной психологической поддержке
Авторы благодарны за помощь и сотрудничество всему кол лективу Всероссийского научно-практического центра профори ентации и психологической поддержки населения при Министер стве труда РФ
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА И ВОПРОСЫ АДАПТАЦИИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ
1.1.Современное состояние проблемы психологической защиты
Концепция психологическои защиты была и остается одним из наиболее важных вкладов психоанализа в теорию личности и в теорию психологической адаптации. Анализ литературных ис точников, касающихся становления проблематики психологичес кой защиты, позволяет выделить несколько причин сложности и противоречивости определения статуса этого явления как объекта научных исследований.
Прежде всего отметим следующее. Как научный факт (феномен психологической защиты, будучи впервые зафиксирован в парадигме психоаналитических теорий, позже активно изучался в различных ответвлениях глубинной психологии: направление, отношение к ко торому продолжает оставаться довольно сложным. Среди причин, обусловивших неприятие психоанализа, современные исследователи на первый план ставят факторы идеологического порядка. Г.Л.Ильин отмечает: «Социальный пессимизм Фрейда, его неверие в управляе мое общество, в возможность формирования поведения людей, пере воспитание человека... Эта позиция шла вразрез с потребностями современного мира, где решение задачи управления обществом и людь ми является не только желательным, но и жизненно необходимым. Неизменность бессознательных влечений на протяжении всей чело веческой истории, их постоянное и непримиримое противодейстие социальному давлению — эти положения психоанализа значительно ограничивали его распространение как в США, где обещание Уотсона сформировать человека с заданными свойствами обеспечило ему бур ный и продолжительный успех; так и в СССР, где создание нового общества предполагало формирование нового человека, с новой пси хологией, лишенной пережитков прошлого» (38, с.422). Известный скепсис в отношении психоанализа возникал и в связи с его опреде ленной методологической ущербностью: редукционизмом, биологиза-ццей душевной и социальной жизни индивида, переносом клиничес ких, психопатологических (факторов на объяснение поведения здоро вого человека, постоянным подчеркиванием примата бессознательно го, выстраиванием аналогий между онтогенезом и антропогенезом, утверждением постоянного конфликта между сознанием и бессозна-
тельным, проблематичностью экспериментальной проверки резуль татов (38, С.422—425).
Такая глобально-отрицательная оценка психоанализа нередко вела к замалчиванию или искаженному преподнесению тех пси хических явлений, заслуга открытия которых ему принадлежит. Сам факт того, что явление психологической защиты было обнаружено в практике психо-анализа, приводил к его вытеснению из сферы на учных интересов большинства исследователей. А те из них. кто так или иначе все же затрагивал проблему защитных механизмов и тем самым признавал за ними статус научного объекта, не имели строго обоснованного определения этого феномена психической жизни.
Только в отечественных источниках В.И.Журбиным выделе но более десятка вариантов определения психологической защи ты (31). Большинство из них не выдерживают критики, защита там определяется через видовые, либо функциональные характе ристики: такие как цель, результат, познавательные процессы, аффекты, деятельность, регуляция и т.д. Объективно расхожде ния в определении любого научного понятия вызваны тем, что содержание понятия во многом задано направлением его опера-ционализации, характер которой в свою очередь, определяется той научной парадигмой, в которой работает исследователь. В этой связи показателен тот факт, что среди авторов нет единства мнений о том, сколько же механизмов защиты существует у че ловека. Например, в оригинальной монографии Анны Фрейд опи сано 15 механизмов защиты (130). Колеман, автор учебника по патопсихологии, предлагает список из 17 защитных механизмов (120). В словаре-справочнике по психиатрии, опубликованном Аме риканской Психиатрической Ассоциацией в 1975 году (121), пере числяется 23 механизма защиты. В словаре-справочнике по пси хологической защите Вайллента (173) ихнасчитывается 18. Этот перечень можно продолжать.
Хотя механизмам защиты был присвоен ряд различных обо значений, многие авторы отмечают широко распространенные не ясности, омонимичность и синонимичность существующих тер минов. Например, Нойес и Колб (151), авторы фундаментального учебника по психиатрии, отмечают, что «проекция» есть, во мно гих отношениях, «форма идентификации». Фридман, Каплан и Садок (129) доказывают, что хотя термин «интроекция» был принят для обозначения символического принятия в себя других индивидов, он был оставлен многими исследователями как неудовлетвори тельный. Подобным же образом высказывается Ариети (114),
7
отмечая, что «изоляция» и «раздвоение» — это два обозначения одного и того же явления. Нойес и Колб (151) также подчерки вают, что «конверсия» не должна считаться отдельным защитным механизмом, поскольку это процесс, включающий в себя подав ление, идентификацию, замещение и отрицание. Беллак, Хурвич и Гедиман (116) отмечают, что в психоаналитической литературе термин «интернализация», «идентификация», «интроекция» и «ин корпорация» используются взаимозаменяемо и непоследователь но. Вайллент (173), в свою очередь, утверждает, будто бы термин «интеллектуализация» включает понятия «изоляция», «рациона лизация», «ритуал», «аннулирование» и «магическое мышление».
Отсутствие понятийной чистоты усугубляется, кроме того, неточным переводом научной терминологии на иностранные язы ки. Так, например, во многих работах не различаются «подавле ние» (repression) и «вытеснение» (suppression). В других послед нее описывается как осознанный вариант первого. То же самое наблюдается в случае «реактивного образования» (reaction forma tion) и «превращения в противоположность» (reversal). Иногда отрицание (denial) определяется как частный случай подавления, иногда же между ними признается принципиальная разница. Обращение против себя (turning against oneself) есть, очевидно, не что иное, как частный случай замещения (displacement), когда иррелевантным объектом выступает собственная личность. Упот ребление термина «компенсация» также требует уточнения.
Наконец, последней важной причиной теоретической разно голосицы оказывается сложность самого объекта исследования. Психологическая защита как и любой иной объект психологичес кого анализа представляет собой многокачественное, многомер ное явление (52). Каким бы обстоятельным ни был исследователь ский проект, все равно он не может предусмотреть изучение объ екта во всех его проявлениях и связях — приходится руководст воваться принципом редукции. Это замечание Б.Ф. Ломова цели ком и полностью применимо к психологической защите. При этом защитные процессы сугубо индивидуальны, многообразны и пло хо поддаются рефлексии. По определению искажаться могут не только субъективные ощущения, но и вербальные сообщения о них, поэтому интраспективный анализ всегда более или менее приблизителен, а выводы гипотетичны.
Наблюдения за результатами функционирования защиты ос ложняются тем, что реальные стимулы и реакции могут быть от далены друг от друга во времени и пространстве. Бессмысленное 8
с точки зрения биохевиоризма различение самих действий и их мотивации играет здесь самую существенную роль (138). Все это обусловливает появление в научной литературе фрагментарных описаний единичных и особенных фактов и затрудняет выделение общего. Кроме того, напомним, некоторые механизмы защиты очень близко соотносятся друг с другом, так что найти различие между ними бывает нелегко, а отчетливые границы можно провести весь ма условно.
Таким образом, среди исследователей нет единой точки зре ния ни на общее количество защит, ни на степень их соотнесен ности друг с другом, ни даже на их ясные определения в некото рых случаях. Это осложняет выявление инвариантных характе ристик защиты и ее роли в социально-психической адаптации индивида.
|
