Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 98.29 Kb.
|
 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско – юношеский центр» г. Шарыпово Методическая разработка Конспект занятия «Изготовление цветов из бисера (французская техника плетения)» (возраст обучающихся: 8-14 лет)
Шарыпово, 2013г. Конспект занятия по бисероплетению Тема: «Изготовление цветов из бисера (французская техника плетения)». Возраст воспитанников: 8-14 лет. Тип занятия: изучение и усвоение нового материала. Место занятия в разделе программы «Я вхожу в мире искусства»: 3 занятие по теме «Цветы из бисера». Цель занятия: научить плести цветы из бисера в технике «французское плетение». Задачи: Образовательные -познакомить с новой терминологией; -обучить приемам набора бисерных мотков; -познакомить с техникой кругового плетения на оси; Развивающие -развить навыки самостоятельной работы; -способствовать развитию художественного вкуса; -сформировать навыки КТД; Воспитательные -воспитать усердие, аккуратность в работе. Оборудование. Демонстрационный материал: - пошаговая схема французского плетения цветов; - технологические карты для плетения цветов; - репродукция и фото маков; -ваза с букетом цветов из бисера (выполненные во французской технике плетения); - «микрофон» (бумажный тюльпан, выполненный в технике оригами). Раздаточный материал: - технологические карты для плетения цветов; - мельницы для набора бисерных мотков. Материал и инструменты: -бисер; -проволока; -лента зеленой бумаги; -клей ПВА; -кисточка; -ножницы; -плоскогубцы. Ожидаемый результат: научить плести цветы из бисера во французской технике плетения, применять творческий подход к их изготовлению. Методы обучения: использование личностно-ориентированных технологий с элементами игровых технологий. Формы организации занятия: индивидуальная, групповая. Ход занятия. 1. Оргмомент. Игра «Цветик-семицветик» (приветствие, как и рефлексия, обязательные структурные компоненты начала и конца занятия, своего рода ритуал успешности и позитивного отношения к происходящему). Воспитанники стоят в кругу, и по часовой стрелке делают комплименты друг другу, называя цветком (например, Наташа - фиалка, она скромна, миниатюрная, у нее синие глаза и т.д.). 2. Теоретическая часть. 2.1.Лирическое вступление. Цветы нам дарят настроенье, И пробуждают вдохновенье, Как символ чистой красоты, Ведь очень трудно без мечты! И остаётся прочно с нами, Всё то, что связано с цветами, В них растворились краски звёзд, И мир любви без мук и слёз!... Марк Львовский 2.2.Знакомство с терминологией. Ребята, сегодня мы продолжаем знакомиться с техниками плетения цветов из бисера. Французская техника плетения, как нельзя лучше подходит для плетения цветов, особенно крупнолистных. Давайте для начала рассмотрим, чем отличается параллельное плетение от французского, еще его называют «круговое» (ребята рассматривают схемы плетения, отвечают) (приложение 1). Как вы уже ответили: 1. французское плетение идет вокруг центральной проволоки - оси. Ось - вертикальная проволока, вокруг которой идет накручивание бисерных рядов. Для нее может использоваться проволока толще, чем для нанизывания мотков. На ось набирается центральный ряд бисера. 2. вокруг оси идут по кругу бисерные ряды – дуги. Дуга – бисерный ряд с одной стороны оси. Дуги плотно прикладываются друг к другу, каждая последующая дуга длиннее предыдущей. От количества дуг зависит размер лепестка (листа). 3. не нужно нанизывать бисер на каждый ряд отдельно, можно плести дуги одной проволокой с нанизанным бисером – мотком. Маток – проволока длиной 120-150 см, с нанизанным бисером нужного цвета. Сейчас вы познакомились с новыми терминами, которые раньше вам на занятиях не встречались. 2.3.Материалы, инструменты, техника безопасности. Для плетения цветов вам необходим материал и инструменты. Назовите (ребята называют: бисер, бусина, проволока разного размера, бусины, зеленая бумага для обмотки стебля, клей ПВА; инструменты: ножницы, кисть, плоскогубцы). Молодцы, а теперь давайте вспомним технику безопасности при работе с острыми инструментами и материалами (ребята рассказывают) (приложение 2). 2.4.Знакомство с французской техникой плетения на примере мака. Мягкий шелк покрыл зеленый луг Ангелы над маками летают, Колокольчики в руках их оживают, И от маков ало все вокруг. Лариса Кузьминская Разве можно передать словами взрыв эмоций от созерцания ярко-красного поля маков, переливающихся шёлком лепестков от каждого дуновения тёплого ветерка?! До чего же красивы эти полевые цветы на тонкой высокой ножке, увенчанной нарядной алой шапочкой с угольно-чёрной серединкой в обрамлении изящных тычинок! Как нежно и беззащитно трепещут тончайшие лепестки мака с красивыми волнистыми краями, как мягко колышутся удлинённые резные маковые листочки под дыханием ветра! Яркие всполохи множества маков на зелёном летнем поле… Фото маков на доске (приложение 3). Прекрасные цветы – маки, которые нашли отражение в творчестве поэтов, художников. Педагог обращает внимание воспитанников на картину Эдуарда Джафарова «Маки в вазе» (приложение 4). И вы сегодня попробуете создать этот прекрасный цветок из бисера. Вам потребуется бисер красный, черный, зеленый. Давайте рассмотрим форму лепестков цветка, форму бутона, листьев. Цветок мака состоит из 6 круглых красных лепестков, черных тычинок и круглой коробочки с семенами. Листья зеленые зубчатые. Каждый из вас сплетет за занятие цветок и из них получится прекрасный букет от нашей студии на выставку «Цветочная феерия».  А вы знаете, что «Букет» — слово французское и означает собранные вместе цветы, но второе значение этого слова — «запах, аромат». Именно это значение и было сначала основным. Самые первые букеты собирались для аромата, поэтому для их составления использовались невзрачные, но душистые цветы: резеда, мята, жасмин, гвоздика, базилик и другие. Давайте рассмотрим пошаговую схему, у вас на столе есть такая схема.  Педагог объясняет каждый шаг (этап) плетения, показывая его на образце. 3. Практическая часть. 3.1.Набор бисера на проволоку при помощи мельницы. Мельницу можно изготовить из пластиковой баночки, из под йогурта (сметаны) и карандаша. Используем уже приготовленные мельницы. С одной стороны проволоки делаем закрепку, с другой стороны загибаем проволоку, как крючок. Крутим мельницу против часовой стрелки, опускаем крючок в мельницу и набираем красный бисер 120 см. Набрав бисер, сматываем проволоку с бисером в маток и делаем восьмерку. Так набираем 3 мотка с красным бисером. 3.2.Плетение лепестков и листьев мака по схеме (самостоятельная работа). -на ось прикрепляем моток с красным бисером. -на ось набираем 5 красных бисерин и прикрепляем первую дугу, снизу вверх, делаем поворот на 360 градусов вокруг оси, -прикрепляем другую дугу сверху вниз, делаем поворот на 360 градусов вокруг оси, -плетем по 4 дуги с каждой стороны, -закрепляем проволоку снизу, отрезаем.  Так плетем 6 лепестков.  3.3.Плетение тычинок и коробочки-семенника.   3.4.Сбор цветка.  Вокруг зеленого шарика выкладываем черные тычинки, скручиваем проволоку. Вокруг тычинок прикладываем по кругу лепестки и скручиваем проволоку под лепестками. Во время самостоятельной работы педагог контролирует соблюдение техники безопасности при работе с острыми предметами, оказывает помощь и рассказывает ребятам дополнительную информацию о маках (легенды, мифы и д.р.) (приложение 5). 3.5.Плетение листья по схеме параллельным плетением зеленым бисером.  Бутон цветка прикрепляем к стеблю (25 см толстой проволоки). Стебель обматываем бумажной лентой зеленого цвета. На середине стебля прикладываем лист, закрепляем бумажной лентой и продолжаем обматывать стебель до конца. В конце стебля отрезаем ленту и смазываем клеем ПВА. Цветок готов. 4. Рефлексия. Давайте посмотрим, какие красивые маки у вас получились (ребята собирают в букет маки и ставят их вазу). Сейчас я хочу, чтобы вы высказали мнение о прошедшем занятии в волшебный микрофон-цветок и продолжили: -сегодня я узнал…, -было интересно…, -было трудно…, -я научился…, -теперь я могу…, -мне захотелось… Я благодарю вас за труд, за прекрасный результат, за то, что вы все старались сделать работу аккуратной и красивой. Я надеюсь, что ваша коллективная работа будет украшением выставки «Цветочная феерия». Используемая литература и другие источники 1.Донна ДеАнджелис Дикт «Цветы из бисера». Издательство: Мартин, 2007 2.Виноградова Е.Г. «Цветы из бисера». Издательство: АСТ, Сова, 2007 3.Мария Федотова, Галина Валюх «Цветы из бисера». Издательство: Культура и Традиции, 2005 4.Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе - М.: «Сентябрь», 1996 Интернет-ресурс
http://www.playcast.ru/view/1165907/370c0093056c6d5e8550e6698e7ab26294121d16pl Приложение 1 Параллельное и французское плетение   Приложение 2 Требования безопасности во время занятий 1. Выполнять все действия только по указанию педагога. 2. Ножницы передавать друг другу острым концом вниз. 3. При резании бумаги, проволоки не направлять ножницы к себе или товарищу. 4. Не делать резких движений во время работы. 5. Соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину. 6. Осторожно пользоваться клеем. 7. Не покидать рабочее место без разрешения педагога. Приложение 3 Фото мака  Приложение 4 Художники посвящали маку свои картины.  Эдуард Джафаров. Маки в вазе. Приложение 5 Легенды и мифы о маке Красота и особые свойства мака породили очень много легенд и мифов, связанных с этим прекрасным цветком. Недаром этому растению с древности уделялось большое внимание и почитание. Одна из старинных легенд говорит о том, что Природа подарила людям Ночь и Сон для отдыха. Но не все люди им повиновались, продолжая бодрствовать ночью. Тогда Сон рассердился на своё бессилие и сердито воткнул в землю царственный жезл. На этом месте выросли прекрасные снотворные маки. Древние греки посвящали мак богам сна и сновидений - Гипносу и Морфею, поэтому цветок мака являлся непременным атрибутом этих богов. Считалось, что царство бога Морфея засажено маками. Гипноса обычно изображали в виде лежащего или сидящего юноши-ангела с опущенными белыми крыльями, держащего в руках маковые головки; иногда с венком из маковых головок на голове. Мак был также атрибутом и бога смерти – Танатоса. Его изображали в виде юноши с венком из цветков мака, но с чёрными крыльями и в чёрном одеянии, гасящего опрокинутый горящий факел как символ угасания жизни. Греческая богиня плодородия и земледелия Деметра обычно изображалась с хлебными колосьями и маками в руке. Статуи Деметры традиционно украшались венками из пшеницы и мака. У римлян Деметра отождествлялась с Церерой, странствовавшей по земле без отдыха. Обеспокоенные её усталостью, боги вырастили для неё маки. Очарованная красотой маков, Церера сорвала их для букета и тут же забылась сном. Пробудившаяся после сна богиня увидела вокруг себя щедрый урожай и возрадовалась ему. С тех пор множество цветущих маков связывается с ожиданием богатого урожая. Согласно другой древнеримской легенде, мак вырос из слёз Венеры, пролившихся на землю после получения известия о смерти прекрасного юноши Адониса. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
