Конспект урока по окружающему миру во 2 классе на тему "Если хочешь быть здоров"

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе на тему "Если хочешь быть здоров" Цели: познакомить учащихся с правилами, помогающие сохранять собственное здоровье на долгие годы; сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни; выделить компоненты здоровья человека; расширение кругозора учащихся. Ход урока: I. Оргмомент. Объявление темы урока, целей. Здравствуйте, дети. Садитесь. Посмотрите – ка на нас: Вот какой хороший класс! Приготовились учиться, Ни минутки не лениться, Не скучать, не отвлекаться, А стараться и стараться. Дневнички на партах, тут, Дневнички "пятёрок" ждут. Любите ли вы отгадывать кроссворды7 Отгадав его вы узнаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке: Чем человек измельчает и пережёвывает пищу? При вдохе – набираем, при выдохе выдыхаем. Что бывает растительного и животного происхождения? Это заболевание вызвано вирусом. Это заболевание от переохлаждения. Укрепление организма Куда обратиться, если заболел? Главный фактор здоровья. З У Б Ы В О З Д У Х П Р О Д У К Т Ы Г Р И П П П Р О С Т У Д А З А К А Л И В А Н И Е Б О Л Ь Н И Ц А Р Е Ж И М О чём мы будем сегодня говорить на уроке? На уроке мы попытаемся расширить ваши знания и сформировать понятие о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни, выделим компоненты здорового состояния человека, познакомимся с некоторыми правилами, которые помогут нам сохранить своё здоровье. Прежде чем продолжить урок, я напомню вам правила работы в группах. Работать активно. Вежливо и доброжелательно общаться с товарищами. Радоваться не только за свои успехи, но и за успехи своих партнёров. Вести диалог тихими голосами. II. Работа по теме урока. Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Почему нужно есть много овощей и фруктов? Зачем мы спим ночью? Отвечая на мои вопросы, вы высказывали разные мнения. Кто же наши союзники и помощники в укреплении и сохранении здоровья? (Мы чистим зубы, значит должны соблюдать правила личной гигиены, кушаем – должны соблюдать правильное питание, и т.д.) Наши помощники в сохранении здоровья Физические упражнения Правильное питание Личная гигиена Положительные эмоции Режим дня III. Работа в группах. Режим дня Чтобы быть здоровым, необходимо соблюдать режим дня. Что такое режим дня? Режим – это распорядок дел в течении дня. 1 группа: - Определить, какие режимные моменты пропущены. (учебник стр.8) 2 группа: - Составьте режим дня. (карточки) 3 группа: - Написать время режимных моментов (тетрадь с 6) Проверка: сначала 2 и 3группы, затем - 1 Личная гигиена (следующий помощник) Как вы понимаете выражение "личная гигиена"? (Личная – касается каждого человека индивидуально. Гигиена – определённые правила для сохранения здоровья.) Какие правила личной гигиены должен соблюдать человек? 1 группа – Найти предметы личной гигиены (учебник стр. 9) 2 группа – Классификация предметов личного и общего пользования (карточка) Карточка: полотенце, зубная щётка, расчёска, шампунь, мыло, мочалка, ложка, тарелка. 3 группа – Закончи правила гигиены. Утром, после сна обязательно мой руки, лицо, щёки. Раз в неделю мойся основательно. Каждый день мой руки и ноги перед сном. Обязательно мой руки после уборки комнаты, туалета, игр, прогулки, общения с животными, поездки в транспорте, Пользуйся только своими одеждой, обувью, расчёской и другими предметами туалета. Проверка по группам. Просмотр видеозаписи "Мойдодыр" Какая проблема была у мальчика? Что ему можно посоветовать? А вот ещё одно стихотворение: Кто зубы не чистит, не моется с мылом, Тот вырасти может болезненным, хилым. Дружат с грязнулями только грязнули, Которые сами в грязи утонули. Из них вырастают противные бяки, За ними гоняются злые собаки. Грязнули боятся воды и простуд, А иногда вообще не растут. Физминутка: Мы руками хлоп – хлоп, Мы ногами топ – топ, Мы плечами чик – чик, Мы глазами миг – миг, Раз туда, два сюда, Повернись вокруг себя, Влево, вправо наклонись И тихонечко садись. 3.Питание. Почему питание так же важно в жизни человека? Каким должно быть питание человека? Питание должно быть полноценным и разнообразным, чтобы присутствовали белки, жиры и углеводы. Питание должно быть регулярным. Человек должен получать пищу 4 – 5 раз в сутки. Питание должно быть умеренным. Нельзя переедать. Нужно соблюдать правила приёма пищи: нельзя разговаривать во время еды, торопиться, есть слишком горячее или слишком холодное блюдо. 1 группа - Распределить продукты по группам: растительного происхождения и животного происхождения. Стр. учебника 10. 2 группа – Разделить на 2 группы продукты полезные и вредные для зубов. Яблоко, огурец, морковь, сыр, хлеб, кефир; чупа – чупс, мороженое, пирожное, кока – кола, конфеты. Почему эти продукты вредны для зубов? Что надо делать после того, как вы поели эти продукты? 3 группа – Закончить правила ухода за зубами. Как поел, почисти зубки! Делай так два раза в сутки. Предпочти конфетам фрукты – Очень важные продукты. К стоматологу идём В год два раза на приём. И тогда улыбки свет Сохранишь на много лет! Для всех: стр. 9; тетрадь с.7 Чистить зубы надо … Перед едой нужно … Во время еды нельзя … Никогда не ешь немытые … 4.Физкультура. Назовите виды двигательной активности, которые укрепляют здоровье человека. Какими видами спорта могут заниматься дети младшего школьного возраста? Какие пословицы о спорте вы знаете? Соберите пословицы. В здоровом теле – здоровый дух. Быстрого и ловкого болезнь не догонит. Если хочешь быть здоров – закаляйся! Движенье – это жизнь! Как вы думаете, какую пословицу можно выбрать как девиз нашей жизни? Человек должен выбрать для себя девиз: "Движенье – это жизнь". 5. Положительные эмоции. Что делает людей здоровыми и красивыми? (хорошее настроение) Что помогает сохранить хорошее настроение? Правильное сочетание отдыха и труда позволяют человеку чувствовать себя красивым и здоровым. Отдых может быть и активным(игры, отдых на природе), и пассивным (сон). А смех и хорошее настроение могут даже лечить некоторые болезни. Появилась такая наука – гелатология – наука о смехе. 1минута смеха приносит столько же пользы, сколько 1 урок физкультуры, по мнению немецких исследователей. Показ миниатюр: Сидоров! Мое терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи! — А послезавтра? Петя, ты что смеешься? Лично я ничего смешного не вижу! - А ты и не можешь видеть: ведь ты сел на мой бутерброд с вареньем! На уроке рисования один ученик обращается к соседу по парте: — Здорово ты нарисовал! У меня аппетит разыгрался! — Аппетит? От восхода солнца? — Надо же! А я думал — ты нарисовал яичницу! Петя, что ты будешь делать, если на тебя нападут хулиганы? — Я их не боюсь — я знаю дзюдо, каратэ, айкедо и другие страшные слова! IV. Итог урока. Перечислите компоненты здоровья, о которых говорилось на уроке. Рассмотрите лепестки семицветика. Они могут подарить человеку 1-богатство, 2-красоту, 3-здоровье,4- ум, 5-силу, 6-смелость, 7-славу. О чём бы попросил ты? Выбери 3 самых важных лепестка. Спасибо за урок.

Похожие:

	Конспект открытого урока по окружающему миру во 2 классе. Тема: Если хочешь быть здоров… Сегодня на уроке мы будем говорить о здоровье и здоровом образе жизни, определим, кто из вас знает лучше правила здорового образа...		Конспект нод по образовательной области «Здоровье» на тему: «Если хочешь быть здоров» Проверить в состоянии покоя. С повышенной чсс к занятиям не допускать, отправлять к врачу
	Если хочешь быть здоров! Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая		Доклад «Изготовление и применение нестандартного оборудования на занятиях в бассейне» Известно: Хочешь быть здоров – плавай, хочешь быть красив – плавай, хочешь быть умён – плавай. И действительно плавание – это одновременное...
	Конспект урока с использованием групповых форм работы по окружающему... План-конспект урока с использованием групповых форм работы по окружающему миру в 3 классе		Рефераты на спортивную тематику Если хочешь быть здоров. Публикуются различные материалы по физкультуре и спорту, различным методикам оздоровления и т п
	Консультация для родителей «Если хочешь быть здоров» Цели и задачи урока: Развивать понятия о гигиене кожи, познакомить с болезнями кожи, связанными с нарушением диеты, гиповитаминозами...		Неделя нескучного здоровья «Если хочешь быть здоров» Систематизация организации совместной деятельности по ручному труду; Повышение творческого потенциала педагогов
	Конспект внеклассного мероприятия по основам зож игра «Если хочешь... Оборудование: компьютер или интерактивная доска, маски для инсценировки, на листочках слова для инсценировки, правила здорового образа...		Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему «кто такие рыбы?» Обучающие: познакомить детей с общими признаками и разнообразием рыб особенностями строения
	Конспект урока по окружающему миру в 4 классе по системе Л. В. Занкова... ...		Конспект открытого урока по окружающему миру План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа»
	Конспект урока по окружающему миру во 2 классе на тему: «Какие бывают растения?» Цель: Выяснить, какие опасности могут подстерегать человека в лесу и на водоёме и как их избежать		Конспект урока по окружающему миру в 3 классе по теме План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа»
	План-конспект урока по окружающему миру в 4 «Б» классе на тему «Народные... Цели: познакомить учащихся с народными промыслами родного края, их историей и современным звучанием		Название работы Предлагаемый курс занятий «Если хочешь быть здоров» нацелен на формирование у ребенка ценности здоровья, чувства ответственности...