Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №127»

ОГЛАВЛЕНИЕ 2

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГИМНАЗИИ 4

1.1. Информационная справка 4

1.2. Визитная карточка гимназии 5

1.3. Структура внешних связей МБОУ «Гимназия № 127» 6

1.4. Ведущие принципы образовательной политики 7

1.5. Характеристика педагогической системы гимназии 7

1.6. Характеристика педагогических кадров гимназии 8

1.7. Характеристика ученического состава 9

1.8. Результаты образовательной деятельности 9

1.8.1. Состояние качества обучения по результатам учебного года 9

1.8.2. Качественная успеваемость 9

1.8.3. Отличники 9

1.8.4. Медалисты 9

1.8.5. Сравнительный анализ итогов качества обучения гимназистов по параллелям 10

1.8.6. Анализ результатов итоговой аттестации (полная средняя школа) в 11 классах 10

Выбор предметов для итоговой аттестации 10

Результаты ЕГЭ 11

Английский язык 11

Русский язык 11

Математика 12

Химия 12

Физика 12

Информатика 13

Биология 13

История 13

Обществознание 14

Литература 14

1.8.7. Итоговая аттестация за курс основной школы (9 класс) 14

Выбор экзаменов 14

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме 14

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в традиционной форме 15

1.9. Участие гимназистов в предметных олимпиадах 15

1.9.1. Результаты школьного тура Всероссийской олимпиады школьников: 15

1.9.2. Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников 16

1.9.3. Результаты регионального этапа Всероссийских предметных олимпиад 17

1.9.4. Результаты заключительного этапа Всероссийских предметных олимпиад 18

1.9.5. Участие в областных олимпиадах школьников 18

1.9.6. Участие в конкурсах и соревнованиях обучающихся гимназии, посещающих объединения дополнительного образования 18

1.9.7. Участие в Международной олимпиаде по основам наук Уральского Федерального округа 19

1.9.8. Участие во Всероссийских конкурсах по русскому языку «Русский медвежонок», математике «Кенгуру», по английскому языку «Британский бульдог», по предметам «Познание и творчество», «ЭМУ», «Золотое Руно». 20

1.10. Материально-техническая и учебно-методическая база 21

1.11. Структура управления гимназией, органы самоуправления 22

II. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ 24

2.1. Ведущие ориентации в вопросах обучения 24

2.2. Технология реализации гимназического образования 24

III. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ГИМНАЗИИ 25

3.1. Пояснительная записка 25

3.2. Особенности учебного плана гимназии. 26

3.3. Начальное образование. 27

3.4. Основное общее образование. 30

3.5. Среднее (полное) общее образование. 31

IV. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 34

4.1. Цели системы дополнительного гимназического образования 34

4.2. Духовно - нравственное содержание дополнительного образования: основные идеи и принципы 36

4.3. Научно-исследовательское направление дополнительного образования 38

4.4. Художественно-эстетическое направление дополнительного гимназического образования 39

4.5. Спортивно-оздоровительное направление дополнительного образования 41

4.6. Социально-педагогическое направление дополнительного образования 42

V. МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 43

5.1. Система мониторинга в школе  43

5.2. Промежуточная и итоговая аттестация 45

VI. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 46

6.1. Психологическое сопровождение образовательного процесса 46

6.2. Здоровьесберсгающее сопровождение образовательного процесса 54

VII. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 55