Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для детей старшего дошкольного возраста на тему «Экскурсия на стадион имени Гагарина»
Скачать 57.55 Kb.
|
| Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для детей старшего дошкольного возраста на тему «Экскурсия на стадион имени Гагарина» А.А.Лошкарева, воспитатель МДОУ "Детский сад комбинированного вида № 13" Задачи: Образовательные: 1. Закреплять знания детей о достопримечательностях родного города, названия улиц, зданий. 2. Уточнять и актуализировать знания детей о правилах поведения в общественном транспорте. 3. Расширять представления детей о спортивной жизни города: спортивных сооружениях, различных видах спорта; о профессиях, связанных с физическим воспитанием снежинцев. 4. Совершенствовать умения ориентироваться в окружающем пространстве, понимать смысл пространственных отношений. Коррекционные: 1. Обогащать словарь детей понятиями: спортивный комплекс, стадион, теннисный и хоккейный корты, футбольное поле, стрелковый тир, беговая дорожка, тренажерный зал. 2. Закреплять навык словообразования существительных от существительных суффиксальным способом со значением принадлежности к спортивным профессиям. 3. Обозначать в речи взаимное расположение предметов, используя наречия места (справа, слева и т.п.). 4. Развивать психические процессы: зрительное восприятие, произвольное внимание, мыслительные процессы. Воспитательные: 1. Побуждать детей к соблюдению правил поведения в общественных местах. 2. Воспитывать чувство патриотизма и гордости за спортсменов города. 3. Мотивировать стремление заниматься спортом. Ход занятия: Воспитатель: Ребята, сейчас мы отправимся на экскурсию на самую большую спортивную площадку нашего города - стадион имени Гагарина. До стадиона мы поедем на автобусе, поэтому вспомним правила поведения в транспорте. Дети вспоминают и перечисляют правила поведения в общественном транспорте. Во время движения воспитатель обращает внимание детей на названия улиц, по которым едут: Чуйкова, Комсомольская, 40 лет Октября. Дети показывают свои дома; называют встречающиеся общественные здания: магазин «Околица», институт, дворец для детей и молодежи, магазин «Мастер», автовокзал, лодочная станция, школа. Воспитатель напоминает, что дом на углу улиц Дзержинского и 40 лет Октября - первый дом построенный в городе. Автобус останавливается. Воспитатель и дети выходят. Воспитатель: Куда мы приехали? Дети: На стадион. Воспитатель: Чье имя носит наш стадион? Дети: Имя первого космонавта Юрия Гагарина. Воспитатель: На какой улице находится стадион? Дети: На улице 40 лет Октября. Воспитатель: Для чего нужен стадион? Дети: Для занятий спортом. Воспитатель: А какие виды спорта вы знаете? Дети: Футбол, хоккей, волейбол, баскетбол, теннис, спортивная борьба, художественная гимнастика, спортивная стрельба, фигурное катание, легкая атлетика, лыжный и конькобежный спорт. Воспитатель: В какое время люди занимаются спортом? Дети: В свободное время, после работы, учебы. Воспитатель: А есть люди, для которых спорт - это профессия. Это спортсмены, тренеры. Они здесь работают. А сейчас, ребята, мы обойдем весь стадион, посмотрим, что здесь находится. Вот мы входим в главные ворота, читаем надпись: «Стадион им. Гагарина». Идем по главной аллее. Она прямая и длинная. Посередине разбиты клумбы, по бокам слева и справа скамейки, на которых можно посидеть и отдохнуть. Слева небольшое здание. Это стрелковый тир? Каким видом спорта там занимаются? Дети: Спортивной стрельбой. Воспитатель: А как называются спортсмены? Дети: Спортсмены – стрелки. Воспитатель: Из чего и во что они стреляют? Дети: Стреляют из винтовок по мишеням. Воспитатель: Что развивает этот вид спорта? Дети: Меткость, зоркость. Воспитатель: Дальше, в глубине лесного массива расположен хоккейный корт. Это небольшая спортивная площадка, огороженная невысоким забором. Внутри двое ворот. Почему? Дети: Потому, что в хоккей играют две команды. Воспитатель: Как называются места для зрителей? Дети: Трибуны. Воспитатель: А какими качествами должны обладать хоккеисты? Дети: Силой, смелостью, быстротой, ловкостью, меткостью. Воспитатель: Если мы пройдем еще дальше, то увидим теннисный корт. Чем он отличается от хоккейного? Дети: У него высокое ограждение из сетки с трех сторон, а с четвертой - высокий деревянный забор. Воспитатель: Кто здесь тренируется? Дети: Теннисисты. Воспитатель: Повторим это слово хором, медленно. А теперь посмотрим вправо. Видите невысокое, но длинное здание? Кто-нибудь знает, что в этом здании? Дети: Раздевалки для спортсменов, помещения для хранения спортивного инвентаря: коньков, лыж, мячей, клюшек и др. Здесь же можно взять на время (напрокат) лыжи, коньки. Воспитатель: От теннисного корта, пересекая аллею, отправляемся на футбольное поле. Проходим мимо гимнастического комплекса. Это футбольное поле. По краям расположены беговые дорожки. На них тренируются легкоатлеты. Вдоль поля трибуны. Они гораздо больше, чем на малом хоккейном корте. На этой спортивной площадке проходят самые большие спортивные праздники, соревнования, спартакиады, игры, футбол, хоккей. Это Дворец Спорта. Воспитатель и дети входят внутрь Дворца Спорта, рассматривают стенд с фотографиями спортсменов. Воспитатель: Как и чем награждают спортсменов за спортивные победы? Дети: Медалями, кубками. Воспитатель: Объясните значение слов «награда, кубок». Как проходит награждение? Воспитатель использует фотографию награждения победителя. Объявляют результат. Звучит музыка. Поднимается спортсмен на пьедестал. Вручают медаль, кубок. Какие бывают медали? Дети: Золотые, серебряные, бронзовые. Экскурсию заканчивают посещением стройки. Воспитатель: Наш город растет, и стадион тоже расширяется, строится. Чтобы спортсмены могли заниматься своими любимыми видами спорта в любое время года и в любую погоду, для них строят закрытый стадион. Там и болельщикам будет гораздо удобнее, теплее, а значит, и у маленьких детей будет возможность вместе с родителями ходить на спортивные мероприятия. Воспитатель и дети возвращаются на автобусную остановку. Воспитатель: Дети, заметили вы, что везде, где мы были - чистота и порядок. За этим следят работники стадиона. Где мы с вами сегодня побывали? Что особенно запомнилось вам? Какими качествами вы бы хотели обладать? Почему? Дети: Укрепляется здоровье, поднимается настроения и бодрость духа. Воспитатель: «Недаром слово молвит «Спорт любить – здоровым быть». Задачи: Образовательные: 1. Закреплять знания детей о достопримечательностях родного города, названия улиц, зданий. 2. Уточнять и актуализировать знания детей о правилах поведения в общественном транспорте. 3. Расширять представления детей о спортивной жизни города: спортивных сооружениях, различных видах спорта; о профессиях, связанных с физическим воспитанием снежинцев. 4. Совершенствовать умения ориентироваться в окружающем пространстве, понимать смысл пространственных отношений. Коррекционные: 1. Обогащать словарь детей понятиями: спортивный комплекс, стадион, теннисный и хоккейный корты, футбольное поле, стрелковый тир, беговая дорожка, тренажерный зал. 2. Закреплять навык словообразования существительных от существительных суффиксальным способом со значением принадлежности к спортивным профессиям. 3. Обозначать в речи взаимное расположение предметов, используя наречия места (справа, слева и т.п.). 4. Развивать психические процессы: зрительное восприятие, произвольное внимание, мыслительные процессы. Воспитательные: 1. Побуждать детей к соблюдению правил поведения в общественных местах. 2. Воспитывать чувство патриотизма и гордости за спортсменов города. 3. Мотивировать стремление заниматься спортом. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи... Виды заданий по развитию речи подобраны по принципу дидактики от простого (таблица, план, пересказ) к сложному (развёрнутый ответ... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром для детей 4—5 лет |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Экскурсия по лесной полянке. Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром | | Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи... «Средняя общеобразовательная школа с. Кормежка», Саратовская одл,, Балаковский р- он |
| Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по речевому... Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б | | Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей 5-7 лет (часть 2) Программа предназначена для повышения квалификации учителей и техперсонала мерам по противопожарной безопасности в мбоу сош |
| Конспект занятия по развитию речи Цель: получение работы по специальности дошкольного образования, квалификации воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной... | | Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе... В предлагаемую модель портфолио студента включены следующие структурные элементы |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группе | | Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим, развитию... ... |
| План-конспект занятия по развитию творческого воображения у детей... Дорогие ребята! Сегодня на классном часе мы с вами затронем очень больную тему, а именно мы будем говорить о нашей безопасности:... | | Конспект логоритмического занятия по развитию речи с детьми зпр старшего дошкольного возраста Оборудование: цветик – семицветик, буква Л; профиль звука «Л»; ребус; предметные картинки; картина «Семья»; сюрприз; стенд «Папа,... |
| Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром ... | | Конспект открытого занятия по ознакомлению детей с окружающим миром в средней группе Ведение и учет расчетных операций: Учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности 080110 «Банковское дело».... |
| Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи Конспект обычно оформляется на отдельных листах бумаги формата А4 (гарнитура шрифта – Times New Roman, кегль шрифта – 14 пт, межстрочный... | | Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе... Охватывают? · Какими красками изображен лес зимой? |
