Смежные дисциплины по учебному плану:
|
Общая психология, Возрастная и педагогическая психология, Социальная психология, Педагогика, Практика речи, Практическая грамматика, Практическая фонетика.
|
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ
(проверка сформированности компетенций)
|
Тема или задание текущей аттестацион-
ной работы
|
Виды текущей аттестации
|
Аудиторная или внеаудиторная
|
Максимальное количество баллов
|
Тема 1. Иностранный язык как предмет общеобразовательной школы
|
Всего: 13
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
3
|
Тема 2. Компетентностный подход в обучении иностранным языкам.
Профессиональная компетентность учителя иностранного языка
|
Всего: 13
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
3
|
Тема 3. Современная теория обучения иностранным языкам:
лингводидактика и методика
|
Всего: 13
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
3
|
Тема 4. Цели обучения иностранным языкам.
Структура и содержание иноязычной коммуникативной компетенции
|
Всего: 13
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
3
|
Тема 5. Содержание обучения иностранным языкам. Взаимодействие языка и культуры
|
Всего: 23
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
3
|
Тема 6. Закономерности и принципы обучения иностранным языкам
|
Всего: 13
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
3
|
Тема 7. Средства обучения иностранным языкам.
Упражнения в обучении иноязычной речевой деятельности
|
Всего: 13
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
3
|
Итого:
|
91
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
Тема или задание текущей аттестационной работы
|
Виды текущей аттестации
|
Аудиторная или внеаудиторная
|
Максимальное количество баллов
|
Составление библиографии по теме
|
2
|
Создание банка обучающих программ (по грамматике, фонетике, лексике, обучению чтению, письму, аудированию, говорению)
|
2
|
Выступление с сообщением на лекции
|
2
|
Подготовка самостоятельного проекта (по собственной инициативе)
|
3
|
Итого:
|
9
|
Всего:
|
100
|
Смежные дисциплины по учебному плану:
|
Общая психология, Возрастная и педагогическая психология, Социальная психология, Педагогика, Практика речи, Практическая грамматика, Практическая фонетика.
|
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ
(проверка сформированности компетенций)
|
Тема или задание текущей аттестацион-
ной работы
|
Виды текущей аттестации
|
Аудиторная или внеаудиторная
|
Максимальное количество баллов
|
Тема 7. Современные подходы и технологии в области обучения иностранному языку
|
Всего: 10
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
|
аудиторная
|
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
2
|
Тема 8. Технология формирования фонологической компетенции
|
Всего 10
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
|
аудиторная
|
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
2
|
Тема 9. Технология формирования лексической компетенции
|
Всего: 10
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
|
аудиторная
|
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
2
|
Тема 10. Технология формирования лексической компетенции
|
Всего: 10
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
|
аудиторная
|
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
2
|
Тема 11. Технология формирования грамматических навыков
|
Всего: 10
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
|
аудиторная
|
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
2
|
Тема 12. Технология обучения аудированию иноязычных текстов
|
Всего: 10
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
|
аудиторная
|
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
2
|
Тема 13. Технология обучения чтению иноязычных текстов
|
Всего: 10
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
|
аудиторная
|
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
2
|
Тема 14. Технология обучения говорению иноязычных текстов
|
Всего: 10
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
|
аудиторная
|
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
2
|
Тема 15. Технология обучения письму иноязычных текстов
|
Всего: 10
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
|
аудиторная
|
2
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
2
|
Итого:
|
90
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
Тема или задание текущей аттестационной работы
|
Виды текущей аттестации
|
Аудиторная или внеаудиторная
|
Максимальное количество баллов
|
Составление библиографии по теме
|
2
|
Создание банка обучающих программ (по грамматике, фонетике, лексике, обучению чтению, письму, аудированию, говорению)
|
3
|
Выступление с сообщением на лекции
|
2
|
Подготовка самостоятельного проекта (по собственной инициативе)
|
3
|
Итого:
|
10
|
Всего:
|
100
|
Смежные дисциплины по учебному плану:
|
Общая психология, Возрастная и педагогическая психология, Социальная психология, Педагогика, Практика речи, Практическая грамматика, Практическая фонетика.
|
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ
(проверка сформированности компетенций)
|
Тема или задание текущей аттестацион-
ной работы
|
Виды текущей аттестации
|
Аудиторная или внеаудиторная
|
Максимальное количество баллов
|
Тема 16. Стандартизация и стратегическое планирование
в области иноязычного образования
|
Всего: 15
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Представление аналитической схемы базы знаний
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
3
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
Анализ ФГОС, примерной программы, СО-6
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
внеаудиторная
|
2
2
2
2
2
|
Тема 17. Современный урок иностранного языка
|
Всего 15
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Представление аналитической схемы базы знаний
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
3
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Тестирование;
Контрольный опрос (устный)
Составление таблицы «Виды уроков ИЯ»
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
внеаудиторная
|
2
2
2
2
2
|
Тема 18. Планирование урока ИЯ
|
Всего: 15
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Представление аналитической схемы базы знаний
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
3
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Контрольный опрос (устный)
Защита плана урока
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
4
|
Тема 19. Современный учебник как средство организации урока ИЯ
|
Всего: 15
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Представление аналитической схемы базы знаний
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
3
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Контрольный опрос (устный)
Презентация учебника французского языка
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
4
|
Тема 20. Контроль на уроке ИЯ
|
Всего: 15
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Представление аналитической схемы базы знаний
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
3
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Контрольный опрос (устный)
Анализ ЕГЭ по французскому языку
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
4
|
Тема 21. Внеклассная работа по ИЯ
|
Всего: 10
|
Лекция
|
Активное участие на лекционном занятии
Представление аналитической схемы базы знаний
|
аудиторная
внеаудиторная
|
2
3
|
Семинар
|
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий;
Подготовка графических материалов
Контрольный опрос (устный)
Защита сценария по внеклассной работе по французскому языку
|
внеаудиторная
внеаудиторная
аудиторная
аудиторная
|
2
2
2
4
|
Итого:
|
90
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
Тема или задание текущей аттестационной работы
|
Виды текущей аттестации
|
Аудиторная или внеаудиторная
|
Максимальное количество баллов
|
Составление библиографии по теме
|
2
|
Создание банка уроков французского языка
|
3
|
Выступление с сообщением на лекции
|
2
|
Подготовка самостоятельного проекта (по собственной инициативе)
|
3
|
Итого:
|
10
|
Всего:
|
100
|
