Xх городской олимпиады по музыкально-теоретическим

1. Общие положения

• 
  управление культуры, спорта и молодежной политики администрации г. Кемерово;
  
• 
  МАУ «Центр творческих технологий управления культуры, спорта и молодежной политики администрации г. Кемерово»;
  
• 
  МАОУДОД «Детская школа искусств № 46».
  

• 
  повышение качества подготовки учащихся музыкальных отделений по музыкально-теоретическим дисциплинам;
  
• 
  выявление одаренных детей;
  
• 
  расширение творческих контактов между учреждениями дополнительного образования культуры города;
  
• 
  определение уровня знаний умений и навыков учащихся музыкальных отделений образовательных учреждений культуры, по музыкально-теоретическим дисциплинам;
  
• 
  стимулирование профессионального роста преподавателей музыкальных отделений образовательных учреждений культуры г. Кемерово;
  
• 
  активизация обмена педагогическим опытом.
  

• 
  заявку участника, напечатанную в соответствии с образцом;
  
• 
  копию паспорта (свидетельства о рождении);
  
• 
  подтверждение оплаты договора (копия платежного поручения).
  

• 
  Диктант (мажорная тональность, период повторного строения, размеры 2/4, 3/4, 4/4; без затакта) - исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
  
• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
  
• 
  Ритмическое упражнение с чередованием рук.
  

• 
  Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
  

• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
  
• 
  Ритмическое упражнение с чередованием рук.
  

• 
  Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов (размер 6/8 не включается).
  
• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии.
  
• 
  Ритмическое упражнение с чередованием рук.
  
• 
  Сольфеджирование знакомой мелодии в транспорте на секунду вверх или вниз без предварительной записи (см. пункт 3.2.13).
  

• 
  Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
  
• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии.
  
• 
  Сольфеджирование знакомой мелодии в транспорте на секунду вверх или вниз без предварительной записи (см. пункт 3.2.13).
  
• 
  Двухголосное ритмическое упражнение.
  

• 
  Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8-10 тактов.
  
• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии.
  
• 
  Сольфеджирование знакомой мелодии в транспорте на секунду вверх или вниз без предварительной записи (см. пункт 3.2.13).
  
• 
  Двухголосное ритмическое упражнение.
  

• 
  Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8-10 тактов.
  
• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии.
  
• 
  Сольфеджирование знакомой мелодии в транспорте на секунду вверх или вниз без предварительной записи (см. пункт 3.2.13).
  
• 
  Двухголосное ритмическое упражнение.
  

• 
  Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем –10-12 тактов.
  
• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии.
  
• 
  Сольфеджирование знакомой мелодии в транспорте на секунду вверх или вниз без предварительной записи (см. пункт 3.2.13).
  
• 
  Двухголосное ритмическое упражнение.
  

• 
  Диктант (мажорная тональность, период повторного строения, размеры 2/4, 3/4, 4/4; без затакта) - исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
  
• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
  
• 
  Ритмическое упражнение с чередованием рук.
  

• 
  Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
  
• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
  
• 
  Ритмическое упражнение с чередованием рук.
  

• 
  Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
  
• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
  
• 
  Сольфеджирование знакомой мелодии в транспорте на секунду вверх или вниз без предварительной записи (см. пункт 3.2.13).
  
• 
  Двухголосное ритмическое упражнение.
  

• 
  Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
  
• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
  
• 
  Сольфеджирование знакомой мелодии в транспорте на секунду вверх или вниз без предварительной записи (см. пункт 3.2.13).
  
• 
  Двухголосное ритмическое упражнение.
  

• 
  Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8-10 тактов.
  
• 
  Чтение с листа одноголосной мелодии.
  
• 
  Сольфеджирование знакомой мелодии в транспорте на секунду вверх или вниз без предварительной записи (см. пункт 3.2.13).
  
• 
  Двухголосное ритмическое упражнение.
  

13. 
    Список мелодий для сольфеджирования в транспорте. В квадратных скобках приводится источник, в котором можно найти указанную музыкальную тему (список рекомендуемой учебно-методической литературы см. в пункте 3.2.14). В случае отсутствия таковой ссылки следует обращаться к первоисточнику: клавиру, партитуре.
    

• 
  III группа – 4 класс (семилетнее обучение)
  

1. 
   Русская народная песня «Уж ты, поле моё» (8 т.т.) [Ж. Л. Металлиди, А. И. Перцовская, № 45];
   
2. 
   Украинская народная песня «Веет ветер, веет буйный» (8 т.т.) [Ж. Л. Металлиди, А. И. Перцовская, № 46];
   
3. 
   Русская народная песня «Не одна во поле дороженька» (12 т.т.) [З. Е. Осовицкая, А. С. Казаринова «В мире музыки», № 74];
   
4. 
   И. Дунаевский. «Песенка о весёлом ветре» (8 т.т.) [З. Е. Осовицкая, А. С. Казаринова, «В мире музыки», № 132];
   
5. 
   П. И. Чайковский. «Детский альбом», Вальс (16 т.т.);
   
6. 
   Русская народная песня (8 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 377];
   
7. 
   Норвежская народная песня (15 т.т.) [А. А. Варламова, Л. В. Семченко, 4 класс, № 13];
   
8. 
   Норвежская народная песня «Сумерки» (12 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 399];
   
9. 
   Русская народная песня «Ой вы, горы мои» (10 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 415];
   
10. 
    Ф. Мендельсон. «Песня венецианского гондольера» (с конца седьмого такта - 10 т.т.) [Ж. Л. Металлиди, А. И. Перцовская, № 109];
    
11. 
    Н. А. Римский-Корсаков. Опера «Снегурочка», Пролог, Проводы масленицы, тема «Раным рано куры запели» (16 т.т.) [Н. П. Козлова, № 85 или Э. С. Смирнова, № 67];
    
12. 
    Н. Вильбоа «Нелюдимо наше море» (16т.т.) [Г. А. Арцышевский, № 485];
    
13. 
    Варламов «Горные вершины» (16т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 385];
    
14. 
    М. И. Глинка. Опера «Руслан и Людмила» увертюра, тема побочной партии (31 т.т.) [Е. А. Давыдова, №39];
    
15. 
    И. Дунаевский. «Песня о Родине» (8т.т.) [Хрестоматия /сост. В. Н. Владимиров, А. И. Лагутин, с. 6].
    

• 
  IV группа – 5 класс (семилетнее обучение)
  

1. 
   Й. Гайдн. Симфония № 103, II часть, 2-я тема C-dur (8 т.т.);
   
2. 
   Й. Гайдн. Соната e-moll, III часть, тема рефрена (8 т.т.);
   
3. 
   В. А. Моцарт. Симфония №40, III часть, 1-я тема (14 т.т.);
   
4. 
   В. А. Моцарт. Опера «Свадьба Фигаро», I действие, каватина Фигаро «Если захочет барин попрыгать» (20 т.т.);
   
5. 
   В. А. Моцарт. Опера «Свадьба Фигаро», I действие, ария Керубино «Рассказать, объяснить не могу я» (14 т.т.);
   
6. 
   В. А. Моцарт. Опера «Свадьба Фигаро», II действие, ария Керубино «Сердце волнует» (12 т.т.);
   
7. 
   В. А. Моцарт. Опера «Свадьба Фигаро», IV действие, ария Сюзанны «Приди, мой милый друг» (12 т.т.);
   
8. 
   Л. Бетховен. Симфония № 5, II часть, 1-я тема (13 т.т.);
   
9. 
   Л. Бетховен. Соната № 8, II часть, основная тема As-dur (8 т.т.);
   
10. 
    Л. Бетховен. Соната № 8, III часть, тема рефрена (17 т.т.) [Г. А. Арцышевский, № 708];
    
11. 
    Ф. Шуберт. Песня «Форель» (20 т.т.);
    
12. 
    Ф. Шуберт. Вокальный цикл «Прекрасная мельничиха», песня «В путь» (16 т.т.);
    
13. 
    Ф. Шуберт. Симфония № 8, I часть, тема главной партии (9 т.т.);
    
14. 
    Ф. Шуберт. Симфония № 8, I часть, тема побочной партии (10 т.т.);
    
15. 
    Ф. Шопен. Ноктюрн f-moll, основная тема (8 т.т.).
    

• 
  V группа – 6 класс (семилетнее обучение)
  

1. 
   М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», I действие, Рондо Антониды (8 т.т.);
   
2. 
   М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», II действие, Вальс (16 т.т.);
   
3. 
   М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», II действие, Краковяк (16 т.т.) [Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 610, тональность D-dur];
   
4. 
   М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», III действие, Песня Вани (14 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 634];
   
5. 
   М. И. Глинка. Песня «Жаворонок» (16 т.т.) [Е. В. Давыдова, № 87];
   
6. 
   М. И. Глинка. Романс «Я помню чудное мгновенье» (10 т.т.) [Л. М. Маслёнкова, № 176];
   
7. 
   А. С. Даргомыжский. Романс «Мне минуло шестнадцать лет» (8 т.т.);
   
8. 
   А. С. Даргомыжский. Романс «Мне грустно» (15 т.т.);
   
9. 
   А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, ария Игоря «О дайте, дайте мне свободу» (15 т.т.);
   
10. 
    А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, ария Игоря, средняя часть «Ты одна, голубка лада» (15 т.т.);
    
11. 
    А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», IV действие, хор поселян «Ох, не буйный ветер» (14 т.т.);
    
12. 
    Н. А. Римский-Корсаков. Опера «Снегурочка», III действие, Третья песня Леля (21 т.т.);
    
13. 
    Н. А. Римский-Корсаков. Симфоническая сюита «Шехерезада», III часть, тема Царевны (8 т.т.) [Е. В. Давыдова, № 157];
    
14. 
    М. П. Мусоргский. Опера «Борис Годунов», Пролог, первая картина, хор «На кого ты нас покидаешь» (15 т.т.);
    
15. 
    М. П. Мусоргский. «Картинки с выставки», «Старый замок» (8 т.т.).
    

• 
  VI группа – 7 класс (семилетнее обучение)
  

1. 
   П. И. Чайковский.Симфония №1, I часть, тема побочной партии (12 т.т.);
   
2. 
   П. И. Чайковский.Симфония №1, II часть, основная тема (12 т.т.);
   
3. 
   П. И. Чайковский.Симфония № 5, II часть, основная тема (16 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 652];
   
4. 
   П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 1 картина, дуэт «Слыхали ль вы» (18 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 714];
   
5. 
   П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 2 картина, Сцена письма «Пускай погибну я» (8 т.т.);
   
6. 
   П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 4 картина, Вальс (22 т.т.);
   
7. 
   П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 5 картина, Ария Ленского «Что день грядущий » (19 т.т.);
   
8. 
   С. С. Прокофьев. Кантата «Александр Невский», «Мёртвое поле» (9 т.т.);
   
9. 
   С. С. Прокофьев. Симфония №7, I часть, тема побочной партии (9 т.т.);
   
10. 
    С. С. Прокофьев. Кантата «На страже мира», (19 т.т.) [И. А. Русяева, № 261];
    
11. 
    Д. Д. Шостакович. «Лирический вальс» (16 т.т.) [«Мелодии с сопровождением», № 27];
    
12. 
    Г. Свиридов. «Музыкальные иллюстрации к повести А. С. Пушкина «Метель», «Тройка» (12 т.т.);
    
13. 
    С. В. Рахманинов Концерт №2, I часть, тема побочной партии (21 т.т.);
    
14. 
    С. В. Рахманинов Концерт №3, I часть, тема главной партии (25 т.т.) [Л. М. Маслёнкова, № 282];
    
15. 
    А. Скрябин. Симфония № 3, тема главной партии (13 т.т.).
    

• 
  VII группа - 8 класс (семилетнее обучение) с профильной подготовкой.
  

1. 
   А. Скрябин. Симфония № 3, тема главной партии (13 т.т.).
   
2. 
   С. В. Рахманинов Концерт №2, I часть, тема побочной партии (21 т.т.);
   
3. 
   С. С. Прокофьев. Симфония №7, I часть, тема побочной партии (9 т.т.);
   
4. 
   Д. Д. Шостакович. Симфония № 10, III часть (15 т.т.) [И. А. Русяева, № 256];
   
5. 
   П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 1 картина, дуэт «Слыхали ль вы» (18 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 714];
   
6. 
   Д. Д. Шостакович. Симфония № 7, II часть (11 т.т.) [А. Л. Островский, С. Н. Соловьёв, В. П. Шокин, № 382];
   
7. 
   П. И. Чайковский. Романс «Растворил я окно», (16 т.т.) [Е. М. Золина, Л. С. Синяева, Л. И. Чустова «Музыкальный синтаксис», № 136];
   
8. 
   С. С. Прокофьев. Опера «Война и мир», Вальс (13 т.т.) [В. А. Кириллова, В. С. Попов, стр. 175, № 61];
   
9. 
   Н. А. Римский-Корсаков. Опера «Царская невеста», II действие, ария Марфы «Как гляжу теперь на зелёный сад» (27 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 617];
   
10. 
    М. П. Мусоргский. Опера «Хованщина», III действие, тема «кручины» Марфы «Страшная пытка любовь моя» (15 т.т.) [Л. М. Маслёнкова, № 144];
    
11. 
    М. П. Мусоргский. «Народная картинка» «Сиротка» (28 т.т.) [В. А. Кириллова, В. С. Попов, стр. 269];
    
12. 
    И. С. Бах. «Французская сюита» № 2 (8 т.т.) [И. А. Русяева, № 53];
    
13. 
    И. С. Бах. «Каприччио на отъезд возлюбленного брата» (13 т.т.) [Л. В. Енилеева, № 129];
    
14. 
    А. Глазунов. Концерт для скрипки с оркестром (8 т.т.) [Е. М. Золина, Л. С. Синяева, Л. И. Чустова «Диатоника. Лад. Хроматика. Модуляция», № 176 или Л. М. Маслёнкова, № 130];
    
15. 
    Л. Бетховен. Соната № 6, I часть, тема главной партии (8 т.т.).
    

• 
  X группа – 4 класс (пятилетнее обучение)
  

1. 
   Й. Гайдн. Симфония № 103, II часть, 2-я тема C-dur (8 т.т.);
   
2. 
   Й. Гайдн. Соната e-moll, III часть, тема рефрена (8 т.т.);
   
3. 
   В. А. Моцарт. Симфония №40, III часть, 1-я тема (14 т.т.);
   
4. 
   В. А. Моцарт. Опера «Свадьба Фигаро», II действие, ария Керубино «Сердце волнует» (12 т.т.);
   
5. 
   Л. Бетховен. Соната № 8, II часть, основная тема As-dur (8 т.т.);
   
6. 
   Ф. Шуберт. Симфония № 8, I часть, тема побочной партии (10 т.т.);
   
7. 
   М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», I действие, Рондо Антониды (8 т.т.);
   
8. 
   М. И. Глинка. Романс «Я помню чудное мгновенье» (10 т.т.);
   
9. 
   А. С. Даргомыжский. Романс «Мне грустно» (15 т.т.);
   
10. 
    А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», IV действие, Хор поселян «Ох, не буйный ветер» (14 т.т.);
    
11. 
    А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, ария Игоря «О дайте, дайте мне свободу» (15 т.т.);
    
12. 
    А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, хор невольниц «Улетай» (8т.т.);
    
13. 
    Н. А. Римский-Корсаков. Опера «Снегурочка», III действие, Третья песня Леля (21 т.т.);
    
14. 
    Н. А. Римский-Корсаков. Симфоническая сюита «Шехерезада», III часть, тема Царевны (8 т.т.);
    
15. 
    М. П. Мусоргский. Опера «Борис Годунов», пролог, хор «На кого ты нас покидаешь» (15 т.т.).
    

• 
  XI группа – 5 класс (пятилетнее обучение)
  

1. 
   М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», II действие, Вальс (16 т.т.) [Е. В. Давыдова, №158];
   
2. 
   М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», II действие, Краковяк (16 т.т. от начала) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 610, тональность D-dur];
   
3. 
   А. С. Даргомыжский. Романс «Мне минуло шестнадцать лет» (8 т.т.);
   
4. 
   А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, ария Игоря, средняя часть «Ты одна, голубка лада» (15 т.т.);
   
5. 
   А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, хор невольниц «Улетай» (16т.т.);
   
6. 
   П. И. Чайковский. Симфония №1, II часть, основная тема (12 т.т.);
   
7. 
   П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 1 картина, дуэт «Слыхали ль вы» (18 т.т.) [Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 714];
   
8. 
   П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 5 картина, Ария Ленского «Что день грядущий » (19 т.т.);
   
9. 
   С. С. Прокофьев. Кантата «Александр Невский», «Мёртвое поле» (9 т.т.);
   
10. 
    С. С. Прокофьев. Кантата «На страже мира», (19 т.т.) [И. А. Русяева, № 261];
    
11. 
    Д. Д. Шостакович. Лирический вальс (16 т.т.) [«Мелодии с сопровождением» - № 27];
    
12. 
    Г. Свиридов. «Музыкальные иллюстрации к повести А. С. Пушкина «Метель», «Тройка» (12 т.т.);
    
13. 
    С. В. Рахманинов Концерт №2, I часть, тема побочной партии (21 т.т.);
    
14. 
    С. В. Рахманинов Концерт №3, I часть, тема главной партии (25 т.т.) [Л. М. Маслёнкова, № 282];
    
15. 
    А. Скрябин. Симфония № 3, тема главной партии (13 т.т.).
    

• 
  XII группа - 6 класс (пятилетнее обучение) с профильной подготовкой;
  

1. 
   И. С. Бах. «Каприччио на отъезд возлюбленного брата» (13 т.т.) [Л. В. Енилеева, № 129];
   
2. 
   П. И. Чайковский. Романс «Растворил я окно», (16 т.т.) [Е. М. Золина, Л. С. Синяева, Л. И. Чустова «Музыкальный синтаксис», № 136];
   
3. 
   М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», III действие, Романс Антониды (25 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б.В. Калмыков, Г. А. Фридкин, №594];
   
4. 
   А. С. Даргомыжский «Я вас любил» (20 т.т.) [Т. А. Калужская, №430];
   
5. 
   Гурилёв «Вьётся ласточка» (28 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 619];
   
6. 
   Л. Бетховен. Восемь вариаций на тему из оперы «Салиман, или Три султанши» Зюсмайера (24 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 573];
   
7. 
   Дж. Россини. Тема из оперы «Севильский цирюльник» (28 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 571];
   
8. 
   Соловьёв-Седой. Песня «Друзья-однополчане» (32 т.т.) [Т. А. Калужская, № 400];
   
9. 
   М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», III действие, ариозо Сусанина «Ты не кручинься, дитятко моё» (30т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 615];
   
10. 
    М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», III действие, квартет «Не розан сверкает росой» (18 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 631];
    
11. 
    М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», III действие, Песня Вани (42 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 634];
    
12. 
    П. И. Чайковский. Симфония № 5, II часть, основная тема (16 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 652];
    
13. 
    М. Равель. «Болеро» (17 т.т.) [А. Л. Островский, С. Н. Соловьёв, В. П. Шокин, №430];
    
14. 
    Н. А. Римский-Корсаков. Опера «Царская невеста», II действие, ария Марфы «Как гляжу теперь на зелёный сад» (27 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 617];
    
15. 
    П. И. Чайковский. Романс «Хотел бы в единое слово» (30 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 620].
    

13. 
    3.2.14. Список рекомендуемой учебно-методической литературы:
    

1. 
   Аверьянова, О. И. Отечественная музыкальная литература XX века [Текст]: учебник для ДМШ: четвертый год обучения /О. И. Аверьянова.- М.: «Музыка», 2004. – 256 с.
   
2. 
   Арцышевский, Г. А. Курс систематизированного сольфеджио [Текст]: 1-7 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ Г. А. Арцышевский.- М., 1993.-155 с.
   
3. 
   Брянцева, В. Н. Музыкальная литература зарубежных стран [Текст]: учебник для ДМШ: второй год обучения /В. Н. Брянцева.- М.: « Музыка», 2004. - 183 с.
   
4. 
   Варламова, А. А. Сольфеджио: пятилет. курс обучения [Текст]: 4 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ А. А. Варламова, Л. В. Семченко.- М.: «МетодИздат», 2001 .-91 с.
   
5. 
   Енилеева, Л. В. Одноголосные диктанты [Текст]: учеб. пособие для студентов муз. училищ/ Л. В. Енилеева, ред. Л. М. Маслёнкова.- Л.: «Музыка», 1984.- 95 с.
   
6. 
   Золина, Е. М. Сольфеджио: Диатоника, лад. Хроматика, модуляция [Текст]: 6-8 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ Е. М. Золина, Л. С. Синяева, Л. И. Чустова. - М.: «Классика -XXI», 2004.- 121 с.
   
7. 
   Золина, Е. М. Сольфеджио: Музыкальный синтаксис. Метроритм [Текст]: 6-8 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ Е. М. Золина, Л. С. Синяева, Л. И. Чустова. - М.: «Классика -XXI», 2003.- 100 с.
   
8. 
   Калужская, Т. А. Сольфеджио [Текст]: 6 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/Т. А. Калужская.- М.: «Музыка», 2007.- 126 с.
   
9. 
   Кириллова, В. А. Сольфеджио[Текст]: учеб. пособие для дирижёрско-хоровых факультетов музыкальных вузов/ В. А. Кириллова, В. С. Попов.- М.: «Музыка», 1971.- 324 с.
   
10. 
    Козлова, Н.П. Русская музыкальная литература [Текст]: учебник для ДМШ: третий год обучения /Н. П. Козлова.- М.: «Музыка», 2004. - 224 с.
    
11. 
    Котикова, Н. Л. Сольфеджио [Текст]: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ Н. Л. Котикова.- Л. «Музыка», 1983.- Вып. 2. – 95 с.
    
12. 
    Лагутин, А. И. Музыкальная литература [Текст]: учебник для 4 класса ДМШ и ДШИ: первый год обучения /А. И. Лагутин, В. Н. Владимиров.- М.: «Престо», 2004. - 159 с.
    
13. 
    Маслёнкова, Л. М. Сокровища родных мелодий: хрестоматия по сольфеджио [Текст]: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств, студентов муз. училищ, колледжей и ВУЗов/ Л. М. Маслёнкова. - Л.: «Музыка», 1988.- 126 с.
    
14. 
    Мелодии с сопровождением для музыкального диктанта и гармонического анализа [Текст]: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств, студентов муз. училищ, колледжей и ВУЗов/ сост. Г. Л. Белянова. - Л.: «Музыка», 1990.- 99 с.
    
15. 
    Металлиди, Ж. Л. Мы играем, сочиняем и поём: Сольфеджио [Текст]: 4 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ Ж. Л. Металлиди, А. И. Перцовская. – СПб: «Советский композитор», 1998.- 80 с.
    
16. 
    Осовицкая, З. Е. В мире музыки [Текст]: учеб. пособие по музыкальной литературе для преподавателей дет. муз. шк.: первый год обучения /З. Е. Осовицкая, А. С. Казаринова. - М.: «Музыка», 1997.- 224 с.
    
17. 
    Осовицкая, З. Е. Музыкальная литература [Текст]: учебник для ДМШ: первый год обучения /З. Е. Осовицкая, А. С. Казаринова. - М.: «Музыка», 2004.- 199 с.
    
18. 
    Островский, А. Л. Сольфеджио [Текст]: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств, студентов муз. училищ, колледжей и ВУЗов/ А. Л. Островский, С. Н. Соловьёв, В. П. Шокин. - М.: «Советский композитор», 1974.- Выпуск II.- 171 с.
    
19. 
    Прохорова, И. А. Музыкальная литература зарубежных стран [Текст]: учебник для 5 класса ДМШ /И. А. Прохорова.- М.: «Музыка», 2004. - 126 с.
    
20. 
    Русяева, И. А. Одноголосные примеры для чтения с листа на уроках сольфеджио [Текст]: 5-6 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк., средних спец. муз. шк. и муз. училищ / И. А. Русяева.- М.: «Советский композитор», 1980.- 112 с.
    
21. 
    Смирнова, Э. С. Русская музыкальная литература [Текст]: учебник для 6-7 класса ДМШ /Э. С. Смирнова.- М.: «Музыка», 2004 . - 127 с.
    
22. 
    Сольфеджио [Текст]: 1-7 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин.- М.: «Музыка», 2005.- Часть 1: Одноголосие.- 142 с.
    
23. 
    Хрестоматия по музыкальной литературе [Текст]: учеб. пособие для IV класса ДМШ/сост. В. Н. Владимиров, А. И. Лагутин.- М.: «Музыка», 1987.- 134 с.
    
24. 
    Хрестоматия по музыкальной литературе зарубежных стран [Ноты]: учеб. пособие для V класса ДМШ/ cост. И. А. Прохорова.- М., 1979.- 143 с.
    
25. 
    Хрестоматия по русской музыкальной литературе [Ноты]: учеб. пособие для VI -VII классов ДМШ/ сост. Э. С. Смирнова, А. В. Самонов.- М.: «Музыка», 1977.- 176 с.
    
26. 
    Хрестоматия по советской музыкальной литературе [Ноты]: учеб. пособие для VII класса ДМШ/ сост. А. В. Самонов.- М.: «Музыка», 1975.- 120 с.
    
27. 
    Шорникова, М. И. Музыкальная литература. Музыка, её формы и жанры. Первый год обучения [Текст]: учебное пособие/М. И. Шорникова. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2007. - 192 с.
    
28. 
    Шорникова, М. И. Музыкальная литература. Развитие западноевропейской музыки. Второй год обучения [Текст]: учебное пособие /М. И. Шорникова. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2008. - 281 с.
    
29. 
    Шорникова, М. И. Музыкальная литература. Русская музыкальная классика. Третий год обучения [Текст]: учебное пособие /М. И. Шорникова. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2008. - 293 с.
    
30. 
    Шорникова, М. И. Музыкальная литература. Русская музыка ХХ в. Четвертый год обучения [Текст]: учебное пособие /М. И. Шорникова. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2003. - 240 с.
    

2. 
   Определение по тексту интервалов, аккордов, звукорядов ладов (всего три).
   
3. 
   Термины в 3, 4, 5 классах семилетнего обучения, 3, 4, классах пятилетнего обучения: дать перевод, исправить ошибки в написании (всего три).
   
4. 
   Термины и понятия в 6, 7 классах семилетнего обучения, в 5 классе пятилетнего обучения, а также в профильном классе: дать перевод терминов, исправить ошибки в написании и сформулировать определения понятий (всего три).
   
5. 
   Группировка в 3–м классе семилетнего и пятилетнего обучения: дана мелодия с указанием размера, с неправильной группировкой без тактовых черт, без затакта; необходимо правильно сгруппировать.
   
6. 
   Группировка в 4, 5, 6, 7 классах семилетнего обучения, 4, 5 классах пятилетнего обучения, а также во всех профильных классах:
   

1. 
   Калинина, Г. Ф. Сольфеджио. Рабочая тетрадь [Текст]: 1-7 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ Г. Ф Калинина. - М.: ИП Калинин, 2010.
   
2. 
   Середа, В. П. Как оживлять звуки, как открывать музыку. Логика классической тональной системы [Текст]: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств, студентов муз. училищ, колледжей и ВУЗов/ В. П. Середа.- Учебно-методическое пособие.- М.: «Классика -XXI», 2011.- 196 с.
   
3. 
   Середа, В. П. Музыкальная грамота. Сольфеджио 6 класс повышенный уровень. Теоретические сведения, практические, аналитические и творческие задания [Текст]: 6 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ В. П. Середа.- М.: «Классика -XXI», 2003.- 104 с.
   
4. 
   Середа, В. П. Музыкальная грамота. Сольфеджио 7 класс повышенный уровень. Теоретические сведения, практические, аналитические и творческие задания [Текст]: 7 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ В. П. Середа.- М.: «Классика -XXI», 2003.- 85 с.
   
5. 
   Середа, В. П. Музыкальная грамота. Сольфеджио 6 класс повышенный уровень. Образцы выполнения заданий [Текст]: методические рекомендации для педагогов/ В. П. Середа.- М.: «Классика -XXI», 2003.- 61 с.
   
6. 
   Середа, В. П. Музыкальная грамота. Сольфеджио 7 класс повышенный уровень. Образцы выполнения заданий [Текст]: методическое пособие/ В. П. Середа.- М.: «Классика -XXI», 2003.- 85 с.
   

• 
  двух-, трех- или четырехголосного произведения гомофонно-гармонического склада;
  
• 
  двух-, трех- или четырехголосного произведения полифонического склада;
  
• 
  аранжировки музыкального произведения по свободному выбору (двух-, трех- или четырехголосие).
  

• 
  И. С. Бах
  

• 
  В. А. Моцарт
  

• 
  Ф. Шуберт
  

• 
  М. И. Глинка
  

• 
  М. П. Мусоргский
  

• 
  Н. А. Римский-Корсаков
  

• 
  П. И. Чайковский
  

• 
  С. С. Прокофьев
  

• 
  С. В. Рахманинов
  

• 
  Л. Бетховен
  

• 
  А. П. Бородин
  

• 
  Д. Д. Шостакович
  

1. 
   Аверьянова, О. И. Отечественная музыкальная литература XX века [Текст]: учебник для ДМШ: четвертый год обучения (С. Рахманинов, А. Скрябин, Г. Свиридов) /О. И. Аверьянова.- М.: «Музыка», 2004. – 256 с.
   
2. 
   Козлова, Н.П. Русская музыкальная литература [Текст]: учебник для ДМШ: третий год обучения /Н. П. Козлова.- М.: «Музыка», 2004. - 224 с.
   
3. 
   Прохорова, И. А. Музыкальная литература зарубежных стран [Текст]: учебник для 5 класса ДМШ /И. А. Прохорова.- М.: «Музыка», 2004. - 126 с.
   
4. 
   Прохорова, И. А. Советская музыкальная литература. [Текст]: учебник для ДМШ: четвертый год обучения (С. Прокофьев, Д. Шостакович)/ И. А. Прохорова, Г. Скудина .- М., 1978.- 124с.
   
5. 
   Смирнова, Э. С. Русская музыкальная литература [Текст]: учебник для 6-7 класса ДМШ /Э. С. Смирнова.- М.: «Музыка», 2004 . - 127 с.
   
6. 
   Хрестоматия по музыкальной литературе зарубежных стран [Ноты]: учеб. пособие для V класса ДМШ/ cост. И. А. Прохорова.- М., 1979.- 143 с.
   
7. 
   Хрестоматия по русской музыкальной литературе [Ноты]: учеб. пособие для VI -VII классов ДМШ/ сост. Э. С. Смирнова, А. В. Самонов.- М.: «Музыка», 1977.- 176 с.
   
8. 
   Хрестоматия по советской музыкальной литературе [Ноты]: учеб. пособие для VII класса ДМШ/ сост. А. В. Самонов.- М.: «Музыка», 1975.- 120 с.
   
9. 
   Иллюстрированные альбомы по композиторам.
   

• 
  номинация «Элементарная теория музыки» - 26.04.2014 в 9:30, в МАОУДОД «ДШИ № 46»
  
• 
  номинация «Сольфеджио» - 26.04.2014 в 10:00, в МАОУДОД «ДШИ № 46»
  
• 
  номинация «Музыкальная литература» - 27.04.2014 в 9:00, в МАОУДОД «ДШИ № 46»
  
• 
  номинация «Ансамблевое музицирование» - 27.04.2014 в 11:00, в МАОУДОД «ДШИ № 46»
  

• 
  правильность ответов в каждом из основных заданий;
  
• 
  соответствие содержательного уровня ответа требованиям программных стандартов для учреждений дополнительного образования культуры;
  

• 
  итоговый суммарный средний балл участника.
  

• 
  делить, присуждать и не присуждать призовые места;
  
• 
  награждать участников специальными грамотами.
  

• 
  осуществлять фото и видеозапись программы фестиваля-конкурса без согласования с участниками;
  
• 
  использовать, тиражировать и распространять фото (видео) материалы конкурса с информационной, методической и рекламной целями.