Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

представлены кружками «Чудо – чадо» театральная студия. Ведет музыкальный руководитель высшей квалификационной категории Павлова Елена Александровна «Сказка» театральная студия. Ведет музыкальный руководитель высшей квалификационной категории Гилумзянова Лиля Рифатовна. «Здоровей-ка» оздоровительная гимнастика. Ведет педагог высшей квалификационной категории Сазонова Ольга Павловна. «Непоседы» развивающие занятия для детей младшего дошкольного возраста. Ведет педагог – психолог высшей квалификационной категории Сидельникова Вера Александровна. «Волшебные комочки»занятия по тестопластике. Ведет педагог высшей квалификационной категории Сальникова Ольга Владимировна. (театрализованная деятельность) Ведет: музыкальный руководитель высшей квалификационной категории Павлова Елена Александровна. Место проведения: музыкальный зал. Время проведения: 2 раза в неделю по 25 минут. Цели и задачи занятий: Формировать и активизировать познавательный интерес детей. Развивать творческие способности детей. Развивать умение общаться с людьми в разных ситуациях. Развивать чувство ритма и координацию движения. Развивать зрительное и слуховое внимание, память, фантазию, воображение, образное мышление. Программно-методическое обеспечение: И. Ф. Сорокина программа « Играем в кукольный театр». Э. П. Гурилова «Методика и организация театральной деятельности». Щеткин А. В. «Театральная деятельность в детском саду». (театрализованная деятельность) Ведет: музыкальный руководитель высшей квалификационной категории Гилумзянова Лиля Рифатовна. Место проведения: музыкальный зал. Время проведения: 2 раза в неделю по 25 минут. Цели и задачи занятий: Формировать и активизировать познавательный интерес детей. Развивать творческие способности детей. Развивать умение общаться с людьми в разных ситуациях. Развивать чувство ритма и координацию движения. Развивать зрительное и слуховое внимание, память, фантазию, воображение, образное мышление. Программно-методическое обеспечение: И. Ф. Сорокина программа « Играем в кукольный театр». Э. П. Гурилова «Методика и организация театральной деятельности». Щеткин А. В. «Театральная деятельность в детском саду». (оздоровительная гимнастика) Ведет: инструктор по физическому воспитанию Сазонова Ольга Павловна высшая квалификационная категория. Место проведения:спортивный зал. Время проведения: 2 раза в неделю по 25 минут. Цели и задачи: ● повышение общего тонуса организма, укрепление и создание мышечного корсета для формирования правильной осанки; ● предупреждение и коррекция деформаций опорно-двигательного аппарата; ● улучшение подвижности грудной клетки и диафрагмы, укрепление дыхательной мускулатуры; ● общеукрепляющее воздействие на организм детей и положительное влияние на их психоэмоциональное состояние, а также воспитание жизненно важных двигательных навыков; ● развитие волевых качеств, позволяющих целенаправленно бороться за выздоровление; ● профилактика зрительного утомления и близорукости. Программно-методическое обеспечение: ● В.Ф.Шайхутдинова, Курс оздоровительной гимнастики для детей старшего дошкольного возраста (из опыта работы МДОУ «ЦРР детский сад № 97»). ● М.Н.Клюева, Корригирующая гимнастика для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях детского сада. ● В.Ф.Шайхутдинова, Малые формы организации физического воспитания в дошкольном учреждении. ● Т.А.Тарасова, Контроль за физическим состоянием детей дошкольного возраста. (развивающие занятия) Ведет: педагог-психолог Сидельникова Вера Александровна высшая квалификационная категория. Место проведения: методический кабинет Время проведения: 1 раз в неделю30 минут. Цели и задачи: ● развивать познавательные процессы (память, внимание, мышление, воображение и т.д.); ● воспитывать сотрудничество, доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым; ● развивать коммуникативные и творческие способности детей. Программно-методическое обеспечение: ●Шарохина В. Л. «Коррекционно – развивающие занятия в младшей группе: конспекты занятий, демонстрационный и раздаточный материал» М – Прометей, Книголюб, 2002 г. ( психологическая служба ). ● Марцинковская Т. Д. «Диагностика психического развития детей», М - ЛИНКА-ПРЕСС, 1997 г. ● Панфилова М. А. «Игротерапия общения», М – Издательство Гном и Д, 2000 г. ● Степанов С. С. «Диагностика интеллекта методом рисуночного типа», М – Академия, 1996 г. (лепим из соленого теста) Ведет: воспитатель по изодеятельности Сальникова Ольга Владимировна высшая квалификационная категория. Место проведения: изостудия Время проведения: 2 раза в неделю 25 минут. Цели и задачи: Развитие творческого потенциала детей средствами народного декоративного искусства (лепка из соленого теста); Сформировать у детей навыки лепки, живописи, композиции, и ознакомить с основными элементами народной росписи; Приобщить детей к коллективной творческой деятельности, совместному труду, взаимопомощи; Учить детей практически применять в быту навыки изготовления изделий народных промыслов – подарки к праздникам, сувенирные украшения и т.д.; Способствовать развитию чувства эмпатии – сопереживания, желание нести людям радость. Программно-методическое обеспечение: Г.Н. Чаянова «Соленое тесто»; Горичева В.С. , Нагибина В.И. «Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина» серия вместе учимся мастерить; ●Рей Гибсон, Талер Джени, серия «Веселые игры».

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...